9.1压强 学案（含答案）2023~2024学年人教版八年级下学期物理
文档属性
| 名称 | 9.1压强 学案（含答案）2023~2024学年人教版八年级下学期物理 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-02-20 11:48:10 | ||
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文档简介
知识点一：压力
压力的定义：垂直压在物体表面上的力
压力的三要素：
①压力的方向：总是与被压物体表面垂直并指向 被压物体表面。
②压力的作用点：在被压物体上。
③压力的大小：压力并不都是由重力引起的，压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，此时它的大小就与重力无关。
知识点二：探究压力的作用效果
实验方法：①控制变量法
②转换法：通过受力面的形变程度来比较压力的作用效果
实验结论：
①压力一定时，受力面积越小，压力的作用 效果越明显；
②受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还与受力面积大小有关。
知识点三：压强
压强的物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
压强的定义：物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。
压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。 物体单位面积上受到压力的大小在数值上等于压强的大小。
压强定义式： （这个公式适用于固体、液体和气体。）
推导式：
F 表示压力，单位：牛（N）；
S 表示受力面积，单位：平方米（m 2）；
p 表示压强，单位：牛/平方米（N/m 2），
牛/平方米有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为 Pa
1N/m 2=1Pa 1Pa的物理意义：物体在1m 2面积上受到的压力为1N
知识点四：柱体压强
对于静止放置在水平面上固体——压力大小等于重力
知识点五：增大或减小压强的方法
增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。（或同时增大压力和减小受力面积）。
例如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。
减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。（或同时减小压力和增大受力面积）。
例如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
汽车超载问题：汽车的质量越大，重力越大，对地面的压强越大，容易损坏路面。
知识点一：压力
练习题1：下列关于压力的说法中正确的是（ ）
A.压力的方向总是竖直向下的
B.压力的大小总是等于物体受到的重力
C.放在水平面上的物体对水平面的压力就是物体受到的重力
D.压力的方向总是和物体的接触面相垂直
练习题2：如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ ）
A． B． C． D．
练习题3：如图所示，GA=20N，GB=50N，F=120N，若物体A、B处于静止状态，则墙面受到的压力是（ ）
A．50N B．70N C．120N D．20N
知识点二：探究压力的作用效果
练习题4：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法错误的是（ ）
A.甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小不相等
B.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
C.甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关
D.为了完成探究压力的作用效果与压力大小的关系，可将甲图中的砝码取下来，并将看到的和甲图对比
练习题5：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（ ）
①甲乙两次实验中，小实对海绵压力的大小相等中
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④
练习题6：在探究影响压力作用效果的因素时,某小组的同学利用小桌、海绵和砝码等器材，进行了如下图所示的实验。
（1）甲图和乙图相比，相同的因素是 ，不同的因素是 ；比较甲、乙两图，可得出的结论是 。
（2）为了完成整个实验，同学们提出了如下的几种方案，你认为最合理的是 （填序号）。
①将乙图中的砝码取下来，将看到的实验现象和甲图中的对比。
②将甲图中的小桌翻过来，桌面朝下，并将看到的实验现象和乙图中的对比。
③将乙图中的小桌翻过来，桌面朝下,再将取下来的砝码放在小桌上，并将看到的实验现象和乙图中的对比。
知识点三：压强
练习题7：滑雪是2022年冬奥会的比赛项目之一。滑雪板底板较宽是为了（ ）
A．增大对雪地的压强 B．减小对雪地的压强
C．增大对雪地的压力 D．减小对雪地的压力
练习题8：将文登区八年级下册物理课本平放在课桌桌面中央，它对桌面的产生的压强最接近于（ ）
A．50Pa B．500Pa C．5000Pa D．50000Pa
练习题9：如图,图钉尖的面积是5×10-8 m2，图钉帽的面积是1×10-4 m2，松木能承受的最大压强是5×106 Pa。以下说法正确的是（ ）
A. 手指至少要用500 N的力,图钉尖才能进入松木
B. 手指至少要用0.25 N的力,图钉尖才能进入松木
C. 图钉静止时,它受到水平向左的力大于水平向右的力
D. 图钉静止时,它受到水平向左的力小于水平向右的力
练习题10：成年大象一只脚印的底面积约为400cm2，一个质量为50kg的女生，高跟鞋底面积约为5cm2，水平站立在相同平面上，脚印深度相同，试求大象质量。
知识点四：柱体压强
练习题11：如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强、的大小关系是（ ）
A．p甲大于p乙 B．p甲等于p乙 C．p甲小于p乙 D．无法判断
练习题12：水平桌面上竖直放置着甲、乙两个铁制的实心圆柱体，它们的高度h甲＜h乙，横截面积S甲＞S乙，则它们对桌面的压强大小关系是（ ）
A．p甲＞p乙 B．p甲＝p乙 C．p甲＜p乙 D．无法比较
知识点五：增大或减小压强的方法
练习题12：如图所示的做法中，为了减小压强的是（ ）
A.重型载重汽车安装多轮胎 B.压路机碾子质量很大
C.运动员穿的冰鞋有冰刀 D.斧子有很窄的刃
练习题13：为了避免把公路的路面压坏。大型平板货车都有多个宽大的车轮。如图所示下列四个场景与该原理相同的是（ ）
A.铁轨下铺设枕木 B.锥形破窗锤
C.篆刻刀锋利的刀口 D.推土机锋利的铲刃
练习题14：如图所示的四个生活案例中减小压强的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A. 甲图中，推土机锋利的土铲
B. 乙图中，工艺人手中尖尖的篆刻刀
C.丙图中，公交车玻璃窗户旁的破窗锤
D.丁图中，铁轨下很多宽大的枕木
知识点一：压力
压力的定义：垂直压在物体表面上的力
压力的三要素：
①压力的方向：总是与被压物体表面垂直并指向 被压物体表面。
②压力的作用点：在被压物体上。
③压力的大小：压力并不都是由重力引起的，压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，此时它的大小就与重力无关。
知识点二：探究压力的作用效果
实验方法：①控制变量法
②转换法：通过受力面的形变程度来比较压力的作用效果
实验结论：
①压力一定时，受力面积越小，压力的作用 效果越明显；
②受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还与受力面积大小有关。
知识点三：压强
压强的物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
压强的定义：物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。
压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。 物体单位面积上受到压力的大小在数值上等于压强的大小。
压强定义式： （这个公式适用于固体、液体和气体。）
推导式：
F 表示压力，单位：牛（N）；
S 表示受力面积，单位：平方米（m 2）；
p 表示压强，单位：牛/平方米（N/m 2），
牛/平方米有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为 Pa
1N/m 2=1Pa 1Pa的物理意义：物体在1m 2面积上受到的压力为1N
知识点四：柱体压强
对于静止放置在水平面上固体——压力大小等于重力
知识点五：增大或减小压强的方法
增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。（或同时增大压力和减小受力面积）。
例如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。
减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。（或同时减小压力和增大受力面积）。
例如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
汽车超载问题：汽车的质量越大，重力越大，对地面的压强越大，容易损坏路面。
知识点一：压力
练习题1：下列关于压力的说法中正确的是（ D ）
A.压力的方向总是竖直向下的
B.压力的大小总是等于物体受到的重力
C.放在水平面上的物体对水平面的压力就是物体受到的重力
D.压力的方向总是和物体的接触面相垂直
练习题2：如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ C ）
A． B． C． D．
练习题3：如图所示，GA=20N，GB=50N，F=120N，若物体A、B处于静止状态，则墙面受到的压力是（ C ）
A．50N B．70N C．120N D．20N
知识点二：探究压力的作用效果
练习题4：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法错误的是（ A ）
A.甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小不相等
B.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
C.甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关
D.为了完成探究压力的作用效果与压力大小的关系，可将甲图中的砝码取下来，并将看到的和甲图对比
练习题5：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（ A ）
①甲乙两次实验中，小实对海绵压力的大小相等中
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④
练习题6：在探究影响压力作用效果的因素时,某小组的同学利用小桌、海绵和砝码等器材，进行了如下图所示的实验。
（1）甲图和乙图相比，相同的因素是 压力大小 ，不同的因素是 受力面积 ；比较甲、乙两图，可得出的结论是 压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 。
（2）为了完成整个实验，同学们提出了如下的几种方案，你认为最合理的是 ③ （填序号）。
①将乙图中的砝码取下来，将看到的实验现象和甲图中的对比。
②将甲图中的小桌翻过来，桌面朝下，并将看到的实验现象和乙图中的对比。
③将乙图中的小桌翻过来，桌面朝下,再将取下来的砝码放在小桌上，并将看到的实验现象和乙图中的对比。
知识点三：压强
练习题7：滑雪是2022年冬奥会的比赛项目之一。滑雪板底板较宽是为了（ B ）
A．增大对雪地的压强 B．减小对雪地的压强
C．增大对雪地的压力 D．减小对雪地的压力
练习题8：将文登区八年级下册物理课本平放在课桌桌面中央，它对桌面的产生的压强最接近于（ A ）
A．50Pa B．500Pa C．5000Pa D．50000Pa
练习题9：如图,图钉尖的面积是5×10-8 m2，图钉帽的面积是1×10-4 m2，松木能承受的最大压强是5×106 Pa。以下说法正确的是（ B ）
A. 手指至少要用500 N的力,图钉尖才能进入松木
B. 手指至少要用0.25 N的力,图钉尖才能进入松木
C. 图钉静止时,它受到水平向左的力大于水平向右的力
D. 图钉静止时,它受到水平向左的力小于水平向右的力
练习题10：成年大象一只脚印的底面积约为400cm2，一个质量为50kg的女生，高跟鞋底面积约为5cm2，水平站立在相同平面上，脚印深度相同，试求大象质量。
解析：脚印深度相同，说明大象对于地面压强和女生对于地面的压强相等
女郎对地面压强：女生的重力
女生对于地面压力F=G=500N，受力面积S=10cm2
大象对于地面压强：
大象对于地面压力：
大象的质量：
知识点四：柱体压强
练习题11：如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强、的大小关系是（ B ）
A．p甲大于p乙 B．p甲等于p乙 C．p甲小于p乙 D．无法判断
练习题12：水平桌面上竖直放置着甲、乙两个铁制的实心圆柱体，它们的高度h甲＜h乙，横截面积S甲＞S乙，则它们对桌面的压强大小关系是（ C ）
A．p甲＞p乙 B．p甲＝p乙 C．p甲＜p乙 D．无法比较
知识点五：增大或减小压强的方法
练习题12：如图所示的做法中，为了减小压强的是（ A ）
A.重型载重汽车安装多轮胎 B.压路机碾子质量很大
C.运动员穿的冰鞋有冰刀 D.斧子有很窄的刃
练习题13：为了避免把公路的路面压坏。大型平板货车都有多个宽大的车轮。如图所示下列四个场景与该原理相同的是（ A ）
A.铁轨下铺设枕木 B.锥形破窗锤
C.篆刻刀锋利的刀口 D.推土机锋利的铲刃
练习题14：如图所示的四个生活案例中减小压强的是（ D ）
甲 乙 丙 丁
A. 甲图中，推土机锋利的土铲
B. 乙图中，工艺人手中尖尖的篆刻刀
C.丙图中，公交车玻璃窗户旁的破窗锤
D.丁图中，铁轨下很多宽大的枕木
压力的定义：垂直压在物体表面上的力
压力的三要素：
①压力的方向：总是与被压物体表面垂直并指向 被压物体表面。
②压力的作用点：在被压物体上。
③压力的大小：压力并不都是由重力引起的，压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，此时它的大小就与重力无关。
知识点二：探究压力的作用效果
实验方法：①控制变量法
②转换法：通过受力面的形变程度来比较压力的作用效果
实验结论：
①压力一定时，受力面积越小，压力的作用 效果越明显；
②受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还与受力面积大小有关。
知识点三：压强
压强的物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
压强的定义：物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。
压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。 物体单位面积上受到压力的大小在数值上等于压强的大小。
压强定义式： （这个公式适用于固体、液体和气体。）
推导式：
F 表示压力，单位：牛（N）；
S 表示受力面积，单位：平方米（m 2）；
p 表示压强，单位：牛/平方米（N/m 2），
牛/平方米有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为 Pa
1N/m 2=1Pa 1Pa的物理意义：物体在1m 2面积上受到的压力为1N
知识点四：柱体压强
对于静止放置在水平面上固体——压力大小等于重力
知识点五：增大或减小压强的方法
增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。（或同时增大压力和减小受力面积）。
例如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。
减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。（或同时减小压力和增大受力面积）。
例如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
汽车超载问题：汽车的质量越大，重力越大，对地面的压强越大，容易损坏路面。
知识点一：压力
练习题1：下列关于压力的说法中正确的是（ ）
A.压力的方向总是竖直向下的
B.压力的大小总是等于物体受到的重力
C.放在水平面上的物体对水平面的压力就是物体受到的重力
D.压力的方向总是和物体的接触面相垂直
练习题2：如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ ）
A． B． C． D．
练习题3：如图所示，GA=20N，GB=50N，F=120N，若物体A、B处于静止状态，则墙面受到的压力是（ ）
A．50N B．70N C．120N D．20N
知识点二：探究压力的作用效果
练习题4：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法错误的是（ ）
A.甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小不相等
B.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
C.甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关
D.为了完成探究压力的作用效果与压力大小的关系，可将甲图中的砝码取下来，并将看到的和甲图对比
练习题5：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（ ）
①甲乙两次实验中，小实对海绵压力的大小相等中
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④
练习题6：在探究影响压力作用效果的因素时,某小组的同学利用小桌、海绵和砝码等器材，进行了如下图所示的实验。
（1）甲图和乙图相比，相同的因素是 ，不同的因素是 ；比较甲、乙两图，可得出的结论是 。
（2）为了完成整个实验，同学们提出了如下的几种方案，你认为最合理的是 （填序号）。
①将乙图中的砝码取下来，将看到的实验现象和甲图中的对比。
②将甲图中的小桌翻过来，桌面朝下，并将看到的实验现象和乙图中的对比。
③将乙图中的小桌翻过来，桌面朝下,再将取下来的砝码放在小桌上，并将看到的实验现象和乙图中的对比。
知识点三：压强
练习题7：滑雪是2022年冬奥会的比赛项目之一。滑雪板底板较宽是为了（ ）
A．增大对雪地的压强 B．减小对雪地的压强
C．增大对雪地的压力 D．减小对雪地的压力
练习题8：将文登区八年级下册物理课本平放在课桌桌面中央，它对桌面的产生的压强最接近于（ ）
A．50Pa B．500Pa C．5000Pa D．50000Pa
练习题9：如图,图钉尖的面积是5×10-8 m2，图钉帽的面积是1×10-4 m2，松木能承受的最大压强是5×106 Pa。以下说法正确的是（ ）
A. 手指至少要用500 N的力,图钉尖才能进入松木
B. 手指至少要用0.25 N的力,图钉尖才能进入松木
C. 图钉静止时,它受到水平向左的力大于水平向右的力
D. 图钉静止时,它受到水平向左的力小于水平向右的力
练习题10：成年大象一只脚印的底面积约为400cm2，一个质量为50kg的女生，高跟鞋底面积约为5cm2，水平站立在相同平面上，脚印深度相同，试求大象质量。
知识点四：柱体压强
练习题11：如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强、的大小关系是（ ）
A．p甲大于p乙 B．p甲等于p乙 C．p甲小于p乙 D．无法判断
练习题12：水平桌面上竖直放置着甲、乙两个铁制的实心圆柱体，它们的高度h甲＜h乙，横截面积S甲＞S乙，则它们对桌面的压强大小关系是（ ）
A．p甲＞p乙 B．p甲＝p乙 C．p甲＜p乙 D．无法比较
知识点五：增大或减小压强的方法
练习题12：如图所示的做法中，为了减小压强的是（ ）
A.重型载重汽车安装多轮胎 B.压路机碾子质量很大
C.运动员穿的冰鞋有冰刀 D.斧子有很窄的刃
练习题13：为了避免把公路的路面压坏。大型平板货车都有多个宽大的车轮。如图所示下列四个场景与该原理相同的是（ ）
A.铁轨下铺设枕木 B.锥形破窗锤
C.篆刻刀锋利的刀口 D.推土机锋利的铲刃
练习题14：如图所示的四个生活案例中减小压强的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A. 甲图中，推土机锋利的土铲
B. 乙图中，工艺人手中尖尖的篆刻刀
C.丙图中，公交车玻璃窗户旁的破窗锤
D.丁图中，铁轨下很多宽大的枕木
知识点一：压力
压力的定义：垂直压在物体表面上的力
压力的三要素：
①压力的方向：总是与被压物体表面垂直并指向 被压物体表面。
②压力的作用点：在被压物体上。
③压力的大小：压力并不都是由重力引起的，压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，此时它的大小就与重力无关。
知识点二：探究压力的作用效果
实验方法：①控制变量法
②转换法：通过受力面的形变程度来比较压力的作用效果
实验结论：
①压力一定时，受力面积越小，压力的作用 效果越明显；
②受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还与受力面积大小有关。
知识点三：压强
压强的物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
压强的定义：物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。
压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。 物体单位面积上受到压力的大小在数值上等于压强的大小。
压强定义式： （这个公式适用于固体、液体和气体。）
推导式：
F 表示压力，单位：牛（N）；
S 表示受力面积，单位：平方米（m 2）；
p 表示压强，单位：牛/平方米（N/m 2），
牛/平方米有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为 Pa
1N/m 2=1Pa 1Pa的物理意义：物体在1m 2面积上受到的压力为1N
知识点四：柱体压强
对于静止放置在水平面上固体——压力大小等于重力
知识点五：增大或减小压强的方法
增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。（或同时增大压力和减小受力面积）。
例如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。
减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。（或同时减小压力和增大受力面积）。
例如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
汽车超载问题：汽车的质量越大，重力越大，对地面的压强越大，容易损坏路面。
知识点一：压力
练习题1：下列关于压力的说法中正确的是（ D ）
A.压力的方向总是竖直向下的
B.压力的大小总是等于物体受到的重力
C.放在水平面上的物体对水平面的压力就是物体受到的重力
D.压力的方向总是和物体的接触面相垂直
练习题2：如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ C ）
A． B． C． D．
练习题3：如图所示，GA=20N，GB=50N，F=120N，若物体A、B处于静止状态，则墙面受到的压力是（ C ）
A．50N B．70N C．120N D．20N
知识点二：探究压力的作用效果
练习题4：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法错误的是（ A ）
A.甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小不相等
B.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
C.甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关
D.为了完成探究压力的作用效果与压力大小的关系，可将甲图中的砝码取下来，并将看到的和甲图对比
练习题5：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（ A ）
①甲乙两次实验中，小实对海绵压力的大小相等中
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④
练习题6：在探究影响压力作用效果的因素时,某小组的同学利用小桌、海绵和砝码等器材，进行了如下图所示的实验。
（1）甲图和乙图相比，相同的因素是 压力大小 ，不同的因素是 受力面积 ；比较甲、乙两图，可得出的结论是 压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 。
（2）为了完成整个实验，同学们提出了如下的几种方案，你认为最合理的是 ③ （填序号）。
①将乙图中的砝码取下来，将看到的实验现象和甲图中的对比。
②将甲图中的小桌翻过来，桌面朝下，并将看到的实验现象和乙图中的对比。
③将乙图中的小桌翻过来，桌面朝下,再将取下来的砝码放在小桌上，并将看到的实验现象和乙图中的对比。
知识点三：压强
练习题7：滑雪是2022年冬奥会的比赛项目之一。滑雪板底板较宽是为了（ B ）
A．增大对雪地的压强 B．减小对雪地的压强
C．增大对雪地的压力 D．减小对雪地的压力
练习题8：将文登区八年级下册物理课本平放在课桌桌面中央，它对桌面的产生的压强最接近于（ A ）
A．50Pa B．500Pa C．5000Pa D．50000Pa
练习题9：如图,图钉尖的面积是5×10-8 m2，图钉帽的面积是1×10-4 m2，松木能承受的最大压强是5×106 Pa。以下说法正确的是（ B ）
A. 手指至少要用500 N的力,图钉尖才能进入松木
B. 手指至少要用0.25 N的力,图钉尖才能进入松木
C. 图钉静止时,它受到水平向左的力大于水平向右的力
D. 图钉静止时,它受到水平向左的力小于水平向右的力
练习题10：成年大象一只脚印的底面积约为400cm2，一个质量为50kg的女生，高跟鞋底面积约为5cm2，水平站立在相同平面上，脚印深度相同，试求大象质量。
解析：脚印深度相同，说明大象对于地面压强和女生对于地面的压强相等
女郎对地面压强：女生的重力
女生对于地面压力F=G=500N，受力面积S=10cm2
大象对于地面压强：
大象对于地面压力：
大象的质量：
知识点四：柱体压强
练习题11：如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强、的大小关系是（ B ）
A．p甲大于p乙 B．p甲等于p乙 C．p甲小于p乙 D．无法判断
练习题12：水平桌面上竖直放置着甲、乙两个铁制的实心圆柱体，它们的高度h甲＜h乙，横截面积S甲＞S乙，则它们对桌面的压强大小关系是（ C ）
A．p甲＞p乙 B．p甲＝p乙 C．p甲＜p乙 D．无法比较
知识点五：增大或减小压强的方法
练习题12：如图所示的做法中，为了减小压强的是（ A ）
A.重型载重汽车安装多轮胎 B.压路机碾子质量很大
C.运动员穿的冰鞋有冰刀 D.斧子有很窄的刃
练习题13：为了避免把公路的路面压坏。大型平板货车都有多个宽大的车轮。如图所示下列四个场景与该原理相同的是（ A ）
A.铁轨下铺设枕木 B.锥形破窗锤
C.篆刻刀锋利的刀口 D.推土机锋利的铲刃
练习题14：如图所示的四个生活案例中减小压强的是（ D ）
甲 乙 丙 丁
A. 甲图中，推土机锋利的土铲
B. 乙图中，工艺人手中尖尖的篆刻刀
C.丙图中，公交车玻璃窗户旁的破窗锤
D.丁图中，铁轨下很多宽大的枕木