25灰雀课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
灰雀
语文三年级上册
胸脯 惹人喜爱 仰望 面包渣
谷粒 严寒 自言自语 或者
可惜 欢蹦乱跳 肯定 诚实
重点解析
从哪里可以看出列宁对灰雀的喜爱？
样子惹人喜爱：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
行动流露喜爱： 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
细心观察显示喜爱：一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
重点解析
你从列宁和男孩之间的对话体会到什么？
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
为什么吞吞吐吐？
重点解析
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
是在自言自语吗？
确定
重点解析
为什么列宁不直接问小男孩灰雀的下落呢？
列宁
男孩
怕冷
吞吞吐吐
死了，可惜
它还活着
循循善诱
感染
认识错误
重点解析
灰雀回来了吗？列宁是怎么说的？
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
表示意料之中
动作描写
重点解析
灰雀回来了吗？列宁是怎么说的？
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
列宁为什么这么说呢？
喜爱喜鹊
爱护孩子
重点解析
灰雀回来了吗？列宁是怎么说的？
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
“一定会飞回来！”
重点解析
语言描写
含义
语言描写是指人物的独白和对话。本课中，通过对列宁和男孩对话的描写，表现了列宁对孩子的尊重和男孩的天真可爱。
好处
通过描写人物的语言，可以形象地表现人物的性格特点，让故事更生动有趣。
板书设计
喜爱
男孩
知错就改
灰雀
（惹人喜爱）
列宁
教育
捉
放
诚实
课堂练习
2.你觉得列宁是个什么样的人？
列宁是一位爱动物，也懂得爱护孩子的人。
3.男孩是个什么样的人呢？
天真、可爱、知错就改、诚实
课后作业
1.观察一下身边的小鸟的样子，用几句话写下来。
2.写三条和保护鸟类有关的标语。