15《诫子书》学习笔记（含答案）

（三）《诫子书》学习笔记
学习准备：
1.读准字音，准确背诵
夫君子之行(fú) 淫慢则不能励精(yín)
遂成枯落(suì)
2.作者简介
诸葛亮(181—234)，字孔明，琅琊阳都(今山东沂南南)人。三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。死后被追谥为“忠武侯”，后世常尊称其“武侯”“诸葛武侯”。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。文短意长，言简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸葛亮希望后代志存高远的厚望。
一、重点词语
1．古今异义
(1)非宁静无以致远
古义：___________
今义：___________
(2)淫慢则不能励精
古义： ___________
今义：___________
(3)险躁则不能治性
险：古义： ___________
今义：___________
治：古义： ___________
今义：___________
(4)意与日去
古义： ___________
今义：___________
2．一词多义
学：夫学须静也 _________
非志无以成学 _____________
3．其他重点词语
(1)夫君子之行
行： ___________
(2)非志无以成学
志： ___________
(3)淫慢则不能励精
淫： ___________
励： ___________
(4)险躁则不能治性
险躁： ___________
(5)年与时驰
驰： ___________
(6)悲守穷庐
庐： ___________
4．虚词意义及用法
(1)夫：夫君子之行 ___________
(2)以：静以修身 ___________
二、特殊句式
夫学须静也。(　　　　)
三、重点句子翻译
1．静以修身，俭以养德。
______________________________________
2．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
______________________________________
3．夫学须静也，才须学也。
______________________________________4．非学无以广才，非志无以成学。
______________________________________5．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
______________________________________6．年与时驰，意与日去。
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四、文章中心
作者劝勉儿子勤学励志、修身养性要从_________中下功夫，最忌____________。
五、常考问题探究
1、诸葛亮写这封家信的用意是什么？
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2.诸葛亮围绕一个“静”，告诫儿子要做什么样的人？联系自身及社会现实，今天看来有何现实意义，请谈一谈你的看法。
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3.诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？
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4.我们的现实社会，滚滚红尘，浮华满天，充满诱惑，你认为“静以修身,俭以养德;非澹泊无以明志,非宁静无以致远”对于今天的人们有无指导意义？
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5.本文的中心论点是什么？(用原文语句回答)作者是从哪几个方面进行论述的？
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6.从文中找出自己所喜欢的一个警句，谈自己的理解和所受到的启发。
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参考答案
一、1.(1)安静，集中精神，不分散精力；平静、安静(2)懈怠；速度低，做事效率低，花费时间长　(3)险：轻薄；危险　治：修养；治理，治疗　(4)岁月；日子
2．动词，学习　名词，学业成就
3．(1)操守，品德　(2)立志　(3)放纵　振奋
(4)轻薄浮躁　(5)疾行，指迅速逝去　(6)陋室
4．(1)助词，用于句首，表示发端
(2)连词，表示后者是前者的目的
二、判断句
三、1.用宁静来提高自身的修养，用节俭来培养自己的品德。
2．不恬静寡欲就无法明确志向，不集中精神就无法达到远大目标。
3．学习需要静心专一，而才能来源于学习。
4．不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。
5．放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
6．年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。
四、“淡泊”“宁静”；　“淫慢”“险躁”
五、1.告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。
2.示例：（1）品行高尚的人 （2）志存高远的人 （3）博学多才的人 （4）珍惜时间的人
3.理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志（才须学也，非学无以广才，非志无以成学）。所以，三者中，“志”是成才的前提，而“修身、养德”是成才的关键。这也正是诸葛亮的观点所在。
4.示例：这份《诫子书》，让我们感受到了诸葛亮高洁的人格魅力及对儿子敦敦教导.做一个品行高尚的人，志存高远的人，博学多才的人，珍惜时间的人，何尝不是社会对我们的要求，父母、老师对我们希望呢！今天我们读这篇《诫子书》仍觉意义非凡。
5.中心论点是“静以修身，俭以养德”。作者是从修身和治学两个方面进行论述的。
6.示例：我喜欢“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”
时光飞逝，我们要珍惜时光，不能等到自己变老，和世界脱节，才悲叹蹉跎的岁月，那将于事无补。（或少壮不努力，老大徒伤悲）