4.《昆虫备忘录》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
4. 昆虫备忘录
小学语文三年级下册
会认10个生字，学习积累本课的重点词语。
学习目标
1
2
正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。
3
品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。
自然界有许多绚丽多彩的植物，也有各种各样的小昆虫，它们都为大自然增添了不少生趣。今天，我们将走进昆虫园，去看看那些有趣的昆虫。
边默读课文边想象画面，探索昆虫的奥秘，能说出自己最感兴趣的内容，制作自己的“自然之旅”手账。
作者简介
汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日），中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。
主要作品：小说集《晚饭花集》，散文《蒲桥集》。
任务一：借助预习单解决生字新词，读懂文章大意。
识记字词
lù
fán
jù
kuǎn
chóu
mó
xiā
yì
yuē
mà
bān
我会辨字
班
斑
一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹。
bān
bān
工作或学习的场所。
斑点
班组
近义词
琢磨—揣摩　收拢—合拢　合成—组成　灵敏—灵活
款款—缓缓　喜欢—喜爱　顺顺溜溜——顺顺当当
反义词
嫩—老　益—害　合成—分散　完整—残缺　灵敏—迟钝　
粗短—细长　讨厌—喜欢　
顺顺溜溜—别别扭扭
两个意思①真诚；诚恳；②徐缓；轻缓。本课是第二个意思。
【款款地】
【绸】
【膜翅】
【益虫】
为昆虫中最常见的一类翅，翅膜质，薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。
学习要求：
再读课文，想想这篇课文写了哪些昆虫？
长着复眼的蜻蜓、瓢虫、甲虫独角仙和蚂蚱。
任务二：以“花大姐”为例，了解昆虫的秘密。
学习要求：
自由读《花大姐》，边读边想：你了解了它的哪些秘密？完成下面的思维导图，然后集体交流。
其他：
外形：朱红的、瓷漆似的硬 翅，上有小圆点，特别漂亮
习性：
活动：款款地落下来，折好膜翅，收拢硬翅。
有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
希望吃马铃薯嫩叶的瓢虫改改口味，也吃蚜虫。
作者是怎么知道“花大姐”身上的这么多秘密的？
细致观察。
学习要求：
再来默读《花大姐》，勾画出自己最感兴趣的句子，谈谈自己的体会。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
落下来的动作很轻盈，姿态很美。
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。
作者观察得很细致。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
想法很有趣。
任务三：学以致用，继续了解昆虫的秘密，完成“动物朋友备忘录”。
学习要求：
小组合作学习，选择其中一种昆虫，读懂昆虫的秘密，制作一份“昆虫备忘录”，然后集体交流。
我的动物朋友备忘录
名字：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　 　　　
外形： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　
活动：　　　　　　　 　　　　　
习性：
其他：
示例一：
独角仙
从头到脚，约有两寸。它的壳多为深色，挺硬的。头部尖端有一只犀牛一样的角。
呜——扑，飞来一只独角仙，摔在灯下。
独角仙力气很大，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
这家伙，是昆虫里的霸王。北京隆福寺过去有独角仙卖。
示例二
我的动物朋友备忘录
名字：　蚂蚱　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　 　　　
外形：尖头绿蚂蚱的头尖尖的，壳多为深色，挺硬的；还有一种
“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　
活动：蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。　　　　　　　 　　　　　
习性：“土蚂蚱”抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
其他：尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。作者小时候也画过不少，
因为它的形态好掌握，很好画。
学习要求：
大家默读《复眼》《独角仙》《蚂蚱》，看看你喜欢哪些语句，为什么？
还是不要！那成什么样子！
作者写自己的心理很幽默、有趣。
这家伙，是昆虫里的霸王。
作者表述很亲切，透着喜爱。
这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
作者口语化地写自己的感受，有亲近感。
任务四：整合阅读《夏天的昆虫》，边读边想象画面，完成思维导图。
学习要求：
快速默读汪曾祺的《夏天的昆虫》，看看在这篇选文中，作者又写了哪些昆虫？
蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀螂。
学习要求：
选择其中一种昆虫，读懂昆虫的秘密，完成下面的思维导图，然后集体交流。
其他：
外形：
习性：
活动：
名字：蝈蝈
它长得粗壮结实，样子也不大好看。
这东西就是会呱呱地叫。
它什么都吃；据说
吃了辣椒更爱叫；这东西是咬人的。
另有一种秋叫蚰子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆。叫蚰子是可以吃的，得是三尾的，腹大多子，味极像虾。
学习要求：
作者在文章结尾还说明了自己为什么要写这些小昆虫，我们一起来读一读，感受一下他的愿望。
我只是希望现在的孩子也能玩玩这些昆虫，
对自然产生兴趣。现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事。
用你喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片，做一份自己的昆虫或其他动植物备忘录。