云南省保山市腾冲市第八中学2023-2024学年高一下学期开学考试语文试题（含答案）

腾冲市第八中学2023--2024学年下学期高一开学考语文试卷 时间：150分钟 分数：150分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，用签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，上交答题卡。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
材料一：
习近平总书记在海南考察时指出：“中国人的饭碗要牢牢端在自己手中，就必须把种子牢牢攥在自己手里。”把种子牢牢攥在自己手里，必须下决心把民族种业搞上去，抓紧培育具有自主知识产权的优良品种，用中国种子保障中国粮食安全。
把种子牢牢攥在自己手里，必须树立大种业观，不断推进种业创新。菌草技术实现了光、热、水三大农业资源综合高效利用，有利于生态、粮食、能源安全。实现种业科技自立自强，种源自主可控，大力发展菌物种业是一个重要方面。党的十八大以来，着眼于保障国家粮食安全，我国高度重视菌物种业振兴，推动菌物种业蓬勃发展，这对于把种子牢牢攥在自己手里具有重要意义。
我国食用菌资源丰富，有几千年的采摘、食用和生产历史。改革开放以来，我国食用菌产量由1978年的5.8万吨增加到2020年的4000万吨，增长近700倍，产量、出口均占全球70%以上。食用菌产业符合减量化、再利用、可循环的循环经济理念，发展食用菌产业是实现农业绿色低碳发展的重要途径。今天，食用菌不仅是餐桌上的一道菜，而且已发展成为乡村振兴的重要产业。2020年4月，习近平总书记在陕西省商洛市柞水县小岭镇金米村考察时，点赞当地特产柞水木耳——“小木耳，大产业”，这也是对我国食用菌产业发展的充分肯定。
同时也应看到，我国虽是菌物资源大国、生产大国、消费大国和出口大国，但还不是食用菌强国。目前，我国食用菌产业领域多项技术仍有待突破，其中最为关键的是菌种培育技术。解决菌种培育“卡脖子”问题，保障食用菌种源自主可控，重在加强食用菌种业源头创新，切实做好菌物种质资源普查，强化珍稀和濒危菌物资源的保藏保护、良种繁育及其生物转化研究、抓紧建立国家级食用菌种质资源库，着力打造具有国际影响力的菌物保藏保护、基础研究、菌种创制创新高地。重点疏通生物育种应用的“卡点”，加强学科统筹和资源配置，实行“揭榜挂帅”机制，有效调动科研机构、食用菌企业科技人员育种的积极性，着力创制一批遗传背景丰富、关键性状优异的核心菌物种质资源，构建系统化、流程化、规模化、信息化的分子技术育种体系，育成一批在产量、品质、抗病性、抗逆性、加工特性等方面具有重大突破的新品种，不断提高我国食用菌产业竞争力。
种业产业要上去，龙头企业得上去。当前，我国菌物种业龙头企业还不够多，育种创新能力还不够强。实现种业科技自立自强，需要进一步加大菌物种业投入，推动科企合作，加强菌种知识产权保护，营造良好创新环境，推动生物育种成果及时高效转化为产业优势、经济优势，为保障我国粮食安全、促进农业产业兴旺提供有力支撑。
（摘编自李玉《把种子牢牢攥在自己手里》）
材料二：
2022年2月14日，《经济日报》头版头条刊发长篇调研《耕地问题调查》，对如何守住耕地数量和质量红线进行了深入报道，引发了相关部门和专家学者的关注。
国家粮食和物资储备局副局长卢景波说，耕地是粮食生产的命根子，是国家粮食安全和百姓“米袋子”的基础。《耕地问题调查》揭示耕地问题现状，以及耕地保护的痛点难点，提出了开展耕地保护的思路、措施和建议，对推动下一步耕地保护工作保障国家粮食安全具有重要意义。
卢景波表示，全国粮食和物资储备系统要贯彻新发展理念，构建新发展格局，着力保障国家粮食安全，切实端牢14亿多中国人的饭碗，为全面建设社会主义现代化国家提供强力保障。要严格落实粮食安全党政同责，进一步加大对耕地保护、面积产量、收储调控、应急保障的考核力度。同时，加快推动粮食安全保障法立法进程，持续抓好《粮食流通管理条例》贯彻执行，提升粮食依法治理水平，强化“产购储加销”协同保障，做好粮食保供稳价。深入推进优质粮食工程，加快粮食产业高质量发展，树立优粮优价导向，提高农民种粮和地方党政抓粮“两个积极性”。创新完善粮食流通监管，守住管好“天下粮仓”。
自然资源部国土勘测规划院地政研究中心高级经济师卢曦认为，报道对现行耕地保护政策体系梳理清晰、脉络顺畅，观点极有针对性。特别是围绕为何保、怎么保，保在哪等关键问题给出了明确答案。保护耕地最终的落脚点还是要保障国家粮食安全。目前，全球谷物跨境贸易量每年8000多亿斤，只占我国粮食需求量的一半多，大米跨境贸易量约900亿斤，只有我国大米消费量的三分之一。
18亿亩耕地红线是经科学测算和反复论证得出的，是14亿多中国人的生命线，这就是必须坚守耕地红线的道理。在粮食供需紧平衡状态下，中央出台措施不断保护耕地，才能确保人民衣食无忧。
（摘编自乔金亮、黄晓芳、刘慧《保护耕地就是保障国家粮食安全》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A. 树立大种业观，振兴菌物种业，推动菌物种业蓬勃发展，是把种子牢牢攥在自己手里的重要举措，是保障我国粮食安全的最关键一环。
B. 虽然我国是菌物资源大国、生产大国，但菌物种业龙头企业与国外相比不多，在菌种培育方面还有“卡脖子”的问题，加强育种创新势在必行。
C. 作者认为，要切实端牢14亿多中国人的饭碗，须加大对耕地保护、面积产量、收储调控等的考核力度，须提高农民种粮的积极性。
D. 我国目前必须坚守18亿亩耕地生命线，中央出台了保护耕地相关措施，《耕地问题调查》对“怎么保”的问题也给出了明确答案。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A. 总书记为金米村的木耳产业点赞，是对当地通过发展食用菌产业实现乡村振兴的肯定。
B. 实行“揭榜挂帅”机制，有利于育种的科技创新， 有利于提高我国食用菌产业竞争力。
C. 18亿亩耕地红线永远不能被突破，它是中国人的生命线，是我国粮食安全的最好保障。
D. 两则材料都在谈粮食安全，但角度不同： 前者主要谈菌物种业，后者主要谈耕地保护。
3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料二主要观点的一项是（3分）
A. 新冠肺炎疫情持续蔓延，全球粮食产量下滑，一些国家限制粮食出口，威胁到了我国粮食安全。
B. 合肥市政府与吉林农业大学签署了菌物科研合作框架协议，积极推进现代种业产业链的发展。
C. 我国种业发展成效显著，水稻、小麦、大豆都是自主选育品种，水稻亩产高于世界平均水平。
D. 湖南安化抽水蓄能电站项目开工，湖南省自然资源厅通过优化设计和选址，避让耕地116亩。
4. 请简要分析材料二主要使用了哪些论证方法？（4分）
5. 习近平总书记指出：“中国人的饭碗要牢牢端在自己手中”。请结合材料简要分析，如何才能“端好饭碗”？（6分）
(二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
休息
王愿坚
一个星期以前，将军带病来到了医院。他很想找点工作做做，可这里啥事也没有……想了好久，才想到写稿子的事。一年前，政治部约请他写一篇关于红军时期斗争生活
的回忆录，可一直没有时间动笔。
“可是，写哪一段好呢？”
他想到了任局长。这位老战友，因为患着下肢麻痹，已经在这里休养好几个月了……“依我说，写我们那次休息倒挺有意思。就是你踢了我两脚的那一次。”
“踢你？”将军觉得茫然了。
“嘿，看你，打了人还不认账。1935年，在锁蛟岭，记得不？”他伸手摩挲着大腿，故意苦着脸说，“那两脚真够呛。呶，就是这里！”好像那地方至今还在痛似的。
1935年、锁蛟岭，这熟悉的年代、熟悉的地名，把将军引进一个深深的回忆里……这天，秘密交通员送来命令：要他们立即动身赶往武功山区，和大队会合。命令像钢
钉砸在铁板上似的：必须在五天内到达！
但是，他们一离开根据地，就被敌人盯上了。和敌人纠缠是不行的，他们只得钻进山林，兼程前进。
最难耐的还是困倦。一连三四个日夜没有合眼，战士们像喝醉了酒，东摇西摆地走；稍微一停步，队伍里就响起了鼾声。
第四天，走上一道崖边时，一个战士因为睡得太沉，一失脚，掉下山沟去了。他不得不组织了一次阻击战，又伤了两个同志，才堵住敌人，派人下到山沟里，把这个战士找到，但他已经牺牲了……
“在那些日子里，我们不但有战斗的英雄，也有累死的烈士呢！”想着，将军不由得激动起来，他深深地爱上了这个材料，而且有充分的信心能具体地写下来。
但是，当时为什么决定休息的？什么时候打过人？却怎么也想不起来了。“那到底是怎么回事啊？”想着，他不由得说出了声，“我干吗打你嘛？”“嘿，不就是为了睡那二指嘛！”
噢，对了，这都是睡那二指的过。
那天下午，他们抬着战友的尸体，在树林里一阵疾走，暂时甩开了敌人，他们挖开碎石，把战友埋葬了。
当一切安排好，他喊了一声：“快走哇！”但是走出几步以后，却发现队伍没有跟上来。——刚才子弹在头上咝咝地飞着，他们还可以拼死战斗，这会儿一停下来，疲困却更强烈地袭击了整个队伍，人们有的已经睡熟了。
这里面就有副支队长任丕祥。他吃力地扶住一棵小杉树，焦躁地喊道：“老范，给我半个班吧！我去给大家争取点时间睡一睡！”
“不！”他和任丕祥一样焦躁。可为了睡觉而打仗，这不成；而且前面还有七八十里路呢。
“要不，就让大家稍微打个盹，只睡……睡二指就行……”任丕祥的话越说越低，眼睛合上了，腿像被抽掉了骨头，身子沿着树干慢慢地滑下来，蓦地，咕咚一声栽倒在地上，
脸被石尖扎破了，殷红的血一滴滴地落到草梢上。口里还在喃喃着：“稍微……二指……”他睡得那么香，长长地打着鼾，脸上泛起满足的笑容。
他的心一阵紧缩：任丕祥是数得着的硬汉子，他都撑不住了，那……就在这一刹那，他大声地喊道：
“休息！”
事情已经过去了二十三年，将军却仍然能够回忆起当时复杂的心情。谁知道敌人什么时候到来？这每一分钟的睡眠是要用同志们的血来换哪！他应该为这一百多人，为明天的战斗负责，可是……
想着，他不由得瞥了任局长一眼。这会儿，他正聚精会神地看着文件，不时地在文件上批写着什么。
后来发生的一切都清晰地记起来了：
他抽出一根枪探条，来到一个高高的山包上，把探条笔直地插进土里。一条影子斜斜地映在地面上。他伸出两指头按住地面，在阴影转移的方向二指远处画一条细线，凭经验，这是半个多钟头。
这时，他才觉得眼皮是那么沉重。
“就是困死也不能睡着了呀！”他找来了一节竹筒，接了一筒泉水，含上口水，朝天一喷，冷水像小雨似的洒下来，人清醒些了。可不久，眼前又变得云遮雾罩了。
就在这时，感觉有一簇黑点在晃动，他蓦地一惊，揉了揉眼睛，这才看清远处出现了一群人的影子。回头望了望那根枪探条，影子距离他画的线还有一指多。
“狗东西，来得这样快！”他咒骂着，一面端起竹筒，撩起水湿着眼睛，一面向睡觉的同志们跑去。
他焦急地来到任丕祥身边，使劲晃着他的肩膀。他哼了声，翻了个身，咂咂嘴巴又睡着了。没有时间磨蹭了，他抬起脚向着任丕祥的腿上踹了两下，把手里的一筒水猛地泼到他的脸上。
冷不丁打一个寒战，任丕祥醒来了。
“老任，赶快想办法把同志们弄醒，向苏家墟转移！”说完，他带着三个战士，迎着敌人跑去。
当他向敌人打出了第一枪以后，好大一会儿，他才看见队伍躜上背后那一道山岭……一阵急骤的电话铃声，把他从紧张的回忆里拉回来。任局长正伸手抓着电话听筒：“喂，噢，王部长，我是任丕祥……”
将军望着任局长那兴奋的神情。这一瞬间，想把这件事情写下来的愿望强烈地激动着他。他做了个要走的表示，便离开了庭院。
在走出大门的时候，他还听见任局长在大声地吵着：“……啥都不缺，就是缺点事干，给点工作！工作……”
回到宿舍，将军扭亮了台灯，拿出了纸，端端正正地写上了两个字：休息。随即头也不抬地写下去：
“我们常说：永不休息。这话并不确切。人是需要休息的。但这事对于战士说来，却有他们自己的方式！……”
一九五八年十月
（有删改）
6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）
A.任局长是将军红军时期的老战友，对那段艰苦的革命岁月有着更深刻的体会，所以将军写回忆录就想到找他帮忙。
B.任局长建议写踢了他两脚的那件事，又做着苦脸，表明他对此事一直耿耿于怀，对将军有些不满但还是能够理解。
C.将军记不起什么时候踢过人，主要是时间太久远让他的记忆有些模糊，并且当时情况紧急，他的注意力并不在此。
D.在任局长的帮助下，将军回忆起事件的详细过程，其中“睡二指”的情节让将军做出写“休息”这个材料的决定。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.本文从将军想找点事做写起，现在清闲的休养生活与过去紧张的战斗生活形成对比，突出将军无事可做的失落。
B.“命令像钢钉砸在铁板上似的”一句，运用比喻形象地突出命令的严肃、有力，为后文紧张的急行军做了铺垫。
C.本文详细描写任丕祥的睡态，以点带面，凸显了整个行军队伍的疲惫状态，这促使将军决心让战士们“睡二指”。
D.本文以将军视角记述了一次战略转移的艰难过程，中间穿插了将军的心理活动，富有感染力，让读者身临其境。
王愿坚的小说虽写的是残酷艰苦的战争，但也充满了人情味。请简要分析本文蕴含的“人情味”。（4分）
本文在写将军的回忆时，几次插入了对现实中任局长的描写，这样安排有什么好处？请简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
材料一：
轼始见足下诗文于孙莘老①之坐上，耸然异之，以为非今世之人也。莘老言：“此人，人知之者尚少，子可为称扬其名。”轼笑曰：“此人如精金美玉，不即人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为？然观其文以求其为人，必轻外物而自重者。”其后过李公择②于济南，则见足下之诗文愈多，而得其为人益详。意其超逸绝尘独立万物之表驭风骑气以与造物者游，非独今世之君子所不能用，虽如轼之放浪自弃，与世阔疏者，亦莫得而友也。今者辱书词累幅，执礼恭甚，如见所畏者，何哉？轼方以此求交于足下，而惧其不可得，岂意得此于足下乎？喜愧之怀，殆不可胜！然自入夏以来，家人辈更卧病，忽忽至今，裁答甚缓，想未深讶也。《古风》二首，托物引类，真得古诗人之风，而轼非其人也。聊复次韵，以为一笑。未由会见，万万以时自重。
（节选自苏轼《答黄鲁直③书》）
材料二：
辙之不肖，何足以求交于鲁直？然家兄子瞻与鲁直往还甚久，辙与鲁直舅氏公择相知不疏。读君之文，诵其诗，愿一见者久矣。性拙且懒，终不能奉咫尺之书，致殷勤于左右，乃使鲁直以书先之，其为愧恨，可量也！自废弃以来，颓然自放，顽鄙愈甚。见者往往嗤笑，而鲁直犹有以取之。观鲁直之书所以见爱者，与辙之爱鲁直无异也。然则书之先后，不君则我，未足以为恨也。比闻鲁直吏事之余，独居而蔬食，陶然自得。盖古之君子不用于世，必寄于物以自遣。阮籍以酒，嵇康以琴。阮无酒，嵇无琴，则其食草木而友麋鹿有不安者矣！独颜氏子饮水啜菽，居于陋巷，无假于外而不改其乐，此孔子所以叹其不可及也。今鲁直目不求色，口不求味，此其中所有过人远矣，而犹以问人，何也？渐寒，比日起居甚安。惟以时自重！
（节选自苏辙《答黄庭坚书》）
【注】①孙莘老：孙觉，字莘老，苏轼之友，黄庭坚的岳父。②李公择：李常，字公择，苏轼友人，黄庭坚的舅父。③鲁直：黄庭坚，字鲁直。
10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
意其超逸A绝尘B独立C万物之表D驭风E骑气F以与G造物者H游
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 自重，在文中是“保重自己”的意思，表达对黄庭坚的祝福，与现代汉语中的“自尊自重”含义不同。
B. 书，是古代的一种文体，选文与《谏逐客书》《答司马谏议书》《报任安书》都是书信体。
C. 友麋鹿，即以麋鹿为友，“友”与《师说》“孔子师郯子”中的“师”用法相同。
D. 假，在文中是凭借、借助的意思，与《劝学》“假舟楫者”中的“假”含义相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A. 苏轼初次在孙莘老的家里读到了黄庭坚的文章，十分赞赏，惊叹不已。后来又在李公择处读到了黄庭坚更多的文章，对他有了进一步的了解，
B. 苏轼欣赏黄庭坚，十分想结交他，就冒昧地给黄庭坚写了一封信，赞赏他所作的两首《古风》诗，称其有“古诗人之风”。
C. 苏辙在诵读黄庭坚的诗文后，对黄庭坚十分钦佩；苏辙遭贬之时，颓废不振，被人嘲笑，黄庭坚的来信令他倍感安慰和欣悦，
D. 阮籍以酒消愁，嵇康靠琴排忧，颜回不假外物却不改变自己快乐心情。苏辙举三人之例，为赞叹黄庭坚做铺垫。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）不即人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为？（4分）
（2）观鲁直之书所以见爱者，与轼之爱鲁直无异也。（4分）
苏轼评价黄庭坚“如精金美玉”，两则材料中哪些内容能体现黄庭坚的这一特点？请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成下面小题完成 15~16 题。
秋野五首①(其三)
杜甫
礼乐攻吾短，山林引兴长。掉头纱帽仄，曝背竹书光。
风落收松子，天寒割蜜房。稀疏小红翠，驻屐近微香。
【注】①这组诗是杜甫于唐代宗大历二年(767)秋在夔州所作。②曝背：以背向日取暖。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.首句直陈自己不擅礼乐，既可见诗人坦直率真的性情，又暗含其精进勤勉的决心。
B.“掉头纱帽仄”描写了诗人骤然转头、纱帽歪斜的画面，情景真实且又饶有趣味。
C.尾联着一“小”字，更见秋花之可爱；驻足细嗅，微香隐隐，陶醉之态溢于言表。
D.题为“秋野”却不重写景，而以人为中心，于叙事中表达出寓居山野的闲适之情。
16.诗歌的首联在内容上对后三联具有统领作用，请结合诗句简要分析。(6分)
（三）名篇名句默写（每小题1分，6分）
17.根据情景写出下列句子
（1）《赤壁赋》中写曹孟德面对大江斟酒，手执长矛吟诵《短歌行》时志得意满的句子是：“____________，____________。”
（2）《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：“____________，____________。”
（3）《登高》中的“____________，____________”。极写作者的羁旅之愁、病痛之苦以及孤独之感。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，中国发布了最新版本的标准地图，中国的领土面积增加到1045万平方公里。该地图对南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿、台湾省所辖范围不仅作出明确划定，同时也明确了我国对藏南和阿克赛钦地区的主权范围管辖。印度外交部马上就这一问题向中方提出强烈抗议。印度外长苏杰生甚至不惜 ① ，妄称“将他国领土纳入自己的地图，已是（中国的）陈年旧习，这种做法不会改变现实。”
今年20国集团峰会将在印度举行，印度想利用担任20国集团东道国的身份，以潜移默化或者是 ② 的方式，或明或暗地提出自身对争议地区的主权诉求。
中国最新版地图一经发布，确实让印度方面彻底破防了，因为中国“自古以来”对藏南和阿克赛饮地区主权的合法性认证，打乱了印度的战略部署。这种从法理角度来稳固主权和领土完整的方式，与外交、军事等方面斗争手段应该 ③ ，综合起来取得的效果会更显著。
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
从机器翻译到智能教育，从刷脸支付到无人驾驶……人工智能已渗透人类生活各领域，并不断刷新人们的想象力。人工智能不仅改变着人们的生活领域， ① 。不过，人们不必对此过于担心，人工智能在替代一些人类职业的同时， ② 。未来，一些亚复性的工作都可能被人工智能取代。就像自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业，在港口却出现了很多吊桥工人。
人工智能不是谁都能够驾驭的，它是能为人类的发展插上翅膀，还是将人类重重摔在地上，现在还不得而知。正如霍金所说：“强大的人工智能的崛起，要么是人类历史上最好的事， ③ 。”既不沉迷于科技带来的红利，也不低估风险因子的破坏能力，对科技始终保持敬畏之心，才能将发展的钥匙紧紧操在我们手里。
虽然在当下家庭生活中，漫天飘过“小爱”“小度”，但很难产出那种兼具自主目的、情感、联想和想象力的人工智能。目前人工智能属于弱人工智能，随着人工智能技术的全面发展，人工自为者或许在未来会出现。
20. 下列各句中的“谁”和“人工智能不是谁都能够驾驭的”中的“谁”，意义和用法不同的一项是（3分）
A. 借问叹者谁，言是宕子妻。B. 谁言寸草心，报得三春晖。
C. 念此如昨日，谁知已卒岁。D. 出户独彷徨，愁思当告谁。
21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻链严密。每处不超过15个字。（6分）
22. 文中画线的句子用了什么修辞方法？有怎样的表达效果？（4分）
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
现在大街上形形色色的人们步履匆匆，人们追求处处要“快”：吃饭要快、走路要快、外卖快、物流要快，看剧要打开倍速……；木心先生曾说：“从前的日子过得慢，车、马、邮件都慢……”
如今，“快”与“慢”已成为两种截然不同的生活选择。对此你怎么看？请结合你的人生经验和体会写一篇文章。
要求：①立足材料，选准角度；②题目自拟，文体不限（诗歌除外），文体特征明显：③不少于800字；④语言流畅，书写清晰；⑥不要抄袭，不要套作，文章中不出现真实的学校、班级和姓名等信息。
参考答案
1. D 2. C 3.D
4.（4分）①引用论证，如引用卢景波和卢曦的评价论证了《耕地问题调查》对于保护耕地、保障粮食安全的指导意义。②对比论证，将全球谷物跨境贸易量、大米跨境贸易量和我国的需求量对比，论证了我国粮食需求量大和保护耕地、保障粮食安全的重要性。
5.（6分）①要搞好民族种业，培育具有自主知识产权的优良品种；②要树立大种业观，高度重视菌物种业振兴，解决菌种培育的技术问题，大力发展菌物种业；③要培养菌物种业龙头企业，加大菌物种业投入，推动科企合作，加强菌种知识产权保护，营造良好创新环境；④中央要出台保护耕地的措施，通过立法保障粮食安全，做好优粮优价导向，提高农民种粮积极性，创新完善粮食流通监管等，切实守住18亿亩耕地红线。
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“最关键一环”错误，原文是“这对于把种子牢牢攥在自己手里具有重要意义”，“具有重要意义”不等于“最关键”。
B.“与国外相比”无中生有，原文“我国菌物种业龙头企业还不够多”是说我国菌物种业龙头企业不多。
C.“作者认为”有误，原文材料二是说“卢景波表示”。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
C.“最好保障”错误。原文是“18亿亩耕地红线是经科学测算和反复论证得出的，是14亿多中国人的生命线，这就是必须坚守耕地红线的道理”，是必须坚守的红线，而不是“最好保障”。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料二主要观点是：保护耕地。
A.选项说的是我国粮食安全受到威胁，与材料二主要观点不符；
B.选项与材料一内容有关；
C.选项说的是我国粮食育种优势，与材料二主要观点不符。
故选D。
【4题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
引用论证，如“国家粮食和物资储备局副局长卢景波说……《耕地问题调查》揭示耕地问题现状，以及耕地保护的痛点难点，提出了开展耕地保护的思路、措施和建议，对推动下一步耕地保护工作保障国家粮食安全具有重要意义”“自然资源部国土勘测规划院地政研究中心高级经济师卢曦认为，报道对现行耕地保护政策体系梳理清晰、脉络顺畅，观点极有针对性”，通过引用两位专家的评价，论证了《耕地问题调查》对于保护耕地、保障粮食安全的指导意义。
对比论证，如“全球谷物跨境贸易量每年8000多亿斤，只占我国粮食需求量的一半多，大米跨境贸易量约900亿斤，只有我国大米消费量的三分之一”，通过数字的对比论证了我国粮食需求量大，保护耕地，保障粮食安全的重要性。
现代文阅读（寒假作业 P9）
6.C[解析]A项，“有着更深刻的体会”错。B项，“耿耿于怀”“有些不满”错。D项，“‘睡二指’的情节让将军做出写‘休息’这个材料的决定”不当。
7.A[解析]“意在突出将军无事可做的失落”错。突出老一辈革命家不懈奋斗的精神，不是写将军失落。
8.（4分）①将军和任局长在战争时期结下深厚的友情，笑谈“踢两脚”，充满革命友谊的人情味。②打阻击战寻找掉下山沟的战友并将他安葬，充满互相救助、尊重生命的人情味。③将军决心让战士们“睡二指”，自己忍着困倦为战士们警戒，体现将军关爱士兵的人情味。
【评分标准】4分。答出两点、意思对即可。
9.（6分）①在任局长的帮助下，将军的回忆逐步展开，推动了情节的发展。②任局长休养期间依然渴望工作，凸显老一辈革命家不懈奋斗的精神。③将战争时期的不准休息与现在的不想休息对照来写，丰富了标题的内涵，深化了文章主旨。④延缓了紧张的叙事节奏，增加读者的阅读期待。
【评分标准】6分。每点2分，答出三点、意思对即可。
文言文阅读（寒假作业P17）
10.BDF解析：这句的标点是：
意其超逸绝尘，独立万物之表，驭风骑气，以与造物者游。
11.B解析：B项，《谏逐客书》不是书信，面是奏章，是古代大臣向君主陈述政见的一种公文文体，A项，“自尊自重”中的”自重”是“注意自己的言行”的意思，与文中”自重”含义不同，C项，都是名词的意动用法。D项：“假舟悔者”中的“假”是“凭借、借助”的意思，与文中意思相同。
12.B解析：苏轼“就冒味地给黄庭坚写了一封信”错误。“今者辱书词累幅”说的是黄庭坚给苏轼写的信，意思是“承蒙您(黄庭坚)给我写了长信”。"轼方以此求交于足下，而惧其不可得",可见苏轼想给黄庭坚写信，但害怕唐突，还没有写，就收到了黄庭坚的信，可见是黄庭坚先写信给苏轼的。
13.（8分）(1)(他)不接近别人，别人也会主动接近他，想要(将要)进避声名(不求名声)都来不及，哪里用我去称赞宣扬呢 (“即”“逃名“”称扬”各1分，句意1分)
(2)看您的书信中表现出的喜欢我的原因，和我喜欢您的原因是没有差别的。(“所以”“见”“无异”各1分，句意1分)
14.（3分） ①诗文卓异，才华出众。②看轻身外之物，注重自身品德。③风度超然脱俗，与众不同，且品格超拔，不受世俗的羁绊，④真诚待人，不论穷达，⑤眼不观美色，吃不讲美味，不依靠外物面怡然自得。(每点1分，写出其中任意三点即可得满分)
古代诗歌阅读（寒假作业P20）
15.（3 分）A（“暗含其精进勤勉的决心”错。）
16.（6 分）①首句领起“掉头”二句，次句领起“风落”四句。②“掉头”句写自己纱帽歪斜而不以为意，“曝背”句写自己率性读书而不拘于礼，这种随心所欲、逍遥自得的生活情态正是首句短于礼乐的具体体现；③“风落”四句写诗人采摘松子，收割蜜房，观花闻香，这种恬淡舒适、轻松自在的山野生活正是次句诗人投身山林、陶冶情志的真实写照。
（答出一点给 2 分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
17（6分）（1）酾酒临江，横槊赋诗
（2）何以解忧？唯有杜康
（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台
18.（3分）①颠倒黑白 ②模棱两可 ③相辅相成
19.（4分）该地图不仅对南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿、台湾省所辖范围作出明确划定，同时也明确了我国对藏南和阿克赛钦地区管辖的主权范围。
【18题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，语境说的是印度外长苏杰生的说法歪曲了事实，故选用“颠倒黑白”。
颠倒黑白：原义是把黑的说成白的，白的说成黑的；比喻歪曲事实，混淆是非。
第二空，语境说的是印度想对争议地区的主权诉求采用不明确的态度，故选用“模棱两可”。
模棱两可：指对一件事情对没有明确的态度或主张。
第三空，语境说的是从法理角度来稳固主权和领土完整的方式，与外交、军事等方面斗争手段互相配合，互相补充，效果会更显著，故选用“相辅相成”。
相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充。
【19题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线的部分语病有二：
一是“对南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿、台湾省所辖范围不仅作出明确划定”语序不当，应将“不仅”调至“对南海诸岛”前；
二是“阿克赛钦地区的主权范围管辖”语序不当，应改为“阿克赛钦地区管辖的主权范围”。
A
【20题详解】
本题考查学生理解词语含义的能力。
例句：泛指，表示任何人。
A.特指，表示具体的某个人。
BCD都是泛指，没有具体指向某个人。
故选A。
（6分）①还将影响到人类的职业领域；②也会催生一些新职业/并不会让人都失业；③要么是最糟的
22.（4分）①使用了夸张、比拟修辞手法，“漫天飘过”为夸张，把“小爱”“小度”拟为云彩，表现当前社会中“小爱”“小度”类的人工智能很多。
②突出表现当前社会人工智能技术还需进一步发展的观点
23写作（60分）
材料中的“快”节奏生活引发我们的思考，我们享受着时代日新月异快速发展的效益，吃饭要快、走路要快、外卖快、物流要快，这个“快时代”最终给我们带来怎样的生活体验呢？一方面，“快”是新时代的潮流。在竞争激烈的当下，“快”成了大家不约而同的选择。高效的“快”生活会帮助人们筛选掉无聊、无价值的信息，节约时间成本，能更有效地满足人们的需求，实现最大投入产出比。于个人而言，“快生活”寄寓着分秒必争的时间观，激励着人们在有限的时间里收获更大的价值。人们以前所未有的速度与效率进行着物质、精神文明的创造与享用。同时，于社会而言，“快”展现出现代社会效率与速度一手抓的价值观，推动人类社会向着更便利、更智慧、更高效的方向发展。
另一方面，由于这种“快”的生活方式忽略了过程，让人们只顾赶路，对问题不假思索，缺乏深度理解和思考，使人们丧失了对事物深度体验的过程，长此以往容易失去对生活的体悟与思考，会影响人们的思辨性和思考性。因此，要让生活慢下来，生活有了积累，人生才能厚重。同时也与部分年轻人的浮躁心理密切相关，对事情只求了解其大概，不求甚解；只知其然，不知其所以然，也难以获取生活的精髓，因此年轻人要克服浮躁心理，沉潜于生活其中，真正品味生活的味道。
行文思路上，可提出适应快节奏，享受慢生活的观点，然后用并列式结构，论述快慢是两种速度，两种节奏，它们并不冲突，正如感性和理性、宁静和喧嚣一样，是彼此依存的关系，在行动上我们当然要快节奏、高效率地去做好事情，同时在思想上要有平和的心态，慢慢欣赏周围的风景，才不会浮躁地迷失在速度的快感中，心生烦乱和彷徨。
【参考立意】
1.快节奏，慢生活。
2.放慢速度，品味生活的真味道。
3.倍速生活中的平和心态。
4.快慢相宜，享受生活。
参考译文：
材料一：
我第一次欣赏您的诗文是在孙莘老家，当时不觉耸肩惊讶，认为这不是当代人能够写出来的文章，孙莘老说：“这个人，了解他的人还不多，你可以给他宣扬一下。”我笑着回答：“这人必定如纯金美玉一般，(他)不接近别人，别人也会主动接近他，想要(将要)逃避声名(不求名声)都来不及，哪里用我去称赞宣扬呢 看他的文章来揣度他的为人，必定是看轻身外之物，注重自身品德的人。”这以后我与李公择在济南相会，见到了您更多的诗文，对您的为人有了更加详尽的了解。料想您风度超然脱俗；独立在万物之外，驾驭着风骑乘着云气，来和大自然交游(一起游玩)。不仅当今君于做不到，即使像我这样放浪形骸，与世俗格格不入的人，也难以结交并和您成为朋友。今日承蒙您给我写了长篇的信，礼数十分恭敬，态度极是谦率，好像是见到了一个让您敬畏(害怕)的人，这又何必呢 我一直想以书信与您结交，却害怕唐突，不料得到您的书信，欣喜惭愧之情，几乎表达不尽(大概表达不尽),只因自从入夏以来，家人不断有人生病卧床，断断续续直到如今，所以回信很是缓慢，希望您不要介意。您寄来的《古风》两首诗，以物寄托深意，真是具备古代诗人的风格，而我并不是您所推崇备至的人，我也作了次韵诗寄给您，见笑见笑，没有机会见面，常望您多多保重自己。
材料二：
我苏辙没啥本事，哪里配和鲁直结交呢 但我的哥哥子瞻与鲁直交往已经很久了，我与您的舅父公择也被此相知，并不疏选。拜读您的文章，朗诵您的诗，(非常饮佩)想见您一面的愿望已经在心里存了很大了，只是我生性笨拙并且懒惰，始终没有写信向您表达恳切深厚的情意，反而让您先给我寄书信来，那种惭愧遗憾，可以估量呀!我自从被贬谪以来，萎靡不振，放浪不拘，更加愚钝粗俗了。看见我的人往往都讥笑我，而您却居然认为我还有可取之处。看您的书信中表现出的喜欢我的原因，和我喜欢您的原因是没有差别的。既然这样，那么我们就总会通信联系的，不是您先写信，就是我先写信。这样说来，我没有先写信，也就不值得遗憾了，近来听说鲁直在公务之余，一个人独处，只吃素食，精神十分愉快。古代有德有才的人，如果不被朝廷任用，就必然会寄托于某种外物来自我排遣。阮籍就用饮酒来排遣，嵇康则靠洋琴来排遣。阮籍如果不饮酒，嵇康如果不弹琴，那即便他们在以草木之实为食、以糜鹿为友的时候，心中也会觉得不安稳自在的!只有颜回一个人，以水为饮，以豆为食，住在简陋的居室里，完全不凭借什么外物，却能够保持愉快的心绪，这正是孔子赞叹他不可企及的原因。如今鲁直眼里不求什么美色，口中不求什么美味，这说明您心中蕴蓄的东西已经远远超过别人了，却还要向别人请教，这是为什么呢 天气逐渐变冷了，近来我的日常生活很安定。希望您颇应节候，多多保重自己!
2