8.2 二力平衡 同步练习（含答案） 2023_2024学年人教版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 8.2 二力平衡 同步练习（含答案） 2023_2024学年人教版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 462.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-02-20 10:56:25 | ||
图片预览
文档简介
8.2 二力平衡
一、选择题
1．下列现象中，物体处于平衡状态的是（ ）
A．匀速转弯的汽车 B．来回摆动的钟表
C．空中匀速直线下降的伞兵 D．关闭发动机后向前滑行的汽车
2．如图所示的情境中，力F1和F2是一对平衡力的是（ ）
A． B．
C． D．
3． 滑板是青少年喜欢的一项运动。如图所示，当小硕站在滑板上不动时，下列说法正确的是（ ）
A．地面对滑板的支持力与滑板所受的重力是一对平衡力
B．滑板受到的压力和小硕受到的支持力是一对平衡力
C．小硕受到的重力和支持力是一对相互作用力
D．小硕受到的支持力是滑板面形变产生的
4．如图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（ ）
A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小
D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置
5．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）
A．1N，0N B．0N，1N C．2N，1N D．1N，1N
6．静止在水平桌面上的文具盒，受到的平衡力是（ ）
A．文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力 B．文具盒受到的重力和桌面对文具盒的支持力
C．文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力 D．文具盒对桌面的压力和文具盒对地球的吸引力
7．如图是小强在体育课上某次投掷实心球的场景，实心球最后静止在位置。下列说法正确的是（ ）
A．实心球从到的过程中，受到平衡力的作用 B．实心球从到的过程中，受到平衡力的作用
C．实心球从到的过程中，受到平衡力的作用 D．实心球在位置受到平衡力的作用
8．如图所示，是静止放在水平展台上的三星堆出土修复后的青铜面具。关于青铜面具，下列说法正确的是（ ）
A．面具对展台的压力就是面具受到的重力
B．面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对平衡力
C．面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对相互作用力
D．面具受到的重力和面具对展台的压力是一对相互作用力
二、填空题
9．小祷向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是 ；船到了终点后，静止在水面上，此时船处 状态（平衡或非平衡）。
10．如图所示，若在右侧再挂上一个钩码，纸片 （选填“能”或“不能”）保持静止；将纸片撕开，两块纸片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在 。
11．如图所示，跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为，则人和伞受到的阻力大小为 N，方向是 。
12．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做_______（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力______（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．
13．如图，学校科技创新俱乐部的同学在社团活动中测试四旋翼无人机的载重能力，他们用细线将重10N的重物悬挂在无人机下方，遥控无人机沿竖直方向做匀速直线运动，重物所受重力与 力是一对平衡力，这个力的大小为 N，这个力是由于 （选填“细线”“重物”或“无人机”）形变产生的。
三、实验探究题
14． 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
（1）当物体处于静止状态或 状态时，它受到的力是相互平衡的。
（2）这两个实验装置中，你认为装置 填“甲”或“乙”更科学。
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车 填“旋转”或“翻转”，这说明两个力必须作用在 填“同一”或“不同”直线上。
15．如图1所示，在探究“二力平衡的条件”实验中：
（1）在左、右两盘中同时加入一个100g的砝码，木块处于静止状态，此时木块两边所受的拉力 （选填“相等”或“不相等”），这两个力是 （选填“平衡”或“不平衡”）的。
（2）保持两端砝码相等，把木块在水平桌面上扭转一个角度后释放，发现木块旋转后又恢复原状，说明二力平衡需要的条件之一是 。
（3）在右盘中增加一个10g的砝码，发现木块仍处于静止状态，原因是 。
（4）为减小实验误差，小茗同学对实验装置进行了如图2所示改进，他将系于小卡片（重力可忽略不计）的两根细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，作用在小卡片上拉力的施力物体是 ，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图2情况下，小茗下一步操作是 。
参考答案
1．C
2．B
3．D
4．B
5．D
6．B
7．D
8．B
9．相互的；平衡
10．不能；同一物体上
11．800；竖直向上
12．加速|不是
13．拉；10；细线
14．（1）匀速直线运动
（2）乙
（3）旋转；同一
15．（1）相等；平衡
（2）二力在同一直线上
（3）木块与桌面之间有摩擦
（4）细线；将卡片剪开
一、选择题
1．下列现象中，物体处于平衡状态的是（ ）
A．匀速转弯的汽车 B．来回摆动的钟表
C．空中匀速直线下降的伞兵 D．关闭发动机后向前滑行的汽车
2．如图所示的情境中，力F1和F2是一对平衡力的是（ ）
A． B．
C． D．
3． 滑板是青少年喜欢的一项运动。如图所示，当小硕站在滑板上不动时，下列说法正确的是（ ）
A．地面对滑板的支持力与滑板所受的重力是一对平衡力
B．滑板受到的压力和小硕受到的支持力是一对平衡力
C．小硕受到的重力和支持力是一对相互作用力
D．小硕受到的支持力是滑板面形变产生的
4．如图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（ ）
A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小
D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置
5．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）
A．1N，0N B．0N，1N C．2N，1N D．1N，1N
6．静止在水平桌面上的文具盒，受到的平衡力是（ ）
A．文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力 B．文具盒受到的重力和桌面对文具盒的支持力
C．文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力 D．文具盒对桌面的压力和文具盒对地球的吸引力
7．如图是小强在体育课上某次投掷实心球的场景，实心球最后静止在位置。下列说法正确的是（ ）
A．实心球从到的过程中，受到平衡力的作用 B．实心球从到的过程中，受到平衡力的作用
C．实心球从到的过程中，受到平衡力的作用 D．实心球在位置受到平衡力的作用
8．如图所示，是静止放在水平展台上的三星堆出土修复后的青铜面具。关于青铜面具，下列说法正确的是（ ）
A．面具对展台的压力就是面具受到的重力
B．面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对平衡力
C．面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对相互作用力
D．面具受到的重力和面具对展台的压力是一对相互作用力
二、填空题
9．小祷向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是 ；船到了终点后，静止在水面上，此时船处 状态（平衡或非平衡）。
10．如图所示，若在右侧再挂上一个钩码，纸片 （选填“能”或“不能”）保持静止；将纸片撕开，两块纸片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在 。
11．如图所示，跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为，则人和伞受到的阻力大小为 N，方向是 。
12．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做_______（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力______（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．
13．如图，学校科技创新俱乐部的同学在社团活动中测试四旋翼无人机的载重能力，他们用细线将重10N的重物悬挂在无人机下方，遥控无人机沿竖直方向做匀速直线运动，重物所受重力与 力是一对平衡力，这个力的大小为 N，这个力是由于 （选填“细线”“重物”或“无人机”）形变产生的。
三、实验探究题
14． 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
（1）当物体处于静止状态或 状态时，它受到的力是相互平衡的。
（2）这两个实验装置中，你认为装置 填“甲”或“乙”更科学。
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车 填“旋转”或“翻转”，这说明两个力必须作用在 填“同一”或“不同”直线上。
15．如图1所示，在探究“二力平衡的条件”实验中：
（1）在左、右两盘中同时加入一个100g的砝码，木块处于静止状态，此时木块两边所受的拉力 （选填“相等”或“不相等”），这两个力是 （选填“平衡”或“不平衡”）的。
（2）保持两端砝码相等，把木块在水平桌面上扭转一个角度后释放，发现木块旋转后又恢复原状，说明二力平衡需要的条件之一是 。
（3）在右盘中增加一个10g的砝码，发现木块仍处于静止状态，原因是 。
（4）为减小实验误差，小茗同学对实验装置进行了如图2所示改进，他将系于小卡片（重力可忽略不计）的两根细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，作用在小卡片上拉力的施力物体是 ，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图2情况下，小茗下一步操作是 。
参考答案
1．C
2．B
3．D
4．B
5．D
6．B
7．D
8．B
9．相互的；平衡
10．不能；同一物体上
11．800；竖直向上
12．加速|不是
13．拉；10；细线
14．（1）匀速直线运动
（2）乙
（3）旋转；同一
15．（1）相等；平衡
（2）二力在同一直线上
（3）木块与桌面之间有摩擦
（4）细线；将卡片剪开