22.《我们奇妙的世界》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
三年级下册第七单元
活动一：
学习课文《奇妙的世界》，明晰具体描写的方面，感知天地间的平凡事物在不同时间的美。
我们奇妙的世界
22
一、圈画示时间的词语或短语，理清课文表达顺序
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
我们的世界究竟“奇妙”在何处呢？
默读2-17自然段，圈画出表示时间的词语或短语。
天空
大地
时间顺序
二、抓住不同事物一天中的变化，感受天空的奇妙。
自由朗读3-8自然段，圈画出作者从哪些方面描写了天空。
这些事物奇妙在哪里？勾画出相关句子，读一读。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。
日出颜色奇妙
品读“太阳”
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
落日颜色奇妙的变化
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事……
品读“云彩”
晴空时云彩形状奇妙
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
下雨前，云彩又黑又重。
品读“水洼”“群星”
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
联想
联想
夜晚，星空美妙。
正是太阳、云彩、雨点这些魔术师不断地变着戏法，才让“天空”这个无边无际的舞台充满了奇妙，课文就是通过这些事物在一天中的变化来写天空的
三、学法迁移，小组合作学习，感受大地四季的奇妙。
默读10-16自然段，小组合作，圈画出作者从哪些方面描写了大地的奇妙。
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
植物生长奇妙
春天
生根
发芽
开花
我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子,浅黄色的梨。
水果颜色各异
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
夏天
夏天的绿荫
抓住秋风、小动物的动作进行描写。
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落 。
秋天
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
冬天的冰雪奇妙
比喻
联系“天空”部分想一想，大地上的这些平常所见的事物，为什么能称其为“奇妙”？
奇妙在变化——四季的轮回
我们身边的普通事物，总是在不断变化，只要我们用心观察，就能发现它们如此美好，有趣。
齐读课文最后两个自然段，看看这两段告诉了我们什么？你发现作者强调了什么？
只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
我们要善于观察，寻找。
回应开头
讨论：结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。（课后第2题）
自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如流动的小溪、鸣叫的蝉儿、嫩绿的小草、不断跳动的秒针、被压在路面上的铺路石、被风吹动的风车……
四、学以致用，练笔表达
世界上还有很多普通而美好的事物，请你仿照下面句子写一写吧。（课后第3题）
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
写法指导：
1.写生活中常见的事物；
2.通过运用比喻或写出事物的好处，表现出极普通事物的美。
学生仿写
交流评价
评价标准：联想恰当；写出普通事物的美。
五、随堂检测
你看天空的珍藏--
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1.选文从哪几个方面写出了天空的奇妙 在括号里打“√”。
太阳( )云彩( ) 雨点( )水洼( )余晖( )群星( )
2.选文是从哪两个方面把天空的奇妙写得生动具体的 ( )
A. 颜色、尺寸 B.颜色、形状 C.形状、尺寸
六、课后作业
阅读主体丛书《变幻多彩的地球》，知道作者从
哪些方面写出了地球的奇妙。