2015-2016学年九年级物理苏科版上册教案：第十一章综合实践活动

教学内容 苏科版九年级物理上册第十一章综合实践活动
课 题 综合实践活动：设计.制作一个组合的简单机械 课 型： 新授
课程标准 三维目标 知识与技能 1．学会设计制作组合的简单机械。形成初步的设计和动手能力，体验创造的乐趣。2．学会拟订科学探究的计划和实验方案。
过程与方法 通过交流提高书面和语言表达能力。培养自我评价.听取意见和评价他人的能力。
情感态度与价值观 通过活动增强团队合作意识，培养敢于动手.乐于创新的意识和能力。
教学重点 设计制作组合的简单机械
教学难点 学会设计制作组合的简单机械学会拟订科学探究的计划和实验方案
教具学具 杠杆、轮轴、斜面、滑轮组等
学习内容.过程安排
教师活动 学生活动 修订栏
导入师：通过本章的学习，我们了解了一些简单的简单机械的工作原理及使用方法。为了能够学以致用，下面我们一起来做个综合实践活动。设计并制作一个组合的简单机械。实践应用指导学生阅读课本相关阅读部分的内容。了解简单机械的发展史。提问：吊车实质上是应用了哪些简单机械？你能简述一下它的工作原理吗？探究：绞车运用了哪些简单机械的组合？你能简述一下它的工作原理吗？提问：你还知道现实生活中哪些地方应用了简单机械的知识？实践操作1.要求学生自行探究.设计.制作一个组合的简单机械。出示评价项目和评价标准：达到活动的基本要求的程度模型设计新颖提升相同质量的物体时的省力情况和机械效率 阅读课本相关内容 小组讨论.回答 小组内交流后回答 积极思考.相互交流 吃透标准
教师活动 学生活动
模型制作的工艺水平活动成果展示2.学生小组合作，自由探究出示活动评价表格：提问：你们准备用哪些简单机械进行组合？需要用到哪些器材？画出设计方案图。自行设计表格，测出用该机械提升重物所需的拉力与物重之比以及机械效率。班上展示各组的工作成果。根据全班拟定的评价标准，为各组的表现打分。讨论：说一说你们小组的设计思路，你们制作的机械模型有什么特点？还存在什么问题和需要改进的地方？序号评价项目得分备注 自行设计小组讨论解决展示设计成果自我评价小组交流后全班交流，提出改进方案
课堂总结 提问：今天你有什么收获？ 学生小组内讨论后汇报
作业设计 自行设计一个你最喜欢的简单机械组合，并测试一下它的机械效率。 独立完成
板书设计
教学反思
课时数NO：
教学内容 苏科版九年级物理上册第十一章——整理复习
课 题 第一单元复习（一）杠杆 课 型： 复习
课程标准 三维目标 知识与技能 1．认识力的作用效果。通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。2. 结合功的实例认识功的概念。 3. 结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。4. 知道机械功的概念和功率的概念。能用生活.生产中的实例解释机械功的含义。5. 理解机械效率。
过程与方法 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。知道做功的过程就是能量转化或转移和过程。
情感态度与价值观 了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。
教学重点 1．理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。2．理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。3．知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。
教学难点 1．理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。2．理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。3．知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。
教具学具 杠杆、挂图
学习内容.过程安排
教师活动 学生活动 修订栏
复习作杠杆的力臂。1.（05南通）在图15中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图． 仔细观察指名板演动手操作集体订正
教师活动 学生活动
2．（05泰州）如上图所示，使用羊角锤拔 ( http: / / www.21cnjy.com )钉子，动力作用在锤柄上A点. 请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图. (注意：请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线)3．（05苏州）如上图所示，O是杠杆OA的支点．在图中画出拉力F1和F2的力臂l1和l2.4．如下图所示，工人师傅想把一个重800牛 ( http: / / www.21cnjy.com )的油桶滚上一个台阶，他沿最省力的方向推动油桶．在图中画出这个力F和它的力臂L（支点O已在图中给出）．5．如上图所示，曲杆AOBC自重不计，O为 ( http: / / www.21cnjy.com )支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L。二、复习相关的计算及杠杆的类型.特点1．（05台州）下列属于费力杠杆的是（ ）2．（05温州）如上图所示，在扶正被风吹倒的树木时,下列措施中最合适的是（ ） 绳直接系在A点 绳直接系在B点在A点垫上橡皮，再系上绳 在B点垫上橡皮,再系上绳3．有一根120cm 长的 ( http: / / www.21cnjy.com )轻质杠杆，左端挂70N的重物，右端挂30N的重物，在O点支起后刚好平衡，则支点O距离左 cm；如果在两端各加挂一个10N的重物，要使杠杆仍平衡，则应将支点向 端移动 cm。 指名板演集体订正独立完成小组讨论后指名板演集体订正相互交流后完成说一说解体思路说说解题思路自行解答集体订正
课堂总结 提问：今天你有什么收获？ 学生小组内讨论后汇报
作业设计 练习册第1、3、6题 独立完成
板书设计
教学反思
图13
O
A
图13
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