第19课《小英雄雨来（节选）》分层作业（含答案）

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《小英雄雨来（节选）》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写词语。
jìn guī chóu zi qiān bǐ kàng yì shēn chù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bā kāi mài lì wū lǐ wū tǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
晋（ ） 炕（ ） 铅（ ） 迈（ ） 呜（ ）
普（ ） 抗（ ） 沿（ ） 厉（ ） 乌（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的芦花 （ ）的雹子
（ ）的枪声 （ ）的苇絮
（ ）地哭着 （ ）地看着
（ ）地叫着 （ ）地笑着
四、写出下列词语的近义词。
劫难——（ ） 商量——（ ）
凶恶——（ ） 赶快——（ ）
防备——（ ） 晌午——（ ）
忽然——（ ） 飘飘悠悠——（ ）
五、按要求写句子。
1. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（仿写比喻句）
_____像______________________________一样。
2. 扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿写比喻句）
_____像______________________________一样。
六、给下列句子加上标点符号。
1. 啊 大家都高兴得叫起来 雨来没有死 雨来没有死
2. 鬼子军官用中国话问雨来 小孩 问你话 不许撒谎
能力提升
一、根据课文内容填空。
1. 课文中描写雨来的英雄形象的句子有：_____。
2. 扁鼻子军官气得_____，_____地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
二、阅读短文，回答问题。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
1. 这段话主要写的是______________________________。
2. 芦花村的名字是怎么来的？
______________________________。
三、课文中两次写到雨来游泳的情景，有什么作用？
______________________________。
四、你认为雨来是一个怎样的孩子？
______________________________。
五、写一篇简短的读后感。

拓展延伸
一、把下列成语补充完整。
（ ）头（ ）尾 （ ）头（ ）尾
（ ）头（ ）尾 （ ）头（ ）尾
（ ）头（ ）尾 （ ）头（ ）尾
二、写出下列句子中加横线的词语的反义词。
1. 他一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑。（ ）
2. 我们是中国人，我们爱自己的祖国。（ ）
3. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（ ）
4. 鬼子把前后院都翻遍了。（ ）
三、阅读短文，回答问题。
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
2. 短文是从_____、_____、_____这三个方面来写杨梅的。
3. 第 2 自然段共有_____句话，其中第_____句是打比方的句子，把_____比作_____。

答案

基础训练
一、晋归 绸子 铅笔 炕沿 深处 扒开 卖力 屋里屋土
二、示例：晋级 普通 抵抗 沿着 呜咽
三、雪白 冰冷 密密 柔软 呜呜 偷偷 哈哈
四、灾难 商议 凶狠 赶紧 防御 中午 突然 飘飘洒洒
五、1. 示例：妹妹的脸蛋像红苹果一样红通通的。
2. 示例：太阳像火球一样炙烤着大地。
六、1. ！ ， 。
2. ：“ ， ， ！”
能力提升
一、1. 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们——是——中国人。我们——爱——自己的——祖国。”
2. 暴跳如雷 嗷嗷
二、1. 芦花村的景色
2. 因为芦花村边长满了芦苇，风一吹，苇絮就像鹅毛一样飘飘悠悠。
三、第一次写雨来游泳的本领高，为后文他能机智逃脱做铺垫；第二次写他游泳是为了说明他机智勇敢的品质。
四、雨来是一个机智勇敢、热爱祖国的孩子。

五、略
拓展延伸
一、虎头蛇尾 有头无尾 掐头去尾 摇头摆尾 藏头露尾 彻头彻尾
二、1. 拿出 2. 讨厌 3. 轻柔 4. 保留
三、1. 示例：杨梅
2. 形状 颜色 味道
3. 4 3 杨梅树的枝条 四季常绿的枝条
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