福建省沙县第六中学八年级物理全册第三章 第一节 科学探究 声音的发生与传播课件 (新版)沪科版

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名称 福建省沙县第六中学八年级物理全册第三章 第一节 科学探究 声音的发生与传播课件 (新版)沪科版
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资源类型 教案
版本资源 沪科版
科目 物理
更新时间 2015-08-04 23:04:37

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课件39张PPT。第三章 声的世界第一节 科学探究: 声音的发生与传播 我们生活在声音的海洋里。一、声音的世界 在自然现象和日常生活中,大家听见了如此多不同类型的声音,有什么疑惑呢?
如果有疑惑,我们便开始了科学探究的重要一步——提出问题.提出问题:二、声音是如何产生的?一起感受: 1.抖动纸张,让其发声。
2.拨动伸出桌面少许的直尺,让其
发声。
3.感受自己说话时的发声。感受现象:1.纸张发声时在振动;
2.直尺发声时在振动;
3.人说话时声带在振动。合理猜想:声音是由于物体振动而产生的.试验一:
我们敲击音叉使其发声,将正在发声的音叉轻轻插入水里进行观察.进行试验与收集证据:现象:
1.敲击音叉,音叉产生了声音.
2.将正在发声的音叉轻轻插入水里,会看到水花飞溅.分析:正在发声的音叉会溅起水花,
说明正在发声的音叉在振动.分析与论证:试验二:
我们在鼓面上放一些塑料粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象.
分析与论证:现象:
1.敲击鼓面, 鼓发声了.
2.鼓面上的塑料粒在跳动.
分析:塑料粒在跳动,说明了鼓面在
振动.试验结果:
1.发声的音叉在振动.
2.发声的鼓也在振动.
得出结论: 声音是由物体振动产生的, 振动停止,发声也停止。 声源:正在发声的物体称为声源。思考: 用锤子敲锣,锣就发声,如果用手掌按住锣面,声音消失,试解释这一现象。你能列举一些发声的例子吗? 小常识:一些动物如何发声的:
大多数鸟:腹部的鸣膜振动发出的。
蜜蜂:翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。
蟋蟀:也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的:
二胡:靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。
笛子:靠管内的空气振动而发声。试验三:
玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?
进过分析论证,试验说明:
声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播.空气真空思考:
我们通过刚才的试验知道了气体可
以传播声音,那么固体、液体可以传播声
音吗?固体能否传播声音?试验四:液体能否传播声音?通过感受和观看实验,可以知道:
声音_____ (可以/不可以)在固体中
传播.可以 声音_____ (可以/不可以)在液体中
传播.可以小结:
声音可以在_____、_____、_____中传
播,不能在_____中传播。
所以,声音的传播是需要_____的。
气体固体液体真空介质思考:
2005年3月,某地小报上报道“一宇航
员在太空中远远的看到星体爆炸,感到其
声震耳欲聋”。这篇报道真实吗?为什
么?三、声音的传播速度 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时,在哪种介质中传播得最快,哪种又最慢呢? 1、声速:声音传播的快慢叫声速。声音在各种介质的传播速度2、切记:
声音在固体中传播比在液体中传播快,在液体
中传播又比在气体中快。即:
V空气< V液体< V固体
15℃空气中的声速为340m/s
声音在真空中的传播速度为:0m/s 思考:
甲同学把耳朵贴在一根水管的一端,
乙同学在另一端敲击一下管子,你认为
甲同学可能会听到几次敲击声,为什么?天坛的声现象天坛建造于十五世纪初年。你知道天坛建筑有哪些著名的声学现象吗?四、回声 回声:声音遇到障碍物又返回来的一种现象。 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。 试着算一算,障碍物至少和声源相距多少m,回声和原声才可以区分开? 思考题:利用回声可以测海底的深度,判断海中物体的存在,请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么?然后怎样计算? 答:声音在海水中的传播速度v,从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为五、人耳如何接收声音课堂练习1.“端午节”小宇在沙格观看龙舟赛时,他听到的阵阵鼓声是由鼓面的_________而产生的,并经过_________传人他的耳朵.
2.古代人们在旷野中常用“伏地听声”的办法判断有无马群到来,这是应用了
_________________________的知识。振动空气固体也可以传播声音3.关于声音传播的速度,下列说法正确的是:( )
A.在大理石中最大;
B.在水中最大;
C.在空气中最大;
D.在真空中最大.A4.在图给出的城市道路交通标志中,表示“禁止鸣笛”的是( )

A  B  C    D
B5.运动会上进行百米赛跑,如果计时员听到
枪声才开始计时,所记录的成绩比看到枪冒
烟就开始计时的成绩 ( )
A.少记2.94s B.多出0.294s
C.少记0.294s D.无法计算 C6.如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接
触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个
现象说明_______________;如图乙所示,敲
击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑
料球弹起,这个现象说明________________。 发声体在振动 空气可以传播声音 板书设计:第一节 科学探究:声音的产生与传播
一、声音由物体的振动产生,振动停止,发声也停止
声源:正在发声的物体称为声源
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质,真空不能传声
2、 V固体 > V液体> V空
3、 在一标准大气压下,15℃空气中,V声=340m/s
三、回声
1、回声:声音遇到障碍物又返回来的一种现象
2、人耳分辩原、回声的条件:回声到达人耳比原声晚0.1s以上(相距17m以上)再 见
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