2023-2024学年人教版八年级物理下册同步训练提高卷：7.2弹力
一、选择题
1．（2023八下·南岗月考）在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是（ ）
A．质量 B．密度 C．力 D．压强
2．（2023八下·长沙期末）如图所示物体正常使用时，不属于弹性形变的是（ ）
A．压弯的跳竿 B．拉长的弹簧
C．拉开的弓 D．捏成团的橡皮泥
3．（2023八下·雨花期末）下列关于弹力的说法中不正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力
C．弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉
D．弹性限度内，弹簧的伸长量越大，产生的拉力越大
4．（2023八下·巢湖期末）关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法错误的是（ ）
A．读数时视线应与刻度面垂直
B．使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向
C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦
D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
5．（2023八下·武都期末）下列物体间的作用力属于弹力的是（ ）
①手握瓶子的压力
②绳子对溜溜球的拉力
③磁铁吸引铁钉的力
④课桌对书的支持力
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
6．（2023八下·宜昌期末）甲（力最大）、乙（手臂最长）、丙（手臂最粗）三位同学将同一个弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直时，他们对弹簧拉力器的拉力（ ）
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
7．（2023八上·沂水月考）如图所示，运动员被发生形变的撑竿弹起来，关于这一过程，下列说法错误的是（ ）
A．撑竿是施力物体 B．运动员是施力物体
C．撑竿发生弹性形变 D．运动员受到撑竿弹力的作用
8．（2023八下·安达月考）人的一根头发能承受的力与年龄有关，其范围一般在为了测量小华的一根头发能承受多大的力，应选用的弹簧测力计最恰当的是（ ）
A．量程为，分度值为 B．量程为，分度值为
C．量程为，分度值为 D．以上三种都可以
二、填空题
9．（2023九上·金堂月考）物体受力会发生形变，物体的形变具有两类特性，它们是 性和 性，弹力就是由于物体发生 而产生的力。
10．（2023八下·大兴期中）如图所示是用弹簧测力计测量物块受到的重力时的情境。
（1） 图中所用弹簧测力计的量程是 ，分度值是 ；
（2） 图中所示弹簧测力计的示数是 N；
（3）测量物块所受重力时，应当使物块 时才开始读数。
11．（2023九上·天长开学考）如图所示是一种常见的订书机，把订书钉放入钉槽后，固定在钉槽内的弹簧被压缩，给订书钉一个弹力，在使用过程中，随着订书钉的减少，这个弹力将 选填“增大”、“不变”或“减小”。
12．（2023八下·邛崃期末）某学校科技小组的同学准备自己制作橡皮筋测力计，他们选取了甲、乙两种规格的橡皮筋进行测试，绘出如图所示的图像。若要制作精确程度较高的橡皮筋测力计，应选用橡皮筋 ；若要制作量程较大的橡皮筋测力计，应选用橡皮筋 。（两空均选填“甲”或“乙”）
13．（2023八下·树人期中）如图所示是中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。人们射箭时，弓弦发生了 形变，产生了弹力；在一定限度内，弓拉得越满，弹力越 ；该图中“箭”对“弓弦”的弹力方向是水平向 （选填“左”或“右”）。
三、实验探究题
14．（2023八下·电白期末）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（见图）。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
⑴要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是刻度尺。
⑵小明和小丽的实验记录数据如下表：
1 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
3 橡皮筋伸长的长度△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度 cm；
②请将表格中第3行的数据 补充完整；
③要判断小丽猜想是否正确，应对表格中 （选填序号）两行数据进行分析比较；
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证 的猜想是正确的，理由是：
四、作图题
15．（2022八下·肇庆期末）小铭用大拇指按压弹簧，请在图中画出压缩的弹簧对大拇指作用力的示意图。
五、简答题
16．（2022八下·汉寿期中）用手捏橡皮泥，可以在橡皮泥上留下漂亮的指印，而用两只手互拉一根橡皮筋，松开其中一只手，另一只手会疼，请分析一下原因。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是力，故C正确，ABD错误。
【分析】弹簧测力计是测量力的工具。
2．【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】A.压弯的跳竿，能恢复原状，发生了弹性形变，A不符合题意；
B.拉长的弹簧，能恢复原状，发生了弹性形变，B不符合题意；
C.拉开的弓，能恢复原状，发生了弹性形变，C不符合题意；
D.捏成团的橡皮泥，不能恢复原状，不是弹性形变，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】物体发生形变且能恢复原状，是弹性形变。
3．【答案】A
【知识点】弹力；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的，故A错误符合题意；
B.两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力，故B正确不合题意；
C.弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉，对方向没有要求，故C正确不合题意；
D.弹性限度内，弹簧的伸长量越大，产生的拉力越大，故D正确不合题意。
故选A。
【分析】A.对桌面进行受力分析即可；
B.根据弹力产生的条件判断；
C.根据测力计的使用方法判断；
D.根据弹簧测力计的工作原理判断。
4．【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】 A、任何测量工具，读数时视线都要与刻度面垂直，故A正确，不符合题意。
B、当水平使用弹簧测力计时，可以使其延水平方向，故B错误，符合题意。
C、使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦，否则影响测量结果，故C正确，不符合题意。
D、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，这是弹簧测力计的原理，故D正确，不符合题意。
答案为：B
【分析】（1）使用弹簧测力计时，要来回拉动几下，防止弹簧和指针与外壳摩擦，以免造成误差。
（2）弹簧测力计也可以水平使用。
（3）弹簧测力计读数时线都要与刻度面垂直。
5．【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】①手握瓶子的压力，由手的形变产生，属于弹力；
②绳子对溜溜球的拉力，由绳子的形变产生，属于弹力；
③磁铁吸引铁钉的力，属于电磁力；
④课桌对书的支持力，由课桌的形变产生，属于弹力。
那么属于弹力的是①②④。
故选C。
【分析】物体发生弹性形变产生的力叫弹力，例如拉力、推力、压力和支持力等。
6．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】乙手臂最长，两臂伸直时，弹簧的形变量最大，弹簧的拉力最大，B正确。
故选B。
【分析】弹簧施加的力是弹力，所以形变量越大，弹力越大。
7．【答案】B
【知识点】力的作用效果；弹力
【解析】【解答】A、撑竿发生形变将运动员弹起来，是施力物体，故A正确。
B、撑竿对运动员施加力的作用，所以运动员是受力物体，故B错误。
C、撑竿发生弹性形变从而产生力的作用，故C正确。
D、运动员被发生形变的撑杆弹起来，所以受到撑杆弹力的作用，故D正确。
故答案为：B。
【分析】依据题干得出施力物体和受力物体，弹力由物体发生弹性形变产生。
8．【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】根据头发受力的范围为0.8N-2N，选择的弹簧测力计需要大于2N，分度值至少0.1N，量程是1N的测力计的量程过小，A不符合题意；B符合题意；分度值是0.5N的测力计，分度值太大，C不符合题意，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据使用测力计的条件，选择合适的弹簧测力计。
9．【答案】弹；塑；弹性形变
【知识点】弹力
【解析】【解答】物体的形变有两种，它们是弹性和塑性，弹力就是由于物体发生弹性形变而产生的力。
【分析】能恢复原状的形变是弹性形变，不能恢复原状的是塑性形变。
10．【答案】（1）0~5N；0.2N
（2）2.6
（3）在竖直方向稳定
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】（1）从弹簧测力计上可以看出。弹簧测力计的量程是0~5N，分度值为0.2N。
（2）此时弹簧测力计的示数为2.6N。
（3）测量物块所受重力时应当使物块在竖直方向稳定达到二力平衡才开始读数。
【分析】（1）弹簧测力计的量程和分度值，可以直接从弹簧测力计上读出。
（2）弹簧测力计的指针指在2和3之间。每一个的分度值是0.2N，此时读数为2.6N。
（3）当物体和弹簧测力计保持静止，可以从弹簧测力计出重力的大小。
11．【答案】减小
【知识点】弹力
【解析】【解答】在使用过程中，随着订书钉的减少，弹簧的长度逐渐变大，即形变程度逐渐减小，那么这个弹力将减小。
【分析】弹力大小只与弹性形变程度大小有关。
12．【答案】甲；乙
【知识点】弹力；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】（1）若要制作精确程度较高的橡皮筋测力计，应选用橡皮筋甲，因为拉力很小，甲橡皮筋伸长的较多，测量较为精确。
（2）若要制作量程较大的橡皮筋测力计，应选用橡皮筋乙，因为力较大时，橡皮筋乙伸长的不大。
【分析】（1）使用很小的力，橡皮筋伸长的越长，说明橡皮筋的精确度越高）
（2）橡皮筋很难被拉伸，适用于做量程较大的皮筋测力计。
13．【答案】弹性；大；右
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力
【解析】【解答】1、 弹力是由于物体发生弹性形变而产生的；2、形变的程度越大，弹力越大；3、弹力的方向是物体恢复形变的方向，所以第3空答案为：右。
【分析】从弹力的概念及三要素分析。
14．【答案】4.5；1.8；1、2；小明；分析表中第一行与第三行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的比值是定值，它们是正比例关系，故小明的猜想是正确的。
【知识点】弹力
【解析】【解答】①根据表格可知，当没有挂钩码时，拉力为零，此时橡皮筋的总长度为4.5cm，则橡皮筋的长度L0=4.5cm；
②根据△L=L-L0得到：第3行的数据为：6.3cm-4.5cm=1.8cm；
③验证小丽的猜想是否正确，即验证橡皮筋的长度与拉力的关系，应该对表格中第1、2两行数据进行分析；
④根据表格数据可知，我认为实验能初步验证小明的猜想是正确的，理由是：分析表中第一行与第三行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的比值是定值，它们是正比例关系。
【分析】①没有挂钩码时，即橡皮筋受到拉力为零时橡皮筋不会伸长，此时橡皮筋的总长度就是它的原长；
②橡皮筋伸长△L=L-L0；
③根据小丽的猜想进行分析；
④分析表格中第1行和第3行数据的比值，根据比值的大小确定橡皮筋伸长和受到拉力之间的关系。
15．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力
【解析】【解答】压缩的弹簧对拇指弹力作用在拇指上，方向水平向右，故画出弹簧对拇指弹力F的示意图，如图所示：
【分析】弹力方向垂直于接触面，与形变量方向相反。
16．【答案】用手捏橡皮泥，可以在橡皮泥上留下漂亮的指印，是因为力改变了橡皮泥的形状，且形变不是弹性形变。而用两只手互拉一根橡皮筋，橡皮筋的弹性形变较大，松开其中一只手，橡皮筋会对另一只手产生较大的弹力，因此另一只手会感到疼。
【知识点】弹力
【解析】【解答】用手捏橡皮泥，可以在橡皮泥上留下漂亮的指印，是因为力改变了橡皮泥的形状，且形变不是弹性形变。而用两只手互拉一根橡皮筋，橡皮筋的弹性形变较大，松开其中一只手，橡皮筋会对另一只手产生较大的弹力，因此另一只手会感到疼。
【分析】力改变了橡皮泥的形状，且形变不是弹性形变；橡皮筋的弹性形变较大，松开其中一只手，橡皮筋会对另一只手产生较大的弹力。
1 / 12023-2024学年人教版八年级物理下册同步训练提高卷：7.2弹力
一、选择题
1．（2023八下·南岗月考）在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是（ ）
A．质量 B．密度 C．力 D．压强
【答案】C
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是力，故C正确，ABD错误。
【分析】弹簧测力计是测量力的工具。
2．（2023八下·长沙期末）如图所示物体正常使用时，不属于弹性形变的是（ ）
A．压弯的跳竿 B．拉长的弹簧
C．拉开的弓 D．捏成团的橡皮泥
【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】A.压弯的跳竿，能恢复原状，发生了弹性形变，A不符合题意；
B.拉长的弹簧，能恢复原状，发生了弹性形变，B不符合题意；
C.拉开的弓，能恢复原状，发生了弹性形变，C不符合题意；
D.捏成团的橡皮泥，不能恢复原状，不是弹性形变，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】物体发生形变且能恢复原状，是弹性形变。
3．（2023八下·雨花期末）下列关于弹力的说法中不正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力
C．弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉
D．弹性限度内，弹簧的伸长量越大，产生的拉力越大
【答案】A
【知识点】弹力；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的，故A错误符合题意；
B.两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力，故B正确不合题意；
C.弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉，对方向没有要求，故C正确不合题意；
D.弹性限度内，弹簧的伸长量越大，产生的拉力越大，故D正确不合题意。
故选A。
【分析】A.对桌面进行受力分析即可；
B.根据弹力产生的条件判断；
C.根据测力计的使用方法判断；
D.根据弹簧测力计的工作原理判断。
4．（2023八下·巢湖期末）关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法错误的是（ ）
A．读数时视线应与刻度面垂直
B．使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向
C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦
D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】 A、任何测量工具，读数时视线都要与刻度面垂直，故A正确，不符合题意。
B、当水平使用弹簧测力计时，可以使其延水平方向，故B错误，符合题意。
C、使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦，否则影响测量结果，故C正确，不符合题意。
D、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，这是弹簧测力计的原理，故D正确，不符合题意。
答案为：B
【分析】（1）使用弹簧测力计时，要来回拉动几下，防止弹簧和指针与外壳摩擦，以免造成误差。
（2）弹簧测力计也可以水平使用。
（3）弹簧测力计读数时线都要与刻度面垂直。
5．（2023八下·武都期末）下列物体间的作用力属于弹力的是（ ）
①手握瓶子的压力
②绳子对溜溜球的拉力
③磁铁吸引铁钉的力
④课桌对书的支持力
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】①手握瓶子的压力，由手的形变产生，属于弹力；
②绳子对溜溜球的拉力，由绳子的形变产生，属于弹力；
③磁铁吸引铁钉的力，属于电磁力；
④课桌对书的支持力，由课桌的形变产生，属于弹力。
那么属于弹力的是①②④。
故选C。
【分析】物体发生弹性形变产生的力叫弹力，例如拉力、推力、压力和支持力等。
6．（2023八下·宜昌期末）甲（力最大）、乙（手臂最长）、丙（手臂最粗）三位同学将同一个弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直时，他们对弹簧拉力器的拉力（ ）
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【解答】乙手臂最长，两臂伸直时，弹簧的形变量最大，弹簧的拉力最大，B正确。
故选B。
【分析】弹簧施加的力是弹力，所以形变量越大，弹力越大。
7．（2023八上·沂水月考）如图所示，运动员被发生形变的撑竿弹起来，关于这一过程，下列说法错误的是（ ）
A．撑竿是施力物体 B．运动员是施力物体
C．撑竿发生弹性形变 D．运动员受到撑竿弹力的作用
【答案】B
【知识点】力的作用效果；弹力
【解析】【解答】A、撑竿发生形变将运动员弹起来，是施力物体，故A正确。
B、撑竿对运动员施加力的作用，所以运动员是受力物体，故B错误。
C、撑竿发生弹性形变从而产生力的作用，故C正确。
D、运动员被发生形变的撑杆弹起来，所以受到撑杆弹力的作用，故D正确。
故答案为：B。
【分析】依据题干得出施力物体和受力物体，弹力由物体发生弹性形变产生。
8．（2023八下·安达月考）人的一根头发能承受的力与年龄有关，其范围一般在为了测量小华的一根头发能承受多大的力，应选用的弹簧测力计最恰当的是（ ）
A．量程为，分度值为 B．量程为，分度值为
C．量程为，分度值为 D．以上三种都可以
【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】根据头发受力的范围为0.8N-2N，选择的弹簧测力计需要大于2N，分度值至少0.1N，量程是1N的测力计的量程过小，A不符合题意；B符合题意；分度值是0.5N的测力计，分度值太大，C不符合题意，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据使用测力计的条件，选择合适的弹簧测力计。
二、填空题
9．（2023九上·金堂月考）物体受力会发生形变，物体的形变具有两类特性，它们是 性和 性，弹力就是由于物体发生 而产生的力。
【答案】弹；塑；弹性形变
【知识点】弹力
【解析】【解答】物体的形变有两种，它们是弹性和塑性，弹力就是由于物体发生弹性形变而产生的力。
【分析】能恢复原状的形变是弹性形变，不能恢复原状的是塑性形变。
10．（2023八下·大兴期中）如图所示是用弹簧测力计测量物块受到的重力时的情境。
（1） 图中所用弹簧测力计的量程是 ，分度值是 ；
（2） 图中所示弹簧测力计的示数是 N；
（3）测量物块所受重力时，应当使物块 时才开始读数。
【答案】（1）0~5N；0.2N
（2）2.6
（3）在竖直方向稳定
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】（1）从弹簧测力计上可以看出。弹簧测力计的量程是0~5N，分度值为0.2N。
（2）此时弹簧测力计的示数为2.6N。
（3）测量物块所受重力时应当使物块在竖直方向稳定达到二力平衡才开始读数。
【分析】（1）弹簧测力计的量程和分度值，可以直接从弹簧测力计上读出。
（2）弹簧测力计的指针指在2和3之间。每一个的分度值是0.2N，此时读数为2.6N。
（3）当物体和弹簧测力计保持静止，可以从弹簧测力计出重力的大小。
11．（2023九上·天长开学考）如图所示是一种常见的订书机，把订书钉放入钉槽后，固定在钉槽内的弹簧被压缩，给订书钉一个弹力，在使用过程中，随着订书钉的减少，这个弹力将 选填“增大”、“不变”或“减小”。
【答案】减小
【知识点】弹力
【解析】【解答】在使用过程中，随着订书钉的减少，弹簧的长度逐渐变大，即形变程度逐渐减小，那么这个弹力将减小。
【分析】弹力大小只与弹性形变程度大小有关。
12．（2023八下·邛崃期末）某学校科技小组的同学准备自己制作橡皮筋测力计，他们选取了甲、乙两种规格的橡皮筋进行测试，绘出如图所示的图像。若要制作精确程度较高的橡皮筋测力计，应选用橡皮筋 ；若要制作量程较大的橡皮筋测力计，应选用橡皮筋 。（两空均选填“甲”或“乙”）
【答案】甲；乙
【知识点】弹力；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】（1）若要制作精确程度较高的橡皮筋测力计，应选用橡皮筋甲，因为拉力很小，甲橡皮筋伸长的较多，测量较为精确。
（2）若要制作量程较大的橡皮筋测力计，应选用橡皮筋乙，因为力较大时，橡皮筋乙伸长的不大。
【分析】（1）使用很小的力，橡皮筋伸长的越长，说明橡皮筋的精确度越高）
（2）橡皮筋很难被拉伸，适用于做量程较大的皮筋测力计。
13．（2023八下·树人期中）如图所示是中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。人们射箭时，弓弦发生了 形变，产生了弹力；在一定限度内，弓拉得越满，弹力越 ；该图中“箭”对“弓弦”的弹力方向是水平向 （选填“左”或“右”）。
【答案】弹性；大；右
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力
【解析】【解答】1、 弹力是由于物体发生弹性形变而产生的；2、形变的程度越大，弹力越大；3、弹力的方向是物体恢复形变的方向，所以第3空答案为：右。
【分析】从弹力的概念及三要素分析。
三、实验探究题
14．（2023八下·电白期末）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（见图）。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
⑴要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是刻度尺。
⑵小明和小丽的实验记录数据如下表：
1 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
3 橡皮筋伸长的长度△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度 cm；
②请将表格中第3行的数据 补充完整；
③要判断小丽猜想是否正确，应对表格中 （选填序号）两行数据进行分析比较；
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证 的猜想是正确的，理由是：
【答案】4.5；1.8；1、2；小明；分析表中第一行与第三行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的比值是定值，它们是正比例关系，故小明的猜想是正确的。
【知识点】弹力
【解析】【解答】①根据表格可知，当没有挂钩码时，拉力为零，此时橡皮筋的总长度为4.5cm，则橡皮筋的长度L0=4.5cm；
②根据△L=L-L0得到：第3行的数据为：6.3cm-4.5cm=1.8cm；
③验证小丽的猜想是否正确，即验证橡皮筋的长度与拉力的关系，应该对表格中第1、2两行数据进行分析；
④根据表格数据可知，我认为实验能初步验证小明的猜想是正确的，理由是：分析表中第一行与第三行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的比值是定值，它们是正比例关系。
【分析】①没有挂钩码时，即橡皮筋受到拉力为零时橡皮筋不会伸长，此时橡皮筋的总长度就是它的原长；
②橡皮筋伸长△L=L-L0；
③根据小丽的猜想进行分析；
④分析表格中第1行和第3行数据的比值，根据比值的大小确定橡皮筋伸长和受到拉力之间的关系。
四、作图题
15．（2022八下·肇庆期末）小铭用大拇指按压弹簧，请在图中画出压缩的弹簧对大拇指作用力的示意图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力
【解析】【解答】压缩的弹簧对拇指弹力作用在拇指上，方向水平向右，故画出弹簧对拇指弹力F的示意图，如图所示：
【分析】弹力方向垂直于接触面，与形变量方向相反。
五、简答题
16．（2022八下·汉寿期中）用手捏橡皮泥，可以在橡皮泥上留下漂亮的指印，而用两只手互拉一根橡皮筋，松开其中一只手，另一只手会疼，请分析一下原因。
【答案】用手捏橡皮泥，可以在橡皮泥上留下漂亮的指印，是因为力改变了橡皮泥的形状，且形变不是弹性形变。而用两只手互拉一根橡皮筋，橡皮筋的弹性形变较大，松开其中一只手，橡皮筋会对另一只手产生较大的弹力，因此另一只手会感到疼。
【知识点】弹力
【解析】【解答】用手捏橡皮泥，可以在橡皮泥上留下漂亮的指印，是因为力改变了橡皮泥的形状，且形变不是弹性形变。而用两只手互拉一根橡皮筋，橡皮筋的弹性形变较大，松开其中一只手，橡皮筋会对另一只手产生较大的弹力，因此另一只手会感到疼。
【分析】力改变了橡皮泥的形状，且形变不是弹性形变；橡皮筋的弹性形变较大，松开其中一只手，橡皮筋会对另一只手产生较大的弹力。
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