八年级语文下册第一单元 口语交际 应对 课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
新课导入
在我们的日常生活中，不仅有单向的自我表达，更有交流、问答、讨论，尤其面对别人的调侃、质疑甚至挑衅时，需要我们随机应对。巧妙、正确的应对会化解尴尬或者活跃气氛，生硬、错误的应对则会激化矛盾，甚至导致兵戎相见。这节课，我们就来学习如何应对生活中的各种情况。
统编版·语文·八年级下册
口语交际
应对
1.掌握应对的相关知识，在实践中提高应对能力。
（重点）
2.在应对中注意语言美，抵制不文明的语言，养成说普通话的习惯，讲话文明、得体。（重点）
3.能抓住别人说话的重点，应对要做到清楚、明白，有准备，有中心，有条理，语气、语调适当。（难点）
4.根据交际情景，及时做出自我调控，讲究应对技巧，随机应变，巧妙应对。（素养）
学习目标
什么是应对
应对就是对别人所说的话做出回应，或对别人提出的问题给予回答。
广义的应对应该包括聊天、问答、讨论等中的回应，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力。
整体感知
1.根据对方的态度采用不同的应对方式。
想要做到巧妙应对，首先要准确判断对方的态度。如果对方是一般性的询问，要做出客观的回答；如果是善意的玩笑、诚恳的致歉，可报以善意的幽默、自嘲；如果是恶意的刁难、讥讽，就要选择恰当的方式，给予有力的回应。
如何应对
据说有一天，英国著名戏剧家萧伯纳走在街上，被人骑自行车撞倒在地，好在没有大碍。肇事者扶起他，十分诚恳地向他道歉。萧伯纳则诙谐地回应道：“你运气真不好，先生，如果你把我撞死，就可以名扬四海了。”
萧伯纳的应对轻松、幽默地表达了自己不介意的态度，化解了尴尬的局面。
《陈太丘与友期行》中，当友人怒骂“非人哉”时，七岁的陈元方没有示弱，回应道：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
陈元方机敏、有理有据的反击，成为巧妙应对的典型。
2.掌握一定的应对技巧。
特别是面对一些特殊场合，如国际交往、答记者问或其他正式场合的交流等，或者遇到一些故意的刁难，就要注意采用一定的应对技巧。
常见的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。
据说，一名外国友人曾经问周恩来总理：“你们中国一共有多少钱？”周总理想了想，回答说：“我们中国一共有18元8角8分钱。”当时人民币的面值有10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，合起来正好是18元8角8分。
这一应对通过巧妙转换概念，既幽默地回答了外国友人的提问，又避免了尴尬，还有效地保守了国家机密。
需要注意的是，巧妙应对的前提是能够准确理解对方的意图，把握对方的主要观点。因此，认真倾听对方的话语尤其重要。在此基础上，如果能够依据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就能够随机应变、巧妙应对了。
交际指导
广义的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变的话语能力。那么，怎样才能做到随机应变、巧妙应对呢？
如果对方是一般性的询问，要做出客观的回答；如果是善意的玩笑、诚恳的致歉，可报以善意的幽默、自嘲；如果是恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予有力的回应。
准确判断对方的态度
示例一
据说有一天，英国著名戏剧家萧伯纳走在街上，被人骑自行车撞倒在地，好在没有大碍。肇事者扶起他，十分诚恳地向他道歉。萧伯纳则诙谐地回应道：“你运气真不好，先生，如果你把我撞死，就可以名扬四海了。”这样就轻松幽默地表达了自己不介意的态度，化解了尴尬的局面。
示例二
在《陈太丘与友期行》中，当友人怒骂“非人哉”时，七岁的陈元方没有示弱，回应道：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”元方机敏、有理有据的反击，成为巧妙应对的典型。
特别是面对一些特殊场合，如国际间交往、答记者问或其他正式场合的交流等，或者遇到一些故意的刁难，就要注意采用一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。
掌握一定的应对技巧
示例
一位外国友人曾经问周恩来总理：“你们中国一共有多少钱？”周总理想了想，回答说：“我们中国一共有18元8角8分钱。”当时人民币的面值有10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，合起来是18元8角8分。这一应对，通过巧妙转换概念，既幽默地回答了外国友人的提问，避免了尴尬，又有效地保守了国家机密。
一、阅读下面的应对案例，简要分析、评价这些名人采用的应对技巧。
口语实践
1.孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众不以为然地说：“小时了了（聪明），大未必佳。”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。”
针对一个叫陈韪的官员的当面取笑，孔融没有针锋相对，而是避其锋芒，运用“归谬法”——以子之矛攻子之盾，既化解了自己的尴尬，又有效地回击了陈韪，真是一举两得。
2.一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说《围城》，于是打电话给钱锺书请求见面。钱锺书对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？”
针对一名英国女士求见的请求，钱锺书既没有直接同意，也没有一口回绝，而是运用“类比法”，将自己的作品《围城》比作一个好吃的“鸡蛋”，将自己比作一只下蛋的“母鸡”，委婉地回绝了这位英国女士因“鸡蛋”好吃而想见“母鸡”的请求，通俗易懂。
3.一位年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫·门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”“请倒过来试试吧，”门采尔认真地说，“要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。”
阿道夫·门采尔的意思是说，应该用更多的时间去从事绘画构思与设计，这样才能创作出优秀作品，而不应该只注重画的数量，不注重质量，粗制滥造。他不是直接回答对方的问题，而是另辟蹊径，反向思维，委婉指出了对方作画不认真的症结所在。
二、以小组为单位，任选下列一种情境（也可自己设计情境），自主设计流程，分配角色，合作完成口语交际活动。
情境1：
21世纪初，贺敬之重回延安，有记者采访他，请他谈谈：走进新世纪的延安，有什么新的感想？如果再写一首《回延安》，会写哪些内容？
示例:
记者：贺老先生您好，时隔多年，今天您又一次走进延安，对新世纪的延安，您有什么新的感想呢？
贺敬之：现在，延安地区面貌焕然一新，高楼大厦如雨后初笋，宽阔、干净的街道马路，舒适的环境，顺畅的交通，巍巍宝塔山，潺潺延河水，美丽的山峦，霓红灯闪烁的夜景，十分怡情益智。
记者：如果让您再写一首《回延安》，您会写哪些内容？
贺敬之：我可能会写延安如今在经济建设、文化传承、生态文明建设等方面取得的巨大成就。
情境2：
近几年，一些地方计划增加中高考语文试卷的分值。对此，支持和反对的人都不少。市电视台正在制作一期关于这一问题的节目，邀请几位赞成“语文加分计划”的嘉宾（包括教育专家、教师、家长和学生）接受现场和电视机前观众的提问。
情境3：
某中学评选出了五名不同年级的“读书之星”，他们在读书方面各有高招，对选书、读书、用书也有自己的见解。颁奖之前，学校安排这五名同学参加全校大会，与同学们面对面交流，并回答大家的问题。
示例：
主持人：今天，我们举行的是“读书之星”颁奖仪式。在颁奖开始前，先请获得“读书之星”称号的同学与大家分享一下自己在读书方面的经验。大家可以就自己疑惑的问题进行提问。
同学甲：请问我们应怎样挑选适合自己的、有价值的书籍来阅读呢？
“读书之星”A：首先，确定自己的阅读目的，是想阅读对自己的思维观念有帮助的书，还是想阅读打发时间的书。确认好主题以后，通过各大网站书籍分类或者搜索关键词的方法找到关于该主题的书单，进行初步筛选。选好书单后，看
看这些书籍的版印次。一般来说，重印次数越多，说明此书的内容越经典。然后，分析作者。好的作者写出来的作品一般不会很差，所以在决定阅读一本书之前，可以多花些时间去了解一下书的作者，这样有助于我们选出自己喜欢的书。买书前，我们可以看看书的前言、推荐序和后记，也可以试读部分章节，明确该书的风格，再决定是否能满足自己的阅读需求。
同学乙：我也很想像你们这样读书。可是学校作业很多，哪里有时间阅读呢？
“读书之星”B：我大都用一些“碎片时间”阅读。什么是碎片时间呢？就是你无事可做超过5分钟的时间。这样算起
来，我们其实有很多碎片时间。如果能好好利用碎片时间，读书进度会大有提升。你应该相信：只要你想读，愿意读，这样的碎片时间随时可用。日积月累，我们就能读好多书。
同学丙：请问你有哪些超常规的阅读方法吗？
“读书之星”C：我经常采用换脑式阅读。在一定的阅读时间段里，同时阅读不同学科、不同类别的书籍。当一本书读不下去的时候，马上换另一本书。这样就可以避免阅读的单调性，能迅速调动起自己的阅读兴趣。这种方法，大家不妨一试。
同学丁：我读书时喜欢做笔记。对于做读书笔记，你有什么好的方法呢？
“读书之星”D：我习惯用思维导图来做读书笔记。以思维导图的形式来做读书笔记是个好习惯。读任何书籍，接收一切信息，都最好有一个大的知识树，这样你才能从一个宏观的角度全面看问题。
主持人：同学们刚才提出的问题都很有价值，我们“阅读之星”的发言也很精彩。希望同学们都能养成读书的好习惯，让读书来丰盈我们的大脑。下面开始颁奖！
(金华中考改编)回答记者提问也是一种应对。请参考小贴士中的应对原则，分析刘慈欣回答下面问题的巧妙之处。(运用两条原则分析即可)(4分)
南方周末:作为作者，你如何看待自己的作品被影视化改编
刘慈欣:编剧和写小说的差别很大，特别是大成本科幻片，需要专业的编剧,并不是写小说的人都能胜任。影视改编的主要创作者不是原著作者，而是制片人、导演和编剧。不管你对作品被改编是什么态度，你是没有能
真题在线
力去干预影视化过程的。原著作者转让改编权以后，改编权就不属于你了，所以对改编的过程是无能为力的。
对我而言，我认为只要是好看的电影，只要有好看的故事，它是不是完全忠于我的原著并不重要。小说和电影是两门完全不同的艺术，电影改编肯定要改,而且要改得相当大,像《流浪地球》改得就相当大，我完全能够理解。当然，我也希望我的作品能够更适合影视表现，至于怎么改编,我不从事影视行业，能做的不多，还是很尊重他们。
板书设计
应对
为人有则
善于倾听
调动思维
广泛阅读
自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对
转换话题、仿词、移用、别解
谐音、对比、夸张、譬喻等
如何应对
应对态度
针对一般性询问：客观公正
针对善意的玩笑：友善幽默
针对诚恳的道歉：善意或自嘲
针对恶意的刁难：给予有力回应
应对前提
认真聆听：听懂对方的言外之意
准确理解：分辨对方的态度和情感
随机应变：思维敏捷，做出判断
应对策略
归谬法：假设被反驳的命题是正确的→加以引申、放大→
得出错误推断→该命题错误
自嘲：自我嘲笑，自我解嘲
针锋相对：双方在论点及策略上尖锐对立
巧换概念：一种常见的诡辩手法
……
晏子使楚的外交智慧
晏子出使楚国。楚王想尽办法羞辱晏子。知道晏子身材矮小，他就在大门的旁边开一个五尺高的小洞请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人只好带晏子改从大门进去。
晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有人吗？竟派你做使臣。”晏
拓展探究
子回答说：“齐国首都临淄有七千多户人家，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，人挨着人，肩并着肩，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来做使臣呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的出使对象，有德有才的使者被派遣出使有德有才的君主那儿，无德无才的使者被派遣出使无德无才的君主所在的国家，我是最无能的人，所以就只好委屈下出使楚国了。”
有一天，乾隆想作弄一下纪晓岚，问他：“何为忠孝？”
纪晓岚随口答道：“君要臣死，臣不得不死，父要子亡，子不得不亡，谓之忠孝。”
乾隆接着说：“那我现在就要你去死。”
纪晓岚一听，知道自己上了乾隆的当，就赶紧跑出去“寻死”。
过了很久，纪晓岚满头大汗跑了回来。
乾隆问：“你为什么不去死？”
纪晓岚轶事
纪晓岚回答：“我跑到江边刚想跳江自尽，这时屈原过来了，他说我如果就这样死了是对不起皇上，屈原投江自尽是因为当时的楚王是昏君，而皇上是一位开明的圣君，我这么一死会给皇上带来骂名的，所以我就回来了！”
在研学活动的读书分享会上，各个小组分享了不同类型的文章，让我们跟同学们共同参与，一起来探讨读书之道吧！
课堂演练
【感悟·人情练达亦读书】
读书在人生历程中，究竟充当了什么角色？读书于我们的意义，是长远的。我们的人生大多在独处中度过，我们在独处时可以去读书，书籍让我们的精神生活不断充盈，最终化作一股神奇的力量护佑我们翻过一道又一道苦难。这时的读书就不再是为了考取功名，它使眼界更加长远，内心更加丰盈，头脑更加清晰，心胸更加宽阔……使我们有足够的力量来面对坎坷不平的人生之路。
1.读书分享会上，小瑞向你提出了一个困扰他很久的问题。 请你从上面文段中找到应对小瑞疑问的答案。
小瑞：我读过的书，大部分都忘记了，那读书的意义 在哪里呢？
你：读书可以使眼界更加长远，内心更加丰盈，头脑更加清晰，心胸更加宽阔……使我们有足够的力量来面对坎坷不平的人生之路。
读书可以使眼界更加长远，内心更加丰盈，头脑更加清
晰，心胸更加宽阔……使我们有足够的力量来面对坎坷不
平的人生之路。
2.谈到读书，前有周总理“为中华之崛起而读书”，后 有某中学蒋同学“为中华民族伟大复兴而读书”。虽 历经百余年却一脉相承。当再次谈起“我们为什么要 读书”时，你一定感慨良多。请你结合选段内容和自 身理解，谈谈自己的体会。
①有明确的观点；②理由充分，条理清晰；③ 不少于150字。
答案：示例：读书可以提升气质。古人云“腹有诗书气自 华”，为了丰富知识、提高修养，我们要读书。为了民族 的复兴和国家的强盛，我们更要读书。吕蒙接受孙权的劝 说开始读书，最后令人刮目相待。读书可以让我们去到更 远的地方，也可以让我们看明白世界、看清楚自己。无论 是驱赶迷茫，还是对抗平庸，读书都是最简单、最实用的 方法。静下心来读书，它会一点一滴地滋养你、改变你。 趁春光正好，一起读书吧。
【表达·生活处处是语文】
2023年春节，小张通过做“如何如何”系列视频爆火之前，粉丝还只有几万。
春节期间，小张在上网时刷到一条视频，视频的内容是主人公的自述：从小到大都在上学考试，没有机会跟朋友一起出去玩，至今没有坐过飞机，也没有坐过高铁。在看到这条视频后，小张决定“拍给你看”。
结果视频的反响远远超出她的预料。如今，这条视频点赞量已经高达几十万。回南京之后，小张正好需要去医院，她便拍摄了一条视频教大家去医院，这条视频也被几十万人点赞。两条视频下来，小张觉得这个系列可以一直做下去。
2023年3月5日，学校邀请小张与同学们一起参加我国第60个学雷锋纪念日活动。
3.视频的火爆带来了商业价值，有网友酸溜溜地说：“我要 取消关注了，见不得小张这么开心！”如果你是小张，你 会如何回复？
答案：示例：这位朋友，我拍这个题材的初衷并不是为了 赚钱，而是想要帮助一些普通人解决一些“普通”的问 题。而今天的结果只是告诉我们：心怀善意，付出就会 有收获！让我们一起努力吧！