一年级下册数学人教版2 十几减8、7、6（课件）(共49张PPT)

(共49张PPT)
十几减8、7、6
第二单元 20以内的退位减法
18－9＝
9
你是怎样计算的？
18 － 9＝
9
8
10
1
－
＋
我用破十法。
18 － 9＝
9
8
1
10
－
－
我用平十法。
18－9＝
9
我用想加算减法。
想：9＋（ ）＝18，
9＋（ 9 ）＝18，
所以18－9＝9。
18－9＝
9
根据十几减9的规律计算。
18 － 9 ＝
9
差比被减数个位数字多1。
＋1
18－9＝
9
2
我们要8个。
一共有12个风车。
从对话中，你知道了哪些数学信息？
还剩几个？
我知道有12个风车，同学们要买8个。
我们要8个。
一共有12个风车。
还剩几个？
要求还剩几个，就是从总数里面去掉买走的8个，用减法计算。
12－8
我们要8个。
一共有12个风车。
还剩几个？
12－8＝
4
我用破十法计算。
把12分成10和2，
先算10－8＝2，
再算2＋2＝4。
12 － 8＝
4
2
10
2
－
＋
我用平十法计算。
把8分成2和6，
先算12－2＝10，
再算10－6＝4。
12 － 8 ＝
4
2
6
10
－
－
12－8＝
4
我用想加算减法。
想：8＋（ ）＝12，
8＋（ 4 ）＝12，
所以12－8＝4。
12
？
12－8＝
4
你们是怎样想到这些计算方法的呢？
十几减8和十几减9的计算方法是相同的。
2
我们要8个。
一共有12个风车。
12－8＝4（个）
口答：还剩4个。
还剩几个？
11－8＝3
12－8＝4
13－8＝5
14－8＝6
15－8＝7
16－8＝8
17－8＝9
18－8＝10
你有什么发现？
每道算式的得数比被减数个位数字多2。
＋2
想一想
填一填。
17 － 8＝
－
－
17 － 8＝
－
＋
7
2
9
10
7
1
10
9
15－8=
16－8=
1. 圈一圈，算一算。
8
7
适时巩固，拓展提升
8＋5=
13－8=
13
5
11
3
14
6
2. 算一算。
8＋3=
11－8=
8＋6=
14－8=
10-8= 13-8= 16-8=
11-8= 14-8= 17-8=
12-8= 15-8= 18-8=
2
3
4
3.用你喜欢的方法计算。
5
6
7
8
9
10
你发现了什么？
4. 连一连。
5. 移动 ，每次用方格里的数里减去 。
8
10 13 16 9 11 17 12 14 18 15
2
5
8
1
3
9
4
6
10
7
8
8
3
13条鱼，红的有6条，黑的有□条？
13条鱼，黑的有7条，红的有□条？
你从图中了解到哪些信息？
如何解答问题？
13条鱼，黑的有7条，红的有几条？
求红的有几条，用减法计算。
13－7
13条鱼,红的有6条，黑的有几条？
求黑的有几条，用减法计算。
13－6
如何计算结果？
13 － 7＝
6
3
10
3
－
＋
13条鱼，黑的有7条，红的有几条？
13－7＝
6（条）
破十法
把13分成3和10，
先算10－7＝3，
再算3＋3＝6。
13 － 7 ＝
6
3
4
10
－
－
13条鱼，黑的有7条，红的有几条？
13－7＝
6（条）
平十法
把7分成3和4，
先算13－4＝10，
再算10－4＝6。
13条鱼，黑的有7条，红的有几条？
13－7＝
6（条）
想加算减法
想：7＋（ ）＝13，
7＋（ 6 ）＝13，
所以13－7＝6。
13 － 6＝
7
3
10
4
－
＋
13条鱼，红的有6条，黑的有几条？
13－6＝
7（条）
破十法
把13分成3和10，
先算10－6＝4，
再算3＋4＝7。
13 － 6 ＝
7
3
3
10
－
－
13条鱼，红的有6条，黑的有几条？
13－6＝
7（条）
平十法
把6分成3和3，
先算13－3＝10，
再算10－3＝7。
13条鱼，红的有6条，黑的有几条？
13－6＝
7（条）
想加算减法
想：6＋（ ）＝13，
6＋（ 7 ）＝13，
所以13－6＝7。
7＋6＝13
13－6＝7
7＋6＝13
13－7＝6
两道减法算式都用了相同的加法算式来计算。
7＋6＝13
13－7＝6
13－6＝7
各部分有什么意义呢？
7
7
7
13
13
13
6
6
6
7表示7条黑鱼。
6表示6条红鱼。
13表示金鱼总量。
一道加法算式可以计算两道减法算式。
3
13－7＝
13－6＝
6
7
13条鱼，红的有6条，黑的有□条？
13条鱼，黑的有7条，红的有□条？
11－7＝4
12－7＝5
13－7＝6
14－7＝7
15－7＝8
16－7＝9
17－7＝10
你有什么发现？
每道算式的得数比被减数个位数字多3。
＋3
11－6＝5
12－6＝6
13－6＝7
14－6＝8
15－6＝9
16－6＝10
你有什么发现？
每道算式的得数比被减数个位数字多4。
＋4
想一想
算一算。
8＋7＝
15
15－8＝
7
6＋8＝
14
14－6＝
8
15－7＝
8
14－8＝
6
1.
14－ =
14－ =
8
6
6
8
适时巩固
15－ =
15－ =
8
7
7
8
9＋6=
15－9=
15－6=
7＋9=
16－7=
16－9=
8＋9=
17－8=
2.
17
9
8
15
6
9
16
9
7
17－9=
7 ＋ = 11
3.
11－7=
13－8=
12－6=
8 ＋ = 13
＋ 6 = 12
4
5
6
4
5
6
4.照样子在 里填一填。
－8
13
15
16
12
11
14
17
10
7
8
4
3
6
9
2
5
15－8=7
16－8=8
12－8=4
11－8=3
14－8=6
17－8=9
10－8=2
13－8=5
－7
12
15
16
14
13
11
7
9
6
4
8
5
14－7=7
16－7=9
13－7=6
11－7=4
15－7=8
12－7=5
4.照样子在 里填一填。
－6
13
15
16
11
14
5
9
8
10
7
11－6=5
15－6=9
14－6=8
16－6=10
13－6=7
4.照样子在 里填一填。
5.一 共 有 15 个 篮 球，他 们 拿 走 了 个，
还 剩 多 少 个？
yí ɡònɡ yǒu ɡè lán qiú tā men ná zǒu le ɡè
hái shènɡ duō shɑo ɡè
6
15 - 6 9
6. 和 各 代 表 什 么 数？
hé ɡè dài biǎo shén me shù
6
15
7.
这节课有什么收获呢？
十几减8的计算方法：破十法、平十法、想加算减法。
这节课有什么收获呢？
十几减7、6的计算方法：破十法、平十法、想加算减法。
根据一幅图可以写出一道加法算式和两道减法算式。
1.教材练习三。
2.从课时练中选取。