10.《在牛肚子里旅行》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
悦读童话故事实践
《在牛肚子里旅行》
1.了解课文写了哪几个角色，说一说这是一场怎样的旅行。 2.圈画红头位置变化的关键词，画出旅行路线。
默读要求：
根据圈画的关键词，画路线图：
科学小贴士：
牛有四个胃
反刍
自由朗读课文第七至二十一自然段，关注对话，一边读一边圈画描写红头和青头表情、动作的词语。
朗读提示：
关注红头：
害怕
绝望
感激
关注青头：
着急
急切坚定
轻松
分角色朗读
默读全文，边读边思考，从哪里可以看出青头和红头是一对“非常要好的朋友”？
当红头在牛嘴里拼命喊救命时，青头大声的告诉他 ；
当红头以为自己就要死掉时，青头告诉他 ；
当红头很悲哀的以为青头说的一切都没有用时，青头 。
说话提示：
说一说自己和朋友间的互帮互助小故事。
借路线图，讲述童话，分享想象。
随堂检测
1.请根据具体的语境，给下列多音字选择正确的读音。 A.[dá] B.[dā]（1）妈妈答应我这周末带我去动物园玩。（ ）（2）小红的回答让大家都很开心。（ ）A.[yìng] B.[yīng]（1）妈妈答应我这周末带我去动物园玩。（ ）（2）我们应该听老师的话，好好学习。（ ）A.[gǔ] B.[gū]（1）小狗非常喜欢吃肉骨头。（ ）（2）花园里的很多花没有盛开，只是花骨朵呢。（ ）
随堂检测
2.根据青头和红头的对话，体会它们的心情，下面的句子该读出怎样的语气呢 选一选。
A.安慰B.悲哀C.着急D.感激
（1）“谢谢你!”( )
（2）“红头!不要怕，你会出来的。”( )
（3）“救命啊!救命啊!”( )
（4）“可是你说这些对我有什么用呢 ”( )
随堂检测
3.根据课文内容发挥想象，把红头的旅行经历补充完整。(填序号)
①被牛吃到嘴里 ②隔着肚皮和青头说话 ③回到牛嘴里
④和草进了牛肚子里 ⑤进入第二个胃 ⑥随着一团草一下子给喷了出来
红头的旅行经历：
1.抄写本课词语表的词语。2.把《在牛肚子里旅行》这个惊险的故事讲给家人听。3.读童话故事《蚕豆花儿》，完成课后拓展阅读任务单。
作业布置，拓展阅读