《米佳的愿望》课件

课件38张PPT。5 米佳的愿望教材解读： 《米佳的愿望》是一篇反映儿童生活的记叙文。全文以米佳感受四季记下愿望为线索，描述了春、夏、秋、冬四季的特点和米佳在不同季节里的活动。在本文的教学过程中，我设计了多种形式的朗读，让学生从中体会重点句子所表达的情感。通过课件的合理运用，引导学生联系自己的生活经验进行体验，体会米佳的心情，感受其对四季的喜爱。在教学的最后设计了拓展学习与课后延伸，将听说读写有机结合到一起。学习目标：1、会认“佳”、“橇”等6个二类生字，会写“乘”、“滑”等8个一类生字，了解米佳的四个愿望。
2、培养学生对语言文字的感悟能力，朗读及想象能力。
3、激发学生对美好生活的热爱之情！
教学重点及突破方法： 1、会认8个字，辨别多音字，学会8个字，并正确书写。
2、了解米佳的愿望。 　　 教学难点及突破方法： 通过对语言文字的品析感悟，激发学生对生活的热爱之情！语用训练点： 1、联系上下文和生活实际理解词语的意思。
2、逐步训练用完整的话表达意思。
习惯训练点： 1、理解课文内容环节——认真倾听好习惯。

2、感情朗读环节——静心读书好习惯。
3、推荐课外书环节——阅读好习惯。 5米佳的愿望
“冬天真有趣，我愿永远是冬天！
“春天真美，我希望永远是春天！”
“夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去。”
“秋天比其他季节都好！”
一年四季缺一不可 板书设计： 教学准备： 教学PPT教学课时： 2课时第一课时教学内容： 1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的7个生字，会写田字格中4个生字。
2、学习相关两个季节的自然段，感受米佳对大自然的热爱。第一课时教学重点及突破方法
第一课时教学难点及突破方法
初读课文，要求读准本文生字及词语字音，通过自由读、指名读、评读等方法把课文读得正确、流利。
整体感知课文，运用归纳方法概括课文主要内容。

油夏佳脸香苹逗jiāliǎnyóupíngxiāngdòuxiàlí梨佳节? ?脸蛋?? 绿油油? ?夏季??
芳香?? 苹果?? 鸭梨??逗人喜爱??
兴奋?? 兴高采烈 乘车??滑梯?
追逐??五彩缤纷??浆果?? 果实累累?? 米佳的愿望是什么？冬天真有趣，我愿永远是冬天！
春天真美，我希望永远是春天！
夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去。
秋天比其他季节都好！
米佳乘雪橇从山上滑下来，滑到河面上溜冰。他满脸通红，高兴地对父亲说：“冬天真有趣，我愿永远是冬天！”“冬天真有趣，我愿永远是冬天！” 春天来了，米佳兴高采烈地在绿油油的草地上，追逐五彩缤纷的蝴蝶，采集着野花。他快乐地对父亲说：“春天真美，我希望永远是春天！”
绿油油
五彩缤纷
“春天真美，我希望永远是春天！” 夏天到了，米佳跟父亲来到河边的林子里。整整一天,他 采浆果,在树荫下 ，玩得 翻跟头痛快极了。他 对父亲说：“夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去。”
“夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去！” 到了秋天，花园里果实累累，红红的苹果，黄澄澄的梨,真逗人喜爱 。米佳兴奋地对父亲说：“秋天比其他季节都好！”
红红的苹果黄澄澄的梨 “秋天比其他季节都好！”因为冬天所以我愿永远是冬天！，能够滑雪橇、溜冰 因为春天
所以我希望永远是春天！， 能够在绿油油的草地上，追逐五彩缤纷的蝴蝶，采集野花五彩缤纷的蝴蝶绿油油的草地因为夏天所以我巴不得夏天永远不过去！，能够采浆果，捉小鱼、翻跟头因为秋天所以秋天比其他季节都好！，花园里果实累累，有红红的苹果，黄澄澄的梨 他满脸通红，高兴地对父亲说“冬天真有趣，我愿永远是冬天！” 他快乐地对父亲说：“春天真
美，我希望永远是春天！” 他满意地对父亲说：“夏天太好了，
我巴不得夏天永远不过去。” 他兴奋地对父亲说：“秋天比其他季节都好！” ( )
( )
( )
( )地说高兴 快乐满意兴奋 你还知道哪些表示“高兴”的词语呢？思考：米佳到底喜欢哪个季节 ？我会填上表示动作的词。
（）的雪橇 （）水
（）蝴蝶 （）野花
（）小鱼 （）浆果
（）跟头
油 夏 香 苹 梨 逗 我会写佳脸油夏 我会写香苹梨逗作业设计