小学三年级语文(上)期末试题(六)
第一部分: 基础知识积累与运用(44分)
1 读拼音,写字词。(共6分)。
yuàn zhì huì yáng shèn xián
埋 ( ) ( ) ( ) 望 ( )至 ( )少
2、用“ ”画出句子中带点字的正确读音(3分)。
原来圣诞树就是给(ɡěi jǐ)予树,它给(ɡěi jǐ)小朋友们带来新年的
祝福(fú hú)。
3、比较组词。(5分)
辨( )仰( )戴 ( )脸( )绪( )
辩( )柳( )带 ( )捡( )堵( )
4、把词语补充完整。(4+2分)。
水( )石穿 没( )打采 迫不( )待 气急( )坏
兴高( )烈 争( )恐后 ( )不绝口 ( )积如山
再写出两个。 ( )( )
5、 先连线,再写句子,请注意把线画好。(6+4分)。
人心齐 疑则思问
博学多识 泰山移
早开的红梅 保护地球家园
小葱拌豆腐 吹面不寒杨柳风
生命呼唤绿色 一枝独秀
沾衣欲湿杏花雨 一清二白
我还会写二句类似的句子:
6、修改病句。(4分)
小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。
7、仿照例句,写一处景物或活动。要用上精彩的词语。(3分)。
例:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极 ( http: / / www.21cnjy.com )了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的眼晴圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。
8、默写《元日》。(4分)
《元 日》
10、本学期,我们知道了“丰富多彩的中华传统 ( http: / / www.21cnjy.com )节日”。我了解了中华传统节日有 、 、 等 。(3分)
第二部分 阅读积累与运用(26分)
1、阅读课文片段,然后按文后要求回答问题(12分)。
有一天,盘古忽然醒了。他见 ( http: / / www.21cnjy.com )周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。
1、这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《 》、《 》。(2分)
2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?(3分)
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?(2分)
( ) ( )
2、阅读下面的文段,然后回答问题(14)
画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人。
翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。
你看:大雁飞行的时候 队 ( http: / / www.21cnjy.com )形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气 流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。
(1)作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽。(1分)
(2)请给短文最后一段空白处填上标点(3分)。
(3)短文介绍了 、 和 三种鸟。(3分)
(4)请仿照“白花花”一词的形式,再写两个表示颜色的词语 (2分)
白花花
(5)朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择(1分)。
欢快 赞美
从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。( )
(6)“鸟儿不仅外表美丽,它们还有许 ( http: / / www.21cnjy.com )多美德。”这句话这样写,好在哪里呢?(2分)
(7)你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?(2分)
第三部分:习作(30分)
题目: 那儿真是一个好地方
提示与要求:向大家介绍你去过的一个地方,可以介绍那儿好看的景点,好玩的活动好吃的美食。要让大家看完你的介绍后,也想去看一看,玩一玩!
要求:先把题目抄下来;文章内容具体,语句通顺,不少于250字。
附参考答案
一、基础知识积累与运用。
1、读拼音,写字词。怨,智慧,仰,甚,嫌。
2、选正确读音。jǐ,ɡěi,fú。
3、比较组词。辨别,分辨,仰望,柳枝;佩戴,带子,笑脸,捡拾,情绪,堵塞。
4、补充词语。滴,精,急,败,采,先,赞,堆。 千山万水,亡羊补牢。
5、左1—右2,左2—右1,左3—右5,左4—右6,左5—右3,左6—右4
打破沙锅—问到底,孙悟空七十二变—神通广大。
6、修改病句。小亮是我们班成绩最优秀的学生。
7,略
8、墨守古诗《元日是》。爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
中秋,重阳,元宵。
二、阅读。1、(1)哪吒闹海,精卫填海。(2)、轻而清—重而浊,上升—下沉,天—地。
(3)缓缓,慢慢;
2、(1)颜色的特点。(2),、。,,。(3)画眉,翠鸟,大雁;(4)红艳艳,绿油油;
(5)赞美; (6)好在承上启上,既总结上文,又引起了下文。 (7)略
三、习作(略)