第1课 隋朝的统一与灭亡 导学案

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第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代
隋朝的统一与灭亡 导学案
【学习目标】
1.识读地图并应用动态地图填空，掌握大运河贯通南北，联通五大水系的基本情况，培养时空观念；比较隋朝开创的科举制度与前朝选官制度的不同，分析科举制对不同群体的影响，初步理解科举选官的意义，逐步提升分析能力和历史理解能力。
2.通过制作时间轴，知道隋朝的统一结束了魏晋南北朝长期分裂局面，培养时空观念；阅读课本，概括隋朝速亡的原因，加强提炼历史信息的能力。
3.通过学习隋朝的统一，认识到多民族国家的统一是国家繁荣富强的基础；通过学习隋朝的灭亡，树立以民为本的理念。
【教学重难点】
重点：隋统一的原因及意义；大运河；科举制。
难点：创立科举制的原因及意义。
【知识结构】
【自主学习】
课标内容：知道隋朝的统一,了解科举取士制度的创建和大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因。
1.隋的统一
(1)建立:581年,　 　(隋文帝)夺权建立隋朝,以长安为都城。
(2)统一:　　　 年,隋文帝灭掉陈朝,结束了长期分裂的局面。
2.开通大运河
(1)目的:为了加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治。
(2)开始:从605年起,　　　　下令开凿。
(3)概况:大运河以　　 　　为中心,北抵 ,南至余杭,连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系,全长2 700多千米。
(4)作用:加强了南北地区政治、经济和文化交流。
3.开创科举取士制度
(1)诞生:①　　 　　时,初步建立起通过考试选拔人才的制度。
②　　 　　时,　 　　　的创立标志着科举制的正式确立。
(2)作用:加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政。推动了　　　　的发展。
4.隋朝的灭亡
(1)原因:隋炀帝的暴政。
(2)灭亡:　　　　年,隋炀帝在江都被叛将杀死,隋亡。
【归纳提高】
1. 隋为什么能完成统一大业？
①长期战乱，人民渴望统一；
②北方民族的大融合、南方经济的发展；
③隋国力强盛，准备充分；
④南陈政治腐败。
2、隋朝和秦朝相比有哪些相似之处？
①统治时间短，因为暴政而亡。
②结束了分裂，实现统一。
③兴建大工程——秦：长城； 隋：大运河
④制定影响深远的制度——秦：确立了专制主义的中央集权制度；隋：确立了科举制。
3、从三国到隋的政权更迭
【基础巩固】
1．《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书（如下图）详细介绍了隋朝这一段历史。书中不应出现的是（ ）
A．大运河的开凿 B．黄巢大起义
C．统一南北币制 D．炀帝的暴政
2．“他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度……。”材料中的“他”指的是
A．司马炎 B．隋文帝 C．隋炀帝 D．唐太宗
3．司马光编著的《资治通鉴》中提到：“炀皇帝上之下大业五年（公元609年）……是时天下凡有郡一百九十，县一千二百五十五，户八百九十万有奇。东西九千三百里，南北万四千八百一十五里。隋世之盛，极于此矣。”由此可见（ ）
A．隋文帝励精图治，国家疆域辽阔，人口大幅增长
B．隋炀帝统治初期，隋朝的综合国力达到本朝鼎盛
C．隋朝史学家司马光歌功颂德，不遗余力粉饰太平
D．公元六零九年是中国历史上国力最为强盛的年份
4．《话说运河》中有句解说词：阳刚的一撇是万里长城，阴柔的一捺是京杭运河，在中国的大地上书写了一个巨大的中国“人”字。下对于这“一捺”的描述正确的是：（ ）
A．中心是涿郡
B．开凿者是隋文帝
C．开通的目的是便于帝王南巡游玩
D．加强了南北政治、经济和文化的交流
5．唐朝一位范阳（今北京）商人，要到洛阳经商，如果走运河水路，他必须经过（ ）
A．永济渠 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河
6．古人诗赞 “人生四喜”曰：“久早逢甘霖，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。”与“金榜题名”相关的制度正式确立于以下哪个皇帝统治时
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．武则天 D．唐玄宗
7．下列关于科举制的说法错误的是
A．促进了社会阶层的流动 B．只有高门士族的子弟能参加考试
C．进士科的创立标志着科举制的确立 D．推动了教育的发展
8．隋朝与秦朝的相似之处有
①都统一文字②都首创影响深远的重要制度
③都兴建有大型的著名工程④都是暴政而亡的短命王朝
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
9．隋王朝这个统一中国三十多年的王朝，在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔，起到了承前启后的重要作用。隋朝的基本特征是（ ）
A．经济繁荣 B．二世而亡 C．短暂而繁荣 D．节俭盛行
10．请你仔细观察下图，结合所学内容并回答问题。
(1)上图描述的是_________（水利工程的名称）此河是________（填皇帝）在位时开通的？
(2)此河是以_________（为中心的大运河,两端城市的现今名称：A．涿郡指今_________B．余杭指今_________
(3)假如你是唐朝时期的读书人，从B点到洛阳去，可能经过哪几段运河？(填具体河段名称不填序号)
(4)开通此河的目的是什么？有什么历史意义？
【培优提升】
1．下列哪一史实结束了长期分裂的局面，顺应了我国统一多民族国家的历史发展大趋势？（　　）
A．隋文帝灭掉陈朝 B．隋朝创立科举制
C．隋朝统一度量衡 D．隋朝开通大运河
2． “炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。”“炀帝此举”是指
A．建立隋朝
B．统一全国
C．开通大运河
D．创立科举制
3．隋炀帝时期开凿的大运河，流经扬州的一段是（　　）
A．永济渠 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河
4．有学者认为，“它（科举制）是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛影响的制度”，“是中国特有的制度，并持续了一千多年”。材料表明科举制（ ）
A．具有稳定性和延续性 B．有利于社会的稳定和发展
C．有利于选拔国家需要的人才 D．是唯一没有被动摇过的制度
5．隋的“国富”历来为传统的史学家所津津乐道，隋炀帝在全国各地广设粮仓，长安、太原、洛阳等地的仓库储存了几千万匹布帛，直到唐朝初年，这些仓库中的粮食、布帛还没用尽，如此富庶的隋朝却短命而亡，其主要原因是（ ）
A．上层统治者奢侈腐化 B．隋朝统治政策不得民心
C．下层的人民起义不断 D．隋修建大运河耗费国力
6．阅读小面材料。
材料一 孙中山先生说过：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。”
材料二 自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料三 一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的、有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）通过材料一并结合所学知识，指出英国从中国学去的是什么考试制度？
（2）根据材料二，指出这种考试的基本特征是什么？
（3）根据材料三，谈谈你对这一制度的认识。
参考答案：
【基础巩固】
1．B 2．B 3．B 4．D 5．A 6．B 7．B 8．D 9．C
10．(1) 隋朝大运河 隋炀帝
(2) 洛阳 北京 杭州
(3)运河：江南河、邗沟、通济渠
(4)目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治．
意义：大大促进了我国南北经济的交流．【培优提升】
1．A 2．C 3．C 4．A 5．B
6．（1）制度：科举制度。
（2）特征：公开、公平、自由；不论贵族和平民皆可参加公开考试。
（3）认识：优点：为中国提供了有效稳定的行政管理。
缺点：扼杀了创造力，培育了顺从性。