15.《搭船的鸟》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
15 搭船的鸟
15 搭船的鸟
倾听 思考
边读边思考
（1）搭船的鸟是什么鸟？
（2）你喜欢这样的小鸟吗？为什么？
请同学们默读第二自然段,在文中找一找这个自然段的中心句，用波浪线画出来。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
作者是从哪几个部位观察小鸟的外形的？
请你小声读课文第二自然段，圈一圈。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
外形
路
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
比鹦鹉还漂亮
我会说 请同学们看着小鸟的图片，和同桌说一说小鸟的样子。
路
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
比鹦鹉还漂亮
我会夸
这真是一只（ ）的小鸟！
我会想
如果你看到这样一只美丽的小鸟站在船头，你会产生什么想法？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
速度快 动作敏捷
大声朗读第4自然段。
圈出小鸟捕鱼时动作的词。
加上自己的动作，边读边想象小鸟捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
人与鸟和谐共处
在生活中留心观察身边的事物，用眼睛看，用耳朵听，用心想，用手去摸，用鼻子闻，用嘴巴尝，我们就会有新的发现。通过细致的观察，才能了解事物的特点。
通过这节课的学习，你有了哪些收获？