山东省枣庄市峄城区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（含解析）

山东省枣庄市峄城区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）
一、请你选一选：每小题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卷相应题的选项上（每小题2分，共40分）
1．（2分）下列细胞结构中，能控制二氧化碳等物质进出细胞的是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．线粒体
2．（2分）一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是（　　）
A．细胞的生长使体积增大
B．细胞分裂使细胞的数量增多
C．细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用
D．种子中细胞吸水膨胀所致
3．（2分）卷柏又名九死还魂草，有根、茎、叶，无花、果实、种子（　　）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
4．（2分）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（　　）
A．气孔 B．表皮 C．叶肉 D．叶脉
5．（2分）“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（　　）
①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热
②把天竺葵放在光下照射
③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液．
A．④③⑤②①⑥ B．④③②⑤①⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①
6．（2分）下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是（　　）
A．反应式：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气
B．能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量
C．物质转变：把简单的有机物转变为复杂的有机物
D．意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡
7．（2分）利用大棚种植蔬菜时，下列措施不能增加产量的是（　　）
A．适当增加光照时间
B．适当提高昼夜温差
C．适当增加二氧化碳浓度
D．多浇水、多施肥
8．（2分）把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为（　　）
A．光合作用吸收了氧气
B．光合作用放出了二氧化碳
C．呼吸作用吸收了氧气
D．呼吸作用放出了二氧化碳
9．（2分）土壤板结不利于植物的生长，原因是（　　）
A．缺少肥料，不利于光合作用
B．缺少水分，不利于呼吸作用
C．缺少二氧化碳，不利于光合作用
D．缺少氧，不利于呼吸作用
10．（2分）如图表示某植物的两种生理过程，下列有关叙述错误的是（　　）
A．①过程表示光合作用
B．②过程表示呼吸作用
C．白天同时进行①和②生理活动
D．①和②过程均需要光
11．（2分）下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配，不正确的是（　　）
类群 主要特征 动物
A 腔肠动物 身体辐射对称；有口无肛门 钩虫
B 扁形动物 身体背腹扁平；左右（两侧）对称 涡虫
C 线形动物 身体细长；体表有角质层；有口与肛 蛔虫
D 软体动物 身体柔软；有外套膜 河蚌
A．A B．B C．C D．D
12．（2分）鸟的下列特点中与“鸟的全身都是为飞行而设计”的含义不符的是（　　）
A．双重呼吸 B．有角质喙
C．长骨中空 D．前肢变成翼
13．（2分）下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是（　　）
A．家鸽前肢变成翼，适于在空中飞翔
B．野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌
C．鲫鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于在水中生活
D．蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应
14．（2分）蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是（　　）
A．蝙蝠有四肢
B．蝙蝠的心脏有四腔
C．蝙蝠有着恒定的体温
D．蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特点
15．（2分）如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
C．结构②是骨骼肌
D．关节的基本结构包括①④②③
16．（2分）下列哪种动物比较容易建立学习行为（　　）
A．黑猩猩 B．鲤鱼 C．家鸽 D．蝗虫
17．（2分）禽流感是由下列哪种生物引起的（　　）
A．细菌 B．真菌 C．霉菌 D．病毒
18．（2分）下列具有细胞结构的是（　　）
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
19．（2分）真菌与细菌的主要区别是（　　）
A．真菌有单细胞类型，也有多细胞的类型，细菌是单细胞类型
B．真菌是真核生物，细菌是原核生物
C．真菌对人是有利的，细菌对人是有害的
D．真菌主要是孢子生殖，细菌是分裂生殖
20．（2分）下列关于“种”的叙述错误的是（　　）
A．“种”是最基本的分类单位
B．同种生物必然同属
C．不同种的植物，可以通过人工授粉产生有生殖能力的后代
D．生物分类的单位从大到小依次是：门、纲、目、科、属、种
二、请你填一填（每空2分，共60分）
21．（14分）大豆是一年生草本植物，同学们从大豆植物体不同部位取材，观察大豆的细胞。图甲为大豆叶横切
（1）组成大豆叶片的基本单位是 　 　，图甲中②所示细胞群为 　 　组织，同学们发现大豆的A、B、C器官中均有该种类型的组织。其中的筛管，担负着运输有机物的作用，有机物的运输方向为 　 　→　 　→　 　。
（2）大豆植株A、B、C三个器官与植物的营养有关，称为 　 　，大豆依靠种子繁殖后代，而且属于 　 　植物。
（3）大豆在生长期间，如果大部分叶片被害虫吃光了，就会影响 　 　从而造成大幅减产，因为 　 　是植物进行光合作用的主要器官。
22．（14分）图1概念图中，A、B表示两种物质，①②表示绿色植物的两种生理过程，密闭玻璃罩内是一株盆栽西红柿幼苗；图3是图2玻璃罩内二氧化碳浓度一昼夜的变化曲线。请据图回答相关问题：
（1）过程②是 　 　，细胞内进行过程①的场所是 　 　。
（2）将图2装置放到阳光下，通过漏斗向瓶内注水，一段时间后　 　作用明显加强，原因是 　 　。
（3）实验过程中玻璃罩内壁上会出现一些细小的水珠，这些水珠除来自西红柿幼苗的 　 　，还有花盆中土壤蒸发的水分。
（4）图3曲线A、B、C、D四个点中，　 　点时玻璃罩内氧气浓度最高，过程①强度高于过程②强度的是 　 　段。
23．（16分）如图A～H分别表示大雁、猫、青蛙、海马（鱼类的一种）、蚯蚓、壁虎、蝗虫和绦虫8种生物。请分析后回答相关问题：
（1）小明将图中动物分为两类，一类是A、B、C、D、F，则其分类的依据是 　 　，其中被称为蠕虫动物的是 　 　（填字母）。
（2）蝗虫的身体分部，足和触角均 　 　，使它们的运动更加灵活，活动范围更大；体表有 　 　，既保护内部结构，又能有效防止体内水分的散失，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。
（3）大雁南飞，从行为获得途径看属于 　 　行为，是由体内的 　 　决定的。
（4）大雁飞行动作的产生，是 　 　受到神经传来的兴奋刺激后收缩，牵引所附着的骨，围绕着 　 　活动完成的。
24．（16分）如图是扬子鳄、水杉、大肠杆菌、大熊猫、葫芦藓、酵母菌、石榴和噬菌体八种生物的分类图。请据图分析回答：
（1）图中a指的是细菌，b指的是 　 　，二者相比较a没有 　 　，序号①所代表的生物是 　 　。
（2）图中c是 　 　，能够监测空气污染程度指示植物的是③　 　。
（3）图中e是病毒，由蛋白质和 　 　构成，序号④所代表的生物是 　 　。
（4）生物学家将生物进行了科学分类，不仅可以更好地认识、研究和利用生物，而且还能弄清楚生物之间的亲缘关系和进化关系。在上述八种生物中　 　（填写相应的序号和代表生物）。
参考答案与试题解析
一、请你选一选：每小题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卷相应题的选项上（每小题2分，共40分）
1．（2分）下列细胞结构中，能控制二氧化碳等物质进出细胞的是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．线粒体
【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答。
【解答】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，不符合题意。
B、细胞膜能控制物质的进出，也不让有用的物质轻易出去，也有保护作用。
C、细胞核内含遗传物质，不符合题意。
D、线粒体是能量转换器。不符合题意
故选：B。
【点评】关键点：细胞膜能控制物质的进出。
2．（2分）一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是（　　）
A．细胞的生长使体积增大
B．细胞分裂使细胞的数量增多
C．细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用
D．种子中细胞吸水膨胀所致
【分析】本题考查的是细胞的分裂和生长，首先明确细胞分裂和生长的概念。
【解答】解：细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多，其结果是细胞的体积增大，生物体由小长大是细胞分裂和生长的结果。
故选：C。
【点评】细胞的分裂和生长，多以选择题或是识图题的形式出现。
3．（2分）卷柏又名九死还魂草，有根、茎、叶，无花、果实、种子（　　）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大．
蕨类植物无花，不能结出果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处．
【解答】解：A、苔藓植物只有茎，没有真正的根；
B、蕨类植物有了根、茎，但无花，用孢子繁殖后代、茎、叶，无花、种子。故B正确。
C、裸子植物有根、茎，无花和果实；
D、被子植物有根、茎、叶、花，故D错误。
故选：B。
【点评】只要熟练掌握了蕨类植物的主要特征，就能轻松答题．这部分内容是重点，注意掌握．
4．（2分）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（　　）
A．气孔 B．表皮 C．叶肉 D．叶脉
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．
【解答】解：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气。因此，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
故选：A。
【点评】点评：气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．
5．（2分）“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（　　）
①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热
②把天竺葵放在光下照射
③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液．
A．④③⑤②①⑥ B．④③②⑤①⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
【解答】解：“绿叶在光下合成淀粉”实验步骤是④把天竺葵放在黑暗处一昼夜、③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、⑤把部分遮光的叶片摘下、①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热。因此“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是④③②⑤①⑥。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验步骤．
6．（2分）下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是（　　）
A．反应式：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气
B．能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量
C．物质转变：把简单的有机物转变为复杂的有机物
D．意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【解答】解：A、光合作用的表达式为：二氧化碳+水，A正确。
B、光合作用的实质是制造有机物，所以将光能转变成化学能储存在有机物中。
C、光合作用把简单的无机物转变为复杂的有机物。
D、植物利用光合作用，释放氧气，D正确。
故选：C。
【点评】理解掌握植物光合作用的实质。
7．（2分）利用大棚种植蔬菜时，下列措施不能增加产量的是（　　）
A．适当增加光照时间
B．适当提高昼夜温差
C．适当增加二氧化碳浓度
D．多浇水、多施肥
【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。
【解答】解：A、适当增加光照时间，能增加产量。
B、适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。这样白天合成的多，剩余的有机物就多，B不符合题意。
C、二氧化碳是光合作用的原料，所以适度增加大棚中的二氧化碳的含量能增加产量。
D、应该合理施肥和灌溉，多施肥会出现烧苗现象。
故选：D。
【点评】解题的关键是要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。
8．（2分）把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为（　　）
A．光合作用吸收了氧气
B．光合作用放出了二氧化碳
C．呼吸作用吸收了氧气
D．呼吸作用放出了二氧化碳
【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量．
（2）氧气具有助燃性，物质燃烧需要氧．据此解答本题．
【解答】答：A：萌发的种子能进行呼吸作用，没有叶绿体无法进行光合作用，为错误项。
B：萌发的种子能进行呼吸作用，没有叶绿体无法进行光合作用，不符合题意为错误项。
C：萌发的种子能进行呼吸作用，吸收氧气，所以燃烧的蜡烛放入瓶中因缺氧而熄灭。
D：萌发的种子吸收氧气放出二氧化碳，二氧化碳对蜡烛的燃烧物影响。
故选：C。
【点评】关键知道萌发的种子进行呼吸作用吸收氧气，蜡烛的燃烧需要氧气．
9．（2分）土壤板结不利于植物的生长，原因是（　　）
A．缺少肥料，不利于光合作用
B．缺少水分，不利于呼吸作用
C．缺少二氧化碳，不利于光合作用
D．缺少氧，不利于呼吸作用
【分析】植物的根呼吸的是空气中的氧气，土壤板结会影响植物的呼吸，不利于植物生长．
【解答】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，土壤缝隙中的空气增多，促进根的生长，缝隙中的氧气减少，从而影响了根的生长。
故选：D。
【点评】此解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．
10．（2分）如图表示某植物的两种生理过程，下列有关叙述错误的是（　　）
A．①过程表示光合作用
B．②过程表示呼吸作用
C．白天同时进行①和②生理活动
D．①和②过程均需要光
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）图中，①是光合作用，②是呼吸作用。
【解答】解：AB、光合作用释放氧气。因此，②是呼吸作用；
C、光合作用需要光。因此，C正确；
D、光合作用必须在光下才能进行，D错误。
故选：D。
【点评】解题的关键是识记并理解光合作用和呼吸作用的过程。
11．（2分）下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配，不正确的是（　　）
类群 主要特征 动物
A 腔肠动物 身体辐射对称；有口无肛门 钩虫
B 扁形动物 身体背腹扁平；左右（两侧）对称 涡虫
C 线形动物 身体细长；体表有角质层；有口与肛 蛔虫
D 软体动物 身体柔软；有外套膜 河蚌
A．A B．B C．C D．D
【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物．无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．
【解答】解：A、腔肠动物生活在水中、外胚层和中胶层构成，有口无肛门），钩虫属于线形动物；
B、扁形动物的身体扁平，如涡虫，B不符合题意；C；体表有角质层，如蛔虫等；
D、软体动物的特征：身体柔软，一般具有贝壳；如河蚌，D不符合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是知道各种动物的特征．
12．（2分）鸟的下列特点中与“鸟的全身都是为飞行而设计”的含义不符的是（　　）
A．双重呼吸 B．有角质喙
C．长骨中空 D．前肢变成翼
【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，胸肌发达等。
【解答】解：A、体内有气囊，可以供给充足的氧气，A不符合题意。
B、有角质喙与飞行无关。
C、长骨中空，利于飞行。
D、前肢变成翼，排成扇形，D不符合题意。
故选：B。
【点评】掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答。
13．（2分）下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是（　　）
A．家鸽前肢变成翼，适于在空中飞翔
B．野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌
C．鲫鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于在水中生活
D．蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
【解答】解：A、家鸽前肢变成翼，呈扇形，因此适于空中飞翔；
B、野兔神经系统发达，因此能迅速躲避天敌；
C、鲫鱼身体呈梭型，用鳃呼吸，因此适于水中生活；
D、蜥蜴属于爬行动物、颈、躯干，体表覆盖角质鳞片，又具有保护作用，体内受精，生殖发育完全脱离了水的限制、真正的陆生脊椎动物。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。
14．（2分）蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是（　　）
A．蝙蝠有四肢
B．蝙蝠的心脏有四腔
C．蝙蝠有着恒定的体温
D．蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特点
【分析】此题考查鸟类和哺乳类动物的主要特征。
【解答】解：蝠能够飞行，但不属于鸟类。主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的，口内有牙齿，这些都是哺乳动物的基本特征，蝙蝠的生活方式是胎生哺乳，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物。
故选：D。
【点评】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。
15．（2分）如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
C．结构②是骨骼肌
D．关节的基本结构包括①④②③
【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。
【解答】解：A、结构③是关节腔，A正确。
B、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼。B正确。
C、结构②是关节囊，C错误。
D、关节是由关节面。关节面包括关节头和关节窝。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能并培养学生识图。
16．（2分）下列哪种动物比较容易建立学习行为（　　）
A．黑猩猩 B．鲤鱼 C．家鸽 D．蝗虫
【分析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为在动物行为中所占的比重就越大。
【解答】解：根据动物进化的规律历程：无脊椎动物→脊椎动物；原始的鱼类→原始的两栖类→原始的爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类，鲤鱼是鱼类；黑猩猩是哺乳动物，学习能力最强。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物的种类越高等，学习能力就越强，越容易建立学习行为。
17．（2分）禽流感是由下列哪种生物引起的（　　）
A．细菌 B．真菌 C．霉菌 D．病毒
【分析】病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等能引起疾病的微生物．
【解答】解：禽流感是由禽流感病毒（AIV）所引起的一种主要流行于鸡群中的烈性传染病也能感染人，具有传染性。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是掌握病原体的概念，禽流感是由病毒引起的．
18．（2分）下列具有细胞结构的是（　　）
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中；除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
【解答】解：观察题干中的图例可知：①是酵母菌，②是草履虫，④是衣藻，酵母菌、衣藻都是单细胞生物。
故选：A。
【点评】此题考查了单细胞生物的结构。
19．（2分）真菌与细菌的主要区别是（　　）
A．真菌有单细胞类型，也有多细胞的类型，细菌是单细胞类型
B．真菌是真核生物，细菌是原核生物
C．真菌对人是有利的，细菌对人是有害的
D．真菌主要是孢子生殖，细菌是分裂生殖
【分析】真菌和细菌都有独立生活能力，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
【解答】解：真菌和细菌都有独立生活能力，细菌的基本结构有细胞壁、细胞质和DNA集中的区域，没有叶绿体；
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞核。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构和生活方式。
20．（2分）下列关于“种”的叙述错误的是（　　）
A．“种”是最基本的分类单位
B．同种生物必然同属
C．不同种的植物，可以通过人工授粉产生有生殖能力的后代
D．生物分类的单位从大到小依次是：门、纲、目、科、属、种
【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
（2）同种的生物必同属，同属生物必同科；但同属的不一定同种，同科的不一定同属。
（3）在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代。
【解答】解：AD、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。AD正确。
B、同种的生物必同属。B正确。
C、不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代，不同种的植物。故C错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位，这部分内容是中考的热点，注意理解和掌握。
二、请你填一填（每空2分，共60分）
21．（14分）大豆是一年生草本植物，同学们从大豆植物体不同部位取材，观察大豆的细胞。图甲为大豆叶横切
（1）组成大豆叶片的基本单位是 　细胞　，图甲中②所示细胞群为 　输导　组织，同学们发现大豆的A、B、C器官中均有该种类型的组织。其中的筛管，担负着运输有机物的作用，有机物的运输方向为 　A　→　B　→　C　。
（2）大豆植株A、B、C三个器官与植物的营养有关，称为 　营养器官　，大豆依靠种子繁殖后代，而且属于 　被子（种子）　植物。
（3）大豆在生长期间，如果大部分叶片被害虫吃光了，就会影响 　光合作用　从而造成大幅减产，因为 　叶　是植物进行光合作用的主要器官。
【分析】图甲，①叶肉、②叶脉、③表皮；图乙，A叶、B茎、C根。
【解答】解：（1）细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。图中②为叶脉。筛管自上而下运输有机物、B、C三个器官中。
（2）常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实。植物的六大器官中，根、茎，有机物的制造有关，称作营养器官。花，称作生殖器官、B、C三个器官与植物的营养有关。大豆依靠种子繁殖后代、茎、叶、花、果实，属于被子植物。
（3）叶是光合作用的主要器官，因为叶片中的叶绿体是光合作用的场所，光合作用无法进行，因而大幅减产。
故答案为：
（1）细胞；输导；A；B；C
（2）营养器官；被子（种子）
（3）光合作用；叶
【点评】主要考查的是叶片的结构，正确识图是做题的关键，平时要注意多观察课本插图，解决实验题时可从叶片的结构功能切入.
22．（14分）图1概念图中，A、B表示两种物质，①②表示绿色植物的两种生理过程，密闭玻璃罩内是一株盆栽西红柿幼苗；图3是图2玻璃罩内二氧化碳浓度一昼夜的变化曲线。请据图回答相关问题：
（1）过程②是 　呼吸作用　，细胞内进行过程①的场所是 　叶绿体　。
（2）将图2装置放到阳光下，通过漏斗向瓶内注水，一段时间后　光合　作用明显加强，原因是 　光合作用的强度随着二氧化碳的含量增加而加强　。
（3）实验过程中玻璃罩内壁上会出现一些细小的水珠，这些水珠除来自西红柿幼苗的 　蒸腾作用　，还有花盆中土壤蒸发的水分。
（4）图3曲线A、B、C、D四个点中，　D　点时玻璃罩内氧气浓度最高，过程①强度高于过程②强度的是 　BD　段。
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；图1中①为光合作用，②为呼吸作用，A为氧气，B二氧化碳。
（2）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，解答即可。
【解答】解：（1）光合作用吸收二氧化碳和水，制造有机物和氧气，产生二氧化碳和水，②为呼吸作用，B二氧化碳。
（2）图2中种子进行呼吸作用，释放二氧化碳。所以将图2装置放到阳光下，一段时间后，原因是光合作用的强度随着二氧化碳的含量增加而加强。
（3）实验过程中玻璃罩内壁上会出现一些细小的水珠，玻璃罩罩住了整个花盆，还有花盆中土壤水分蒸发的。
（4）图3是图2玻璃罩内二氧化碳浓度一昼夜的变化曲线。，B点表示二氧化碳的平衡点，因此光合作用在B点之前已经开始，在B点和D点时CO2浓度达到平衡点，即既不吸收CO7，也不释放CO2，此时表示光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2达到相等，因此在B点至D点之间时二氧化碳减少；一天中。
故答案为：（1）呼吸作用；叶绿体。
（2）光合；光合作用的强度随着二氧化碳的含量增加而加强。
（3）蒸腾作用
（4）D；BD。
【点评】本题以曲线图和实验装置图为载体，考查了影响光合作用的环境因素，以及探究呼吸速率的相关实验等方面的知识，意在考查考生的分析能力和理解能力。
23．（16分）如图A～H分别表示大雁、猫、青蛙、海马（鱼类的一种）、蚯蚓、壁虎、蝗虫和绦虫8种生物。请分析后回答相关问题：
（1）小明将图中动物分为两类，一类是A、B、C、D、F，则其分类的依据是 　有无脊柱　，其中被称为蠕虫动物的是 　E、H　（填字母）。
（2）蝗虫的身体分部，足和触角均 　分节　，使它们的运动更加灵活，活动范围更大；体表有 　外骨骼　，既保护内部结构，又能有效防止体内水分的散失，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。
（3）大雁南飞，从行为获得途径看属于 　先天性　行为，是由体内的 　遗传物质　决定的。
（4）大雁飞行动作的产生，是 　胸肌　受到神经传来的兴奋刺激后收缩，牵引所附着的骨，围绕着 　关节　活动完成的。
【分析】A大雁，属于鸟类；B猫，属于哺乳类；C青蛙，属于两栖类；D海马，属于鱼类；E蚯蚓，属于环节动物；F壁虎，属于爬行动物；G蝗虫，属于节肢动物；H绦虫，属于扁形动物。
【解答】解：（1）A大雁、B猫、D海马，体内有脊柱；E蚯蚓、H绦虫，属于无脊椎动物，扁形动物、环节动物的体壁有肌肉，属于蠕虫动物、H绦虫。
（2）蝗虫属于节肢动物，身体表面有坚硬的外骨骼。蝗虫的身体分部，使它们的运动更加灵活；体表有外骨骼，又能有效防止体内水分的散失。
（3）大雁南飞，是生来就有的，从行为获得途径看属于先天性行为。
（4）大雁飞行时胸肌受到神经传来的兴奋刺激后收缩，牵引所附着的骨。
故答案为：（1）有无脊柱；E、H；
（2）分节；外骨骼；
（3）先天性；遗传物质；
（4）胸肌；关节。
【点评】此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
24．（16分）如图是扬子鳄、水杉、大肠杆菌、大熊猫、葫芦藓、酵母菌、石榴和噬菌体八种生物的分类图。请据图分析回答：
（1）图中a指的是细菌，b指的是 　真菌　，二者相比较a没有 　成形的细胞核　，序号①所代表的生物是 　大肠杆菌　。
（2）图中c是 　孢子植物　，能够监测空气污染程度指示植物的是③　葫芦藓　。
（3）图中e是病毒，由蛋白质和 　遗传物质　构成，序号④所代表的生物是 　水杉　。
（4）生物学家将生物进行了科学分类，不仅可以更好地认识、研究和利用生物，而且还能弄清楚生物之间的亲缘关系和进化关系。在上述八种生物中　⑦大熊猫　（填写相应的序号和代表生物）。
【分析】（1）扬子鳄属于爬行动物，水杉属于裸子植物，大肠杆菌属于细菌，大熊猫属于哺乳动物，葫芦藓属于苔藓植物，酵母菌属于真菌，石榴属于被子植物，噬菌体属于病毒。
（2）图中a是细菌，b是真菌，c是孢子植物，d是胎生，e是病毒。①是大肠杆菌，②是酵母菌，③是葫芦藓，④是水杉，⑤是石榴，⑥是扬子鳄，⑦是大熊猫，⑧是噬菌体。
【解答】解：（1）真核生物包括b真菌、动物和植物；a细菌属于原核生物，则与b真菌相比a细菌没有成形的细胞核，只有大肠杆菌属于细菌。
（2）植物按照生殖方式不同，分为孢子植物和种子植物。③葫芦藓属于苔藓植物，有茎，但体内无输导组织，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活。
（3）除病毒外，生物体都是由细胞构成的，病毒的结构简单。水杉用种子繁殖，其外层没有果皮包被，则序号④所代表的生物是水杉。
（4）在题文中，扬子鳄和大熊猫属于动物，与扬子鳄亲缘关系最近的是⑦大熊猫。
故答案为：
（1）真菌；没有成形的细胞核
（2）孢子植物；葫芦藓
（3）遗传物质；水杉
（4）⑦大熊猫
【点评】关键是掌握各类生物的特征，并能灵活分类。