人教版生物七下第四单元第一章第二节《人的生殖》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版生物七下第四单元第一章第二节《人的生殖》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-08-05 10:26:21 | ||
图片预览
文档简介
第二节 人的生殖 教学设计
一、教学目标
1．知识目标：
（1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
（2）描述受精过程和胚胎发育过程
2．能力目标：
（1）通过小组活动培养合作能力；
（2）通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。
3．情感态度价值观目标：
（1）自主学习，尝试学习获得新知识的成功和喜悦。
（2）认同母亲生育了“我”，不容易，父母把“我”养育成人更不容易。
二、教学重难点
1、教学重点：
（1）男女生殖系统的结构和功能；
（2）受精过程和胚胎发育。
2、教学难点：
受精过程和胚胎的发育。
三、学生分析
七年级学生已开始了青春期发育，随着他们身 ( http: / / www.21cnjy.com )体上性器官、性机能的变化，逐渐产生了性意识。学生对人的生殖有一定是神秘感，渴望了解这方面的知识，另一方面往往又怀有害羞的心情。教师应在理解学生心理的基础上，加强学生性结构知识教育，树立正确的性观念意识。
四、教学内容分析
“人的生殖”是在学习了作为物种的人的由来之 ( http: / / www.21cnjy.com )后的第二节，介绍的是人的个体形成，与人类的生存和延续密切相关。伴随着学生青春期发育的进行，让学生及时了解自己的生殖结构及身体变化的原因，教材安排这一节是非常必要及时的。既有助于学生的生理健康，更有利于学生的心理健康。本节的中心内容有两个：（1）生殖系统的结构和功能（2）受精和胚胎发育过程。
五、教学媒体与资源的选择与应用
1、由于学生对人体及自身有很多感性认识，但 ( http: / / www.21cnjy.com )没有形成体系，更没有把人放在生物圈中去分析问题。因此，本节课将从学生的感性认识入手，利用多媒体的视听效果，运用启发式谈话法，启迪学生思维，激发学习热情，遵循从感性认识到理性认识的认知规律。
2、“受精过程和胚胎发育的 ( http: / / www.21cnjy.com )过程”是本节课的教学难点，为了让学生深入理解，运用了多种动画，让学生感知受精和胚胎发育是一个动态的过程，采取层层深入的方法，引导学生分析、理解问题并及时巩固所学知识。
3、利用多媒体等现代教学手段，以丰富的图片、动画和视频资料等引导学生观察、思考、分析、综合等一系列认知活动，逐渐认识到生殖过程。
4、学生一方面通过对音乐的感受，对图片 ( http: / / www.21cnjy.com )、动画、视频等资料的分析、讨论去发现并归纳知识；另一方面通过探究活动，培养学生收集和处理信息的能力，体验知识获得的过程，体会同学间合作的魅力，尝到探究性学习的乐趣，通过交流演示，培养学生的语言表达能力。
六、教学实施过程
教学环节 媒体选择 问题与情境 师生行为 设计意图
[问题1] 出生的秘密
创设情景激活思维 多媒体播放动画《大耳朵图图·出生的秘密》 1. 讨论那种说法是正确的？ 学生在观看的基础上，讨论完成，教师对学生讨论结论点评，引入本节学习内容 动画片能调动学生的兴趣，激活学习的思维
明确目标有的放矢 多媒体展示课题（字体显目） 较强的视觉冲击
层层深入导学达标 [问题2]生殖系统的结构与功能
1、多媒体展示男、女性生殖系统侧面图 1、男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？2、描述精子和卵细胞产生、排出的过程？ 学生在识图基础上通过自学和小组讨论获取知识，教师根据学情及时点拨 层层深入，引导启发，形成概念，培养学生收集和处理信息的能力和合作探究的精神。
[问题3]受精和胚胎发育过程
1、多媒体展示精子、卵细胞产生排出过程动画2、多媒体展示受精、胚胎发育过程动画 1、有了精子和卵细胞，生命是不是就开始了？2、精子与卵细胞如何才能相遇形成受精卵？3、什么是受精、怀孕？4、受精、怀孕的场所分别在哪里？5、受精卵是怎样发育成成熟胚胎的？ 学生结合课前收集资料（附表1、2）、动画和自己认识，讨论完成；教师对相关难点处结合动态画面进行适当讲解，帮助学生理解，突破难点
[问题4] 胚胎发育过程中如何获取营养物质？
1、多媒体展示胚胎（胎儿）通过胎盘、脐带从母体获取营养物质动画 1、胚胎获取营养物质和氧气的途径是什么？2、胚胎是如何拍出体内产生的废物？3、胚胎的生存在什么样环境中？ 学生在观看动画基础讨论完成
[问题5] 胎儿和胎盘是如何产出的？
1、多媒体展示分娩过程动画 1、分娩时产出的结构有哪些？2、如果分娩不顺利，如何才能确保母子平安？ 学生理解分娩不仅仅是胎儿和胎盘产出过程，但是对母亲来说却是十分不易，伴随有剧烈的阵痛，如不顺利、难产，则必须剖腹手术，以确保母子平安
[问题6]怀孕对女性生活的影响
1、多媒体展示女人怀孕生理、心理的变化动画 2、展示酒精、烟草及药物对胎儿造成的不利影响， 1、说出女性怀孕后生理、心理发生了哪些变化？2、我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？3、你认为妇女在怀孕期间应该注意些什么？ 学生根据动画和自己认识完成，教师补充完善 体会母亲孕育自己的艰辛，培养学生热爱母亲，体谅母亲的情感。
[问题8]
总结提升画龙点睛 1、多媒体展示胚胎发育过程图 归纳胚胎发育的过程及胚胎获取营养物质过程 学生根据所学知识归纳总结，并提出自己的疑问；教师对学生总结点评1、胚胎发育过程2、胚胎获取营养物质过程 培养学生自主归纳、发现并提出问题的能力
【问题9】课堂练习
反馈练习强化目标 学生独立完成，老师点评时突出审题方法、答题技巧。 培养学生审题方法、答题技巧
一、教学目标
1．知识目标：
（1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
（2）描述受精过程和胚胎发育过程
2．能力目标：
（1）通过小组活动培养合作能力；
（2）通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。
3．情感态度价值观目标：
（1）自主学习，尝试学习获得新知识的成功和喜悦。
（2）认同母亲生育了“我”，不容易，父母把“我”养育成人更不容易。
二、教学重难点
1、教学重点：
（1）男女生殖系统的结构和功能；
（2）受精过程和胚胎发育。
2、教学难点：
受精过程和胚胎的发育。
三、学生分析
七年级学生已开始了青春期发育，随着他们身 ( http: / / www.21cnjy.com )体上性器官、性机能的变化，逐渐产生了性意识。学生对人的生殖有一定是神秘感，渴望了解这方面的知识，另一方面往往又怀有害羞的心情。教师应在理解学生心理的基础上，加强学生性结构知识教育，树立正确的性观念意识。
四、教学内容分析
“人的生殖”是在学习了作为物种的人的由来之 ( http: / / www.21cnjy.com )后的第二节，介绍的是人的个体形成，与人类的生存和延续密切相关。伴随着学生青春期发育的进行，让学生及时了解自己的生殖结构及身体变化的原因，教材安排这一节是非常必要及时的。既有助于学生的生理健康，更有利于学生的心理健康。本节的中心内容有两个：（1）生殖系统的结构和功能（2）受精和胚胎发育过程。
五、教学媒体与资源的选择与应用
1、由于学生对人体及自身有很多感性认识，但 ( http: / / www.21cnjy.com )没有形成体系，更没有把人放在生物圈中去分析问题。因此，本节课将从学生的感性认识入手，利用多媒体的视听效果，运用启发式谈话法，启迪学生思维，激发学习热情，遵循从感性认识到理性认识的认知规律。
2、“受精过程和胚胎发育的 ( http: / / www.21cnjy.com )过程”是本节课的教学难点，为了让学生深入理解，运用了多种动画，让学生感知受精和胚胎发育是一个动态的过程，采取层层深入的方法，引导学生分析、理解问题并及时巩固所学知识。
3、利用多媒体等现代教学手段，以丰富的图片、动画和视频资料等引导学生观察、思考、分析、综合等一系列认知活动，逐渐认识到生殖过程。
4、学生一方面通过对音乐的感受，对图片 ( http: / / www.21cnjy.com )、动画、视频等资料的分析、讨论去发现并归纳知识；另一方面通过探究活动，培养学生收集和处理信息的能力，体验知识获得的过程，体会同学间合作的魅力，尝到探究性学习的乐趣，通过交流演示，培养学生的语言表达能力。
六、教学实施过程
教学环节 媒体选择 问题与情境 师生行为 设计意图
[问题1] 出生的秘密
创设情景激活思维 多媒体播放动画《大耳朵图图·出生的秘密》 1. 讨论那种说法是正确的？ 学生在观看的基础上，讨论完成，教师对学生讨论结论点评，引入本节学习内容 动画片能调动学生的兴趣，激活学习的思维
明确目标有的放矢 多媒体展示课题（字体显目） 较强的视觉冲击
层层深入导学达标 [问题2]生殖系统的结构与功能
1、多媒体展示男、女性生殖系统侧面图 1、男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？2、描述精子和卵细胞产生、排出的过程？ 学生在识图基础上通过自学和小组讨论获取知识，教师根据学情及时点拨 层层深入，引导启发，形成概念，培养学生收集和处理信息的能力和合作探究的精神。
[问题3]受精和胚胎发育过程
1、多媒体展示精子、卵细胞产生排出过程动画2、多媒体展示受精、胚胎发育过程动画 1、有了精子和卵细胞，生命是不是就开始了？2、精子与卵细胞如何才能相遇形成受精卵？3、什么是受精、怀孕？4、受精、怀孕的场所分别在哪里？5、受精卵是怎样发育成成熟胚胎的？ 学生结合课前收集资料（附表1、2）、动画和自己认识，讨论完成；教师对相关难点处结合动态画面进行适当讲解，帮助学生理解，突破难点
[问题4] 胚胎发育过程中如何获取营养物质？
1、多媒体展示胚胎（胎儿）通过胎盘、脐带从母体获取营养物质动画 1、胚胎获取营养物质和氧气的途径是什么？2、胚胎是如何拍出体内产生的废物？3、胚胎的生存在什么样环境中？ 学生在观看动画基础讨论完成
[问题5] 胎儿和胎盘是如何产出的？
1、多媒体展示分娩过程动画 1、分娩时产出的结构有哪些？2、如果分娩不顺利，如何才能确保母子平安？ 学生理解分娩不仅仅是胎儿和胎盘产出过程，但是对母亲来说却是十分不易，伴随有剧烈的阵痛，如不顺利、难产，则必须剖腹手术，以确保母子平安
[问题6]怀孕对女性生活的影响
1、多媒体展示女人怀孕生理、心理的变化动画 2、展示酒精、烟草及药物对胎儿造成的不利影响， 1、说出女性怀孕后生理、心理发生了哪些变化？2、我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？3、你认为妇女在怀孕期间应该注意些什么？ 学生根据动画和自己认识完成，教师补充完善 体会母亲孕育自己的艰辛，培养学生热爱母亲，体谅母亲的情感。
[问题8]
总结提升画龙点睛 1、多媒体展示胚胎发育过程图 归纳胚胎发育的过程及胚胎获取营养物质过程 学生根据所学知识归纳总结，并提出自己的疑问；教师对学生总结点评1、胚胎发育过程2、胚胎获取营养物质过程 培养学生自主归纳、发现并提出问题的能力
【问题9】课堂练习
反馈练习强化目标 学生独立完成，老师点评时突出审题方法、答题技巧。 培养学生审题方法、答题技巧