三年级下数学《简单的小数加、减法》导学案

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名称 三年级下数学《简单的小数加、减法》导学案
格式 zip
文件大小 15.8KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2015-08-05 06:34:39

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文档简介

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课题 简单的小数加、减法 课型 新授课 案序 第 7单元第2课时 时间
学习内容 教材第95-96页例3、例4及做一做。
学习目标 1.理解小数加减法的意义,会计算简单的小数加减法。2.能比较熟练地笔算小数加、减法,
导学案
自主预习 1、 笔算8+6= 28+5= 37-5= 12-6= 并说说计算时要注意什么。2、手套2.00元,袜子1.60元,你知道这两样一共多少钱吗?3、自学教材第95-96页例3、例4。
交流合作 1.观察教材主题图.(1)说说图上画了什 ( http: / / www.21cnjy.com )么?你从图中获得什么信息? (2)你能提出什么数学问题?2、探讨小数的加法。(1)1个卷笔刀和1支铅笔一共要多少钱?你是怎么算的?说说你的算法。(2)0.6元=( )角 0.8元=( )角 ( )角+( )角=( )角=( )元( )角(3)0.6+0.8这道式子是小数加法。小数加法怎样把两个数合并成一个数 (4)比较算法:一道是小数加法题;一道是 ( http: / / www.21cnjy.com )把元改写成角,把小数加法题转化成一道整数的加法题。通过观察比较知道:整数加法计算时要把相同数位上的数( ),再从个位加起;小数加法也是相同数位上的数( ),也就是把(  )对齐再相加。(5)试笔算0.6+0.8 先将相同数位对齐,再计算。 元 角 分 0 . 6 + 0 . 8 (6)说一说,用坚式计算0.6+0.8时,先做什么,再做什么,最后做什么?观察思考:在小数加减法中,要使相同数位的数对齐,只要什么对齐就行了?3、探讨小数的减法:(1)带橡皮的铅笔比普通铅笔贵多少元?这道题你会解决吗?应该怎样列式?(2)讨论、交流算法:怎样列竖式并正确计算出得数?试算一下。(3)说一说小数减法的小数点为什么要对齐?元 角 分 1 . 2 - 0 . 6 (4)说说用竖式计算1.2-0.6时先做什么,再怎么做?最后做什么?①从小数看,十分位上的2减去6不够减,向个位退1,作10,在十分位上加10再减,也就是( )个0.1,减去( )个0.1。②从人民币来看,把1元化成10角,加上原来的2角,用( )角减去( )角。4.讨论并总结小数加减法的计算方法:它们都是相同数位上的数相加减,都从最低位算起,同样是“满十进一”或“退一作十”。只是小数加减法注意了小数点( ),相同数位也就对齐了。艳置
展示提升 各小组展示自己的学习收获,其他小组补充指正。
反馈测评 (1)练习:3.6-0.5 2.1-1.2 2.8+2.1 6.4+0.9(2)小数加法与以前所学的加法有什么相同的地方?怎样计算小数加法?小数减法与以前所学的减法有什么相同的地方?怎样计算小数减法?(3)计算练习二十二第1题。
拓展延伸 这节课你有什么收获?
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