统编版四年级语文下册第六单元-句子专项练 (含答案）

句子专项练
一、品析句子，完成练习。
1．她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
这句话运用 的修辞手法，把德军的眼睛比作 ，表现出对德军 。
2．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
这句话把雨来比作 ，表现出雨来 。
3．“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。”
这是对小男子汉 和 的描写，表现了他对没有能实现独立做事的目的而感到 和 。
4．和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
这句话运用了 的修辞手法，形象地表明了
。
5．河里长着很多芦苇。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
这是对故事发生环境的描写，一方面展示雨来家乡 ，另一方面为下文雨来 做了铺垫。
仿写比喻句：
6．太阳已经落下去，蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
句子运用比喻的修辞手法描写了 ，渲染了 的气氛。用红色做背景，衬托雨来“牺牲”时的 ，表达对雨来 。
7．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（写一句话，用上几个表示动作的词）
二、在括号里填入合适的关联词语。
1.( )敌人使用什么手段，雨来( )不向敌人屈服。
2.( )勇于为人民牺牲的人，( )能得到人民的怀念。
3.飞机飞得( )快速，( )平稳。
4.太阳( )离我们很远，( )它与我们的关系非常密切。
5.( )蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，( )人们喜欢它。
6.雨来( )牺牲自己，( )说出李大叔的下落。
7.我们( )受压迫，( )先起来反抗。
8．他( )什么都吃，( )吃得极有滋味。
9．( )脖子上再戴条银项链，那( )更好看了。
三、写出下列句子使用的修辞手法。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。( )
2.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。( )
3.多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！( )
4.那是什么？是一群小鸡。( )
5.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。( )
6.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？( )( )
7.就让黄河这样破坏我们的幸福生活吗？不。( )
8.过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸。( )
9.车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，没有人烟。( )
四、修改病句。
1.狂风终日整天在他身边呼啸。
2.老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆。
3.王刚同学的性格对王老师非常了解。
4.他说起话来口若悬河，夸夸其谈。
5.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像仿佛盖了一层厚厚的白雪。
6.她发明那两双芦花鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。
7.入山大约五公里左右就来到双龙洞口。
8.葵花脸上一阵发烧，赶紧急忙将项链从脖子上取下来。
9.经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。
10.趁鬼子不防备，一头扎到河里去。
11.青铜一家，老老少少，将所有芦花鞋都用在了空闲的编织上。
五、缩句。
1从此我走上了艰难的生活道路。
2.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
3.太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
4.北京的颐和园是个美丽的大公园。
5.蓝色的天上飘着红绸似的浮云。
6.窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。
7.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
8.火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。
9.过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。
10.他的脚板顿时感到了一股针刺般的温暖。
11.那十几双被雪地映照着的芦花鞋一下吸引了他们。
六、扩句。
1.苇絮飞起来。
2.人们进入梦乡。
3.老师和同学们惊呆了。
4.两岸栽着杨柳。
5.风吹小树。
6.同学们玩游戏。
7.叶子结成了帐篷。
8.草丛中露出花朵。
9.天上飘着浮云。
10.向东远眺，可以望见几座城楼和白塔。
11.丹尼尔走向大树。
七、按要求仿写句子。
1.昆明湖很静，很绿。（改写成比喻句）
2.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无
边繁花呢？（改为陈述句）
3.阳光把黑云染成了紫色或红色。（改成“被”字句）
4.这是很伟大的奇观。（改为感叹句）
5.工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方。（改为夸张句）
6.太阳从黑云里出来了。（改为拟人句）
7.蜂鸟追赶上逃走的老鹰，刺得老鹰遍体鳞伤。（改成“把”字句）
8.这是很伟大的奇观。（改为反问句）
八、选择题
1．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．这篇文章的作者是王大铭先生写的。
B．山村里，满山遍野都是果树。
C．经过一次又一次的检查，我终于改正并发现了错误。
D．为了班集体，做了很多好事
2．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我们要养成把垃圾分类投放的好习惯。
B．为了看日出，我常常经常早起。C．亲子共读，密切了家庭关系，增长了学生的知识和写作水平。
D．昨天下午，我们在鼓浪屿玩了一整天。
3．给下面这段文字依次填入标点，最恰当的一项是（ ）　
扁鼻子军官压住肚子里的火气 用手轻轻地拍着雨来的肩膀 说 我最喜欢小孩 那个人你看见没有 说啊
A．，　，　：“。，？！” B．。，　：“，　，？。’’
C．，　，　：“，　，　，　！” D．。，　：“。，　，　。”
4．对下列句子使用的描写方法判断错误的一项是（ ）
A．他好久没说话，神情有些沮丧。（神态描写）
B．爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？（神态描写）
C．那军官弓着身子，伸出两只大手，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（动作描写）
D．奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”（语言描写）
参考答案
一、1.比喻 恶狼的眼睛 憎恨的情感 2.小鸭子 调皮可爱，游泳技术好 3.动作 神态 失望 遗憾 4.比喻 他想独立的心愿非常坚决 5.美丽的风光 脱险 她那明亮的大眼睛，多么像两颗又黑又亮的黑葡萄。 6.被夕阳染红的浮云 庄严 悲壮 爱国之心的赞美 7.我背起书包，快速跑到学校，走进教室，坐到椅子上，打开书包，翻开书，等待着老师的到来。
二、 无论 都 即使 也 只有 才 既 又 虽然 但是
因为 所以 宁可 也不 与其 不如 不但 而且
要是 就
三、对比 拟人 比喻 设问 比喻 比喻 反问 设问 拟人 排比
四、1.狂风整天在他身边呼啸。/狂风终日在他身边呼啸。
2.老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆的故事。
3.王老师对王刚同学的性格非常了解。
4.他说起话来口若悬河。
5.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
6.她发现那两双芦花鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。
7.入山大约五公里就来到双龙洞口。
8.葵花脸上一阵发烧，赶紧将项链从脖子上取下来。
9.经过老师的帮助，我的错别字大大减少了。
10.雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去。
11.青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。
五、1.我走上了道路。
2.毛主席宣读公告。
3.太阳替黑云镶了金边。
4.颐和园是公园。
5.天上飘着浮云。
6.旅客抱他。
7.小手挣扎着。
8.热浪夹杂着气味。
9.他睡熟了。
10.脚板感到了温暖。
11.芦花鞋吸引了他们。
六、1.鹅毛般的苇絮飘悠悠地飞起来。
2.辛苦了一天的人们进入甜甜蜜蜜的梦乡。
3.老师和同学们一个个都被她身上的花衣服惊呆了。
4.昆明湖两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。
5.一阵大风无情地吹着瘦弱的小树。
6.成群结队的同学们开心地玩游戏。
7.墨绿的叶子结成了独特的帐篷。
8.草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
9.蓝蓝的天上飘着一块一块像红绸子似的浮云。
10.向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
11.衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树。
七、1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
2.虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
3.黑云被阳光染成了紫色或红色。
4.这是多么伟大的奇观啊！
5.工人提着汽油灯，也只能照见巴掌大的一块地方。
6.太阳从黑云里露出笑脸来。
7.蜂鸟追赶上逃走的老鹰，把老鹰刺得遍体鳞伤。
8.这不是很伟大的奇观吗？
八、B A A B