第二单元　单元写作　说明的顺序课件 2023—2024学年统编版语文八年级下册

(共27张PPT)
单元写作
说明的顺序
01
结合写作知识短文以及学习过的说明文，了解说明顺序的种类。
02
在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排恰当的说明顺序。
课时目标
03
学会仔细观察社会生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。
说明文介绍事物或者阐明事理，目的都在于让人获得知识。如何才能把知识讲得既清楚又明白呢？除了需要准确抓住事物的特征，讲究说明方法外，还要合理安排说明的顺序。合理的说明顺序，有助于充分表现事物或事理本身的特征，也符合人们认识事物或事理的规律。今天，我们就来学习怎样合理地安排说明顺序。
导 入
写作导航
【一】
1.重温说明顺序
合理的说明顺序，有助于充分表现事物或事理本身的特征；能使说明条理清晰，便于读者理解说明对象的特征；能吸引读者。
说明顺序一般分为三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序有很多不同的表现形式。
一篇文章或一段文字里可以有多种说明顺序。
2.选择说明顺序的标准
(1)按说明对象的自身特征与说明内容的侧重点来安排说明顺序。如果介绍建筑物或者景点(静止状态的事物)，一般采用空间顺序；如果介绍事物的发展过程(运动、变化、发展的事物)，主要采用时间顺序；如果介绍事物的道理(复杂的事理)，一般采用逻辑顺序。具体采用什么样的说明顺序，要根据说明对象而定。
(2)按照读者对说明对象的认识规律来安排说明顺序。对于读者熟悉的事物或事理，说明时可先说明一般规律，再说明个别现象，如《苏州园林》；对于读者比较陌生或者难以理解的说明对象，说明时常常由具体到抽象，由表面现象到内在机理，由个别推及一般，如《大自然的语言》。
写作实践
【二】
(一)你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地”为话题，写一个片段，向别人介绍它。200字左右。
审题指导
(1)定对象
选取自己比较熟悉的地方，如自己的房间、上课的教室、校园里的某个角落等。
(2)选顺序
根据所要写的内容选择恰当的说明顺序，如介绍房间、教室、校园里的角落等可使用空间顺序。
(3)明方法
一要注意观察的角度，灵活运用多种说明方法；二要准确使用方位词，如上、下、左、右等，使说明层次清晰。
范文引路
我的小天地
我的小天地是一间精致、温馨的卧室。①
卧室的棕色木门上，挂着一只可爱的毛绒猴子。它的脖子上挂着一枚铜牌，那是我在学校运动会上获得的。②
轻轻地推开那扇门，首先映入眼帘的是一张靠窗的书桌，书桌约120厘米长，80厘米宽，85厘米高。在书桌的左边，有一张小床，深蓝色的床单上印着一个个笨拙可爱的小熊。床头柜上摆着一盏台灯，台灯旁还躺着一群“小知识分子”，有童话、散文、小说等书籍。这些都是我的精神食粮和良师益友。
①开篇点题，点明“我的小天地”是一间卧室，引出下文。
②写卧室门上的装饰——毛绒猴子，充满童趣。
现在，再把目光转向书桌右侧的书柜。③书柜分为上下两部分，下面用来摆放杂物，上面则分为三层。第一层摆放着词典以及各类辅导书；第二层放着我心爱的课外书和一张全家福；第三层是“预备仓库”，等着我把它填满。④
这就是我的小天地，虽然空间不大，也不豪华，但我还是很喜欢它。⑤
③“左边”“台灯旁”“右侧”等方位词，准确地说明了卧室里各物品的空间位置。
④按照从下到上的空间顺序介绍书柜及其功用。
⑤总结全文，表达了“我”对“我的小天地”的喜爱之情。
[名师总评]　本文按照空间顺序介绍了“我”的卧室。在介绍卧室内部时，用了“左边”“台灯旁”“右侧”等方位词，说明了卧室内的具体陈设。说明顺序清楚，文章条理清晰。
(二)智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……，我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。
审题指导
(1)说明对象：科技新产品，如清洁机器人、无人机、电话手表……
(2)说明内容：外形特点、功能介绍、工作原理、使用方法……
(3)说明顺序：可使用逻辑顺序进行说明。
范文引路
清洁助手——地宝
现如今，随着科技的飞速发展，机器人离普通人不再遥远。越来越多的机器人已经走进千家万户，以如火如荼之势进入人们的生活。①
其中有这么一种机器人，它名叫“地宝”，能够快速清洁地面。但“其貌不扬”，整个身体就是一个底面直径约35厘米、高约8厘米的圆柱体，背上有一个开关和小显示屏。②
①总起全文，引出下面所要介绍的科技产品。
②运用列数字的说明方法，介绍了“地宝”的外形。
“地宝”的“秘密武器”就是前端伸出的两把刷子，工作时刷子会快速转动，把地面上的灰尘等扫入体内一个大约20厘米宽的小盒子内。身体底下的轮子，让它能灵巧地在地板上行走，走直线，绕圈，走弓字形，都灵活自如。它的身前还有感应器，能自动寻找灰尘多的地方清扫，当撞到物体时，便会自动转换方向，因此不用担心它会在撞墙后继续“钻牛角尖”。此外，由于身材扁平，它可以在家具底下钻来钻去，清扫人们扫不到的卫生盲区。③
③运用列数字的说明方法和拟人的修辞手法，说明了“地宝”的工作原理。
“地宝”的使用极其简单，只需放在地面上，打开开关，调整模式，便可以看它“表演”了。不过这个“清道夫”也有累的时候，这时便需要去“补充能量”。它有一个专门的“小窝”——一个装有感应系统的充电座。当它快要没电时，背上的显示灯会变为红色，告诉主人自己需要回窝“休息”几小时。如果此时没人在家怎么办？不用担心，它会凭借感应系统，用剩余的电量在房间内自动寻找并回到自己的“小窝”。④
④运用拟人的修辞手法，介绍了“地宝”的使用方法，语言生动幽默，说明通俗易懂。
不过，如此智能的机器人也会遇到自己无法处理的问题，这时就需要主人的帮忙了。某些细长的垃圾，如头发等，会缠绕在它的轮胎、轮轴等地方，使它无法继续工作，这时它就会用警示灯来提醒主人去帮它解决问题。⑤解决方法也很简单，只要关闭它的电源开关，打开底部盖子，就能够看见被缠绕的部分。只要耐心除去缠绕的杂物，“地宝”就能继续工作了。
不管怎么说，这种机器人的诞生无疑在家务方面大大方便了人们。以前打扫一间屋子，人们需要边移动屋内摆件边清扫，而且对于一些卫生死角往往无能为力。但是这种机器人诞生后，这些问题便迎刃而解了。希望它的大家族能够不断发展下去，为人们的生活提供更多的便利。⑥
⑤运用举例子的说明方法，说明了“地宝”在工作中可能会出现的一些问题，说明通俗易懂。
⑥介绍了“地宝”在家务方面给人们带来的便利，并收束全文，提出作者的希望。
[名师总评]　作者按照逻辑顺序依次介绍了“地宝”的外形、工作原理、使用方法、注意事项以及给人们的生活带来的便利等，符合人们的认知规律，使读者对清洁助手——“地宝”有了一个全面而详细的了解。
(三)你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于600字。
审题指导
(1)确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况等，抓住事物特征，写出它的变化。
(2)写出变化原因，构建文章的基本框架，开头说什么，中间说什么，结尾说什么。
(3)注意安排好说明顺序。事理说明文应以逻辑顺序为主，兼用其他说明顺序。
范文引路
健康“杀手”——空气污染
多年来，人们习惯上认为锻炼身体的时间以早晨为最佳，其次是黄昏，因为人们认为那时的空气最清新。但是由于城市空气污染，人们的最佳锻炼时间也随之发生了变化。①
研究证明，空气污染一般每天有两个高峰期，一个为日出前，一个为傍晚。特别是在冬季的早晨和傍晚，在冷高压的影响下往往会出现气温逆增现象，即上层气温高，地表气温低。这时空气垂直对流近乎停止，因此地面上的有害空气污染物不能向大气上层扩散，只能停留在下层呼吸带。
①纠正人们的错误认识，引出本文的说明对象——空气污染。
在工业集中或高楼林立的地区及车流量大的道路两旁，有害气体含量要高出正常情况2～3倍。②因此专家建议体弱者日出前和傍晚最好少出门，人们也要尽量避免在这两个时间段出门锻炼。
近年来，空气污染越来越严重，很多人不由得发问：为什么会出现空气污染呢？③关于这个问题，我们需要从空气污染的源头说起。空气污染主要来源于以下两个方面：
②运用列数字、作比较的说明方法，说明日出前和傍晚空气质量相对较差及其原因。
③过渡。引出下文对空气污染主要来源的说明。
(1)工业生产：工业生产是空气污染的主要来源。随着工业的迅速发展，工业企业向空气中排放了大量的废气。(2)交通运输：汽车、火车、轮船、飞机是当代的主要交通运输工具，它们燃烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。特别是城市中的汽车，量大而集中，汽车尾气所排放的污染物会直接侵袭人的呼吸器官，危害人体健康。④
④运用分类别的说明方法，分析空气污染的主要来源。
人们已经认识到空气污染带来的危害，全社会已行动起来，对空气污染说“不”，并将采取以下措施：⑤(1)减少污染物排放量。使用无污染能源(如太阳能、风能等)和低污染能源(如天然气等)，改进燃烧技术等，这些措施均可减少污染物的排放量。(2)加强绿化。绿色植物就像一个天然的过滤器，能拦阻和吸附尘埃，使空气得到净化。(3)树立全社会“同呼吸、共奋斗”的行为准则，动员全民参与并监督大气污染防治工作。(4)每个人从自己做起。低碳出行，节能减排。⑥
“金山银山不如绿水青山。”只要共同努力，我们就可以赶走空气污染这一健康“杀手”。⑦
⑤过渡。引出下文治理空气污染的具体措施。
⑥运用分类别的说明方法，分类阐述治理空气污染的措施。
⑦总结全文，呼应题目。
[名师总评]　本文采用逻辑顺序进行说明，开头由人们锻炼身体的误区谈起，引出本文的说明对象——空气污染；然后用设问句引发读者的思考——为什么会出现空气污染；接着分析空气污染产生的原因；最后提出治理空气污染的措施。文章结构完整，层次清晰。
【三】
【交流升格】
1.同桌互评。
2.美文展示。
3.教师点评。
4.修改升格。
作业
1.同桌相互写出评语。
2.各小组推荐出的美文后打印张贴在班级“作文园地”，与班级同学分享。
本课结束