2015-2016学年九年级物理苏科版上册教案：第十一章第三节——功

教学内容 苏科版九年级物理上册第十一章第三节——功
课 题 第一课时：功 课 型： 新授
课程标准 三维目标 知识与技能 1.理解功的概念，经历实验探究体验做功的过程，理解做功的两个必要条件，并能正确判断某个力是否做功。2.知道功的公式，会对有关功的问题进行简单的计算。3.知道功的单位“焦耳（J）”，并能在计算中正确应用。4.通过对实例的分析，体验并能知道做功是能量转化或转移的过程。知道使用任何机械都不能省功，了解功的物理意义。
过程与方法 1.通过观察.讨论和实验了解功的物理意义。2.通过对实例的分析，体验并能知道做功是能量转化或转移的过程。知道使用任何机械都不能省功。
情感态度与价值观 了解科学家进行科学探究的历史，进一步增强物理学习的兴趣，逐步形成献身科学的意识。
教学重点 1.理解做功的两个必要条件，并能正确判断某个力是否做功。2.知道功的公式，会对有关功的问题进行简单的计算。
教学难点 理解做功的两个必要条件，并能正确判断某个力是否做功。
教具学具 挂图、小黑板等
学习内容.过程安排
教师活动 学生活动 修订栏
一、导入新课1.提问：利用动滑轮提升物体有何特点？用扫帚扫地省力吗？省距离吗？2.师：那有没有既省力又省距离的机械呢？二、探究新知探究斜面将事先准备好的小车放在斜面下，用弹簧测力 ( http: / / www.21cnjy.com )计拉动小车，使小车在斜面上匀速滑动，通过一定的距离。让学生记下弹簧测力计的示数和移动的距离。填入P14的表格。改变斜面的角度，重复上述步骤。（两次）引导学生分析P14表格中的数据。提问：你发现了什么？你得到了什么结论？板书﹕没有既省力又省距离的机械。２.认识功学生自学功的定义。提问﹕什么叫做功？做功的两个必要条件是什么？板书﹕物体要受力的作用； 物体要在力的方向上通过一段距离。 独立思考观察思考小组讨论自学
教师活动 学生活动
3.探究物体做功了吗？让学生观察Ｐ15的 ( http: / / www.21cnjy.com )图片，思考﹕谁做功了？为什么？谁没有做功？为什么？学习功的计算公式Ｗ＝ＦＳ强调﹕Ｓ是在力的方向上通过的距离。四.自学例题指名板演，其它同学独立完成。板书﹕解﹕Ｗ＝ＦＳ ＝Ｇｈ ＝mｇｈ ＝10kg×9.8Ｎ／kg×3m ＝294J答﹕陈杰对水桶做的功为294J.集体订正。三、练习﹕下列哪种情况做了功（ ）Ａ.运动员将标枪投出去，运动员对标枪Ｂ.人用力推石头没推动，人对石头的推力。Ｃ.小球在光滑的桌面上滚动一段距离，桌面对小球的支持力。Ｄ.滑雪运动员从山顶滑下，重力对滑雪运动员Ｅ.提着桶在水平面上匀速前进Ｆ.举着杠铃原地不动Ｇ.用力推着小车前进２.重100kg的小车.在拉力的作用下沿水平面匀速前进10m后撤去拉力,小车滑行了5m停下来。已知小车所受阻力为车重的０.3倍，则拉力对小车做的功为（ ）J。 相互交流独立完成集体订正独立思考说说为什么指名板演集体订正
课堂总结 提问：今天你有什么收获？ 学生小组内讨论后汇报
作业设计 练习册第3、5、7、8题 独立完成
板书设计
教学反思