1.2《计算游戏》（教学课件）(共29张PPT)一年级+数学下册+沪教版

(共29张PPT)
计算游戏
小学数学·一年级（下）
沪教版版·第一单元
通过摆圆片、填合适的数，感受到“计算游戏”中三角形三个区域内的数与周边的三个结果数之间的关系。
通过尝试、检验、修正来解决计算游戏中的问题。
能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。
重
通过尝试、检验、修正来解决计算游戏中的问题。
探索“计算游戏”中三角形三个区域内的数与周边的三个结果数之间的关系，并能解决简单问题。
19
5
14
1
4
13
数墙
5+3=8
9-4=5
2+7=9
10-6=4
游戏规则：
相邻两个区域的数相加，等于对应边上的结果数。
认识计算三角
探究一：求边上的结果数
求边上的结果数，用加法。
5
4
12
17
16
6
3
11
9
17
14
求边上的结果数
求边上的结果数，用加法。
11
9
12
16
14
认识计算三角
求边上的结果数，用加法。
17
16
9
17
14
9
16
16
16
探究二：求三角内的结果数
求三角内的结果数，用减法。
5
13
18
求边上的结果数，用加法。
6
19
7
16
14
认识计算三角
求三角内的结果数，用减法。
10
13
16
9
6
15
7
3
10
用小棒摆一摆，试一试。
想：7可以分成……
因为8和9相差1，所以把7分成差为1的两个数(3和4)，3写在8的一边，4写在9的一边。
再填最后一个数，并检验。
方法一：
3
4
5
用小棒摆一摆，试一试。
想：9可以分成……
因为7和8相差1，所以把9分成差为1的两个数(4和5)，4写在7的一边，5写在8的一边。
再填最后一个数，并检验。
方法二：
4
5
3
11
可以这样想:
11-5=□
或5+□=11
或□+5=11
18
19
12
5
9
可以这样想:
12-5=□
或5+□=12
或□+5=12
7
14
16
7+9
6+13
5
13
6
3
7
10
16
13
20
6
15
12
9
6
15
7
9
2
16
12
10
( )
×
9
11
判断改错：
2
4
3
2
1
4
( )
×
6
7
5
判断改错：
计算游戏
相邻区域的小圆片个数相加，
它们的和写在边上。
游戏规则
初级游戏
按规则完成游戏。
升级版游戏
按规则，多尝试，有顺序。
如果给你数字“8”，你可以把它放在哪里？
5
6
5
6
5
6
5
6
8
3
9
11
8
14
11
13
8
2
7
11
7
9
如果给你数字“8”，你可以把它放在哪里？
7
9
7
9
8
1
6
14
8
3
4
5
作业：在圆圈里填上合适的数，使每条线上三个数的和为15.
Thank you!