太和县第六中学人教版八年级物理下册导学案：第十一章 功和机械能
文档属性
| 名称 | 太和县第六中学人教版八年级物理下册导学案：第十一章 功和机械能 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 41.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2015-08-05 10:50:38 | ||
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文档简介
年级：八年级 科目：物理
课题 11.1 功 课型 新授课 课时序号 总课时序号
主备人 审核人 授课人 备课时间 2015年
学习目标 知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。能应用公式W=Fs进行简单计算。
教材分析 1.重点：力学中的功及功的计算
2.难点：功的计算
学法 教具学具
导 学 过 程 二次备课
一 、导入明标暴风雪过后，一辆汽车陷入了雪堆里，朋友们 ( http: / / www.21cnjy.com )帮司机把车周围的雪铲开，试着把车子往后推，司机则发动了车子，但车轮知识嘎嘎空转，尽管你们已经使出了全身力气，车子还是纹丝不动。10min后，你已是精疲力竭，而车子还是卡在雪堆中。在这一过程中，你们对车的力产生效果了吗？力作用在物体上，如果物体沿着力的方向移动了距离，我们就说力对物体做了功。学习目标：知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。能应用公式W=Fs进行简单计算。二、自主合作自学指导1、阅读课本前两段,知道什么是力学中的功,知道力何时能做功.并填写下列空格:如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说这个力做了功。2、观察课本中前三个图,找出三个实例的共同点:____________________ 课本中的后三个图中,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功 并写出原因:甲图:没有做功的原因是:______________________________________________。乙图:没有做功的原因是:_____ ______________ _______________________ ____。阅读课本第一段,找出力学力所说的功包含的两个必要因素:一个是_______________另一个是______________________________________。阅读课本第二段,了解两种不做功的情况,要知道为什么不做功。通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可,必须同时具备,力才做功。课堂达标判断下列说法的正误:(1)只要有力作用在物体上,力就对物体做了功( )(2)物体只要移动了距离,就做了功( )(3)物体从高处落下重力做了功 ( )(4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功( )(5)受提着重物在水平地面上行走,人做了功( )(6)人用力推车,但车未动,人没有做功( )3、阅读课本“功的计算”部分的内容,然后填写下列空白。作用在物体上的力越大,使物体移动的距离越大,力所做的功就___________。在物理学中,把__________________________________________叫做功。功=_____×____________________________。公式表示为:________________。符号的意义及单位:W---- 功 -----_________( ) F----____-----_________( ) S----____-----_________( )在国际单位制中,力的单位是_____ ,距离的单位是________,功的单位是_________,它有一个专门的名称叫做_________,简称_______,符号是______,且1J=_____N·m
三、展示点拨小组对抗1.火箭升空，燃烧的气体对火箭有没有做功？2.同学们将自行车推进校门，对车有没有做功 3.一人用很大的力推一辆汽车，汽车没移动，推力对物体有没有做功？4.推讲台没推动。 四、达标拓展1.已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_________J。2.用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J。w W w .x K b 1.c o M ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )3.马拉着质量为2000kg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2×105J的功,则马拉车前进了_______m。4.一个物体的质量是5kg,用10N的水平 ( http: / / www.21cnjy.com )拉力在地面上前进了10m,则拉力做的功是_____J,若把物体匀速向上提起10m,则需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J。5.下面几种情况下,力做了功的是 ( )A.用力把杠铃举在空中不动 B.用力提着水桶水平匀速移动C.用力在斜面上拉车前进 D.物体在光滑的平面上运速移动6.起重机将重3×103N的楼板以1m/s ( http: / / www.21cnjy.com )的速度举到10m高的三层楼后,又将楼板水平移动了3m,在整个过程中,起重机对楼板做的功是 ( )A．6×103J B. 9×103J C. 3×104J D. 3.9×104J7.某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功是( )A.750J B.150J C.没有做功 D.做了功,但条件不足,无法确定8.质量为100kg的物体 ( http: / / www.21cnjy.com ),在拉力F的作用下沿水平地面匀速前进了5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力F做的功。(g=10N/kg)9.某人沿水平方向用力推着重1500N在水平路面上匀速前进10m,已知受到的阻力为100N,求它推车做的功。学后反思
年级：八年级 科目：物理
课题 11.2 功率 课型 新授课 课时序号 总课时序号
主备人 刘继伟 审核人 授课人 备课时间 2015年
学习目标 知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位能结合生活中的实例说明功率的含义。能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。
教材分析 1.重点：功率
2.难点：功率公式的应用
学法 教具学具
导 学 过 程 二次备课
一 、导入明标观察PPT图片，谁做功快？（吊机和人比赛运砖）如何比较物体做功的快慢呢？本节课，我们就一起来解决这个问题。学习目标：知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位能结合生活中的实例说明功率的含义。能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。二、自主合作自学指导1、阅读课本几段内容,知道物体做功有快慢之分。并填写下列空白:建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬 ( http: / / www.21cnjy.com )运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算。运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”)。不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____。(填“快”或“慢”)不同物体做功的时间相同,做功多的物 ( http: / / www.21cnjy.com )体做功较______,做功少的物体做功较______。由此可见物体做功有_______之分。这跟物体的运动也有_______之分是一样的。2、阅读课本学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义。功率表示__________________的物理量;_________________________叫做功率.计算公式是:___________。其中W表示______,单位是____；t表示________,单位是______。 P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是_____________。工程技术上还常用________做单位,1kW=________W。功率是机械的_____________之一。某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____________________________________。补充在车辆中,常用“马力”来表示汽车的发动机的大小。“马力”是功率的单位,1马力=735W,这个单位我们在物理上一般不用,只是在日常生活中用。
三、展示点拨小组讨论学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼（如图所示），小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。⑴测量所需要的器材有： 。⑵小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是 （ ）A.测出箱子所受的重力B.测出楼梯的总长度C.测出一楼到三楼的竖直高度D.测出小军上楼梯所用的时间E.算出小军搬运箱子的功率⑶请你帮小丽设计一个实验记录表格。四、达标拓展1.下列说法中正确的是 ( )A.机械做的功越多,它的功率一定大 B.机械做功时间短,它的功率一定大C.机械做功越快,它的功率就越大 D.做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2.下列都是功率的单位的是 ( )A. W、J/s B. KW、Pa C. W、N/m D. N/m2、N·m3.某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为( )A. 2400W B. 1200W C. 20W D. 50W4.10kw的机器正常工作时,每分钟做的功是 ( )A. 10J B. 2.4×107J C. 6×105J D. 104J5.一台机器的功率是750W,它表示的意思是 ( )A.这台机器1min做功是750W B.这台机器1min做的功是750JC.这台机器1s做的功是750J D.这台机器1s做的功是750W 6.计算功率的公式是P=_______,由此 ( http: / / www.21cnjy.com )公式变形可得计算功的另外一个公式W=_______.此公式中只有功率的单位是______,时间的单位是_______,功的单位才是焦耳。7.甲乙两台机械,它们的功率之比是3:1,在相同的时间里,所做的功之比为______,若做相同的功,则所需时间之比是______。8.蓝鲸游动时的功率可达350KW,合__________W;某洗衣机的功率是350W,合_______kW。9.在水平地面上,小明用50N的水平推力推重100N的箱子,在10s内前进了10m,小明推箱子的功率为__________W。10.建筑工地上有300块砖,已知每块砖的质量是1.2kg,把这些砖运送到15m高的楼顶,如果用起重机需要1min,而如果用工人则需要1个小时,分别计算起重机和工人的功率。(g=10N/kg)学后反思
年级：八年级 科目：物理
课题 11.3 动能和势能 课型 新授课 课时序号 总课时序号
主备人 刘继伟 审核人 授课人 备课时间 2015年
学习目标 能通过实例从做功的角度描述能量。能说出能量与做功的关系。记住能的单位。能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。能通过实验探究、了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。具有从能量的角度分析物理问题的意识。
教材分析 1.重点：动能、势能
2.难点：动能、势能
学法 教具学具
导 学 过 程 二次备课
一 、导入明标 1924年，在欧洲曾 ( http: / / www.21cnjy.com )举行了一次汽车大赛，比赛非常激烈，不少观众停在了路边为运动员加油。路旁有关卖西瓜的老农看到赛车运动员们满头大汗，心想送个大西瓜给选手们解解渴，于是他挑了一个大西瓜朝迎面而来的运动员扔过去，没想到车身竟被西瓜砸坏了，运动员也受了重伤，浑身是血！ 思考，西瓜一碰就碎，为什么会造成这么大的危害呢？学习目标：能通过实例从做功的角度描述能量。能说出能量与做功的关系。记住能的单位。能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。能通过实验探究、了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。具有从能量的角度分析物理问题的意识。二、自主合作【自学指导】阅读课本,知道什么是能量以及能量的单位是什么。1、物体_________________,表示这个物体具有_______,简称______,它的单位是_______,简称______,符号是______。2.____________________________叫动能。3._____________________________叫重力势能。____________________叫弹性势能。4._____________________________叫势能。_________和_________统称为势能。
三、展示点拨小组合作1.认真阅读课本上的实验,然后通过观察教师的演示，回答以下问题:①实验中是通过观察什么来反映小球的动能的大小的 ②实验中是怎样探究动能与质量的关系的 ③实验中是怎样探究动能与速度的关系的 ④这个实验是用什么方法探究的 ⑤这个实验得出的结论是什么 把结论填到课本上。物体的动能与物体的___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____和________有关。质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越______,运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越_____。2.阅读课本的探究实验,然后分组讨论下列问题:(1)实验中是通过观察什么来判断重锤具有的重力势能的大小的 (2)实验中怎样探究重力势能与物体被举高的高度之间的关系的 (3)实验中怎样探究重力势能与物体的质量之间的关系的 (4)这个实验所采用的探究方法是什么 X k B 1 . c o m根据日常生活经验,把课本上的结论填写完整。四、达标拓展1.有一辆汽车和一列火车,若以相同的速度行驶,则_______具有的动能大;处在同一高度以相同的速度飞行的子弹和炮弹相比较,_______的重力势能大。2.洒水车匀速行驶在平直路面上洒水,则在此过程中洒水车的动能逐渐______,3.跳水运动员从最高点向水面下落的过程中,他的速度逐渐_______,所以动能逐渐_______,重力势能逐渐______(填“增大”、“不变”或“减小”)4.自行车下坡时速度越来越大,它的动能逐渐_______,重力势能逐渐_______。5.下列物体中重力势能最大的是 ( )A.放在一楼窗台上的质量是4kg的石块 B.放在三楼窗台上的质量是4kg的陶罐C.放在五楼窗台上质量是4kg的一盆花 D.晾晒在五楼窗台上的质量是1.5kg的球鞋6.下列物体既具有动能又具有重力势能的是 ( )A.在轨道上行驶的火车 B.从坡顶向坡下跑的运动员C.江河中的流水 D.空中静止的飞机7.空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机,正在向灾区空投物资,在空投过程中,飞机的动能和重力势能的变化情况是 ( )A.动能和重力势能都增大 B.动能和重力势能都减小C.动能减小,重力势能增大 D.动能增大,重力势能减小学后反思
年级：八年级 科目：物理
课题 11.4 机械能及其转化 课型 新授课 课时序号 总课时序号
主备人 刘继伟 审核人 授课人 备课时间 2015年
学习目标 知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械 ( http: / / www.21cnjy.com )能。能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化。能解释与机械能转化有关的现象。通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。通过水能和风能的利用知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。提高运用机械能转化与守恒观点分析力学问题的意识。
教材分析 1.重点：机械能及其转化
2.难点：机械能守恒
学法 教具学具
导 学 过 程 二次备课
一 、导入明标 （PPT图片，蹦极）蹦极是一项娱乐健身活动，安全可靠，越来越受到青年们的喜爱。 思考：在蹦极的过程中，动能和势能是怎样相互转化的？在能量的相互转化过程中有什么规律吗？学习目标：知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化。能解释与机械能转化有关的现象。通过实例认识能量可以从一个物体转移到另 ( http: / / www.21cnjy.com )一个物体，不同形式的能量可以互相转化。通过水能和风能的利用知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。提高运用机械能转化与守恒观点分析力学问题的意识。二、自主合作1、阅读课本前三段的内容,回答下列问题:（1）.滚摆下降时,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐______,________能转化为________能。（2）.当滚摆处于什么位置时动能最大 重力势能最小 当处于什么位置时动能最小,重力势能最大 2、分组讨论想想议议部分的实验,回答下列问题:甲图中:是________能转化为________能。乙图中:小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能；从B点运动到C点时,_____能转化为______能；从C点运动到B点时,______能转化为_______能；从B点运动到D点时,_______能转化为_______能。丙图中:小球从左端摆向右端的过程中,先是小球的_______能转化为_______能,然后再由________能转化为_______能,当小球运动到________位置时,动能最大。3、阅读课本,完成下列填空。_________________统称机械能。机械能守恒的条件是____________________________。阅读课本的想想做做的实验,回答下列问题:1.铁锁的动能和势能是怎样转化的 2.铁锁回不到原来的位置,为什么 3.在此实验中,机械能的总量守恒吗 如果不守恒,它有什么变化
三、展示点拨小组讨论1.在什么情况下,机械能守恒 什么情况下,机械能不守恒 2.日常生活中,处处存在阻力和摩擦 ( http: / / www.21cnjy.com ),机械能总是守恒吗 过山车你见过吗 当它从最高处滑下后,再爬上另外一个坡,这个坡的高度能不能与最高处相等,为什么 四、达标拓展1.洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向路面,在此过程中它的动能将_____,这是因为速度虽不变,但__________。2.一个同学在蹦床上玩,从跳起到上升至最高点的过程中,_______能逐渐增大,_____能逐渐减小。_________能转化为__________能。3.神州五号飞船飞离地面的过程中,速度越 ( http: / / www.21cnjy.com )来越大,在此过程中,航天英雄杨利伟所具有的动能变_______,具有的机械能变________。xKb1.C o m4.2004年8月26日,在雅典举行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以绝对优势夺得女子三米 跳板冠军,为我国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的________能转化成________能,又转化成_________能,最后转化成她的________能,而进入水中。5.自行车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为______能越来越小,______能越来越大。6.人造地球卫星绕地球的椭圆轨道运行,从远地点向近地点运动时,它的重力势能______,动能_______。(填“增大”、“减小”或“不变”)7.下列情况中,重力势能转化为动能的是 ( )A.在水平面上滚动的小球 B.汽车上山 C.空中匀速下降的降落伞 D.苹果从树上落下8.空中沿水平方向飞行的一架飞机,正在向灾区空头物资,空投过程中,飞机的动能和势能的变化情况是 ( )A.动能和重力势能都增大 B.动能和势能都减小C.动能减小,重力势能增大 D.动能不变,重力势能不变9.下列关于水的各句诗句中,和机械能没有关系的是 ( )A.不尽长江滚滚来 B.飞流直下三千尺 C.白毛浮绿水 D.一江春水向东流10.跳伞运动员从高空的飞机上跳下后,在降落伞尚未打开前的下落过程中,运动员的A.动能增大,重力势能减小 B.动能减小,重力势能增大C.动能减小,重力势能减小 D.动能增大,重力势能增大11.一顾客站在电梯上,随电梯匀速上升,在此过程中他 ( )A.动能增大,重力势能增大 B.动能不变,重力势能减小C.动能减小,重力势能增大 D.动能不变,重力势能增大学后反思
课题 11.1 功 课型 新授课 课时序号 总课时序号
主备人 审核人 授课人 备课时间 2015年
学习目标 知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。能应用公式W=Fs进行简单计算。
教材分析 1.重点：力学中的功及功的计算
2.难点：功的计算
学法 教具学具
导 学 过 程 二次备课
一 、导入明标暴风雪过后，一辆汽车陷入了雪堆里，朋友们 ( http: / / www.21cnjy.com )帮司机把车周围的雪铲开，试着把车子往后推，司机则发动了车子，但车轮知识嘎嘎空转，尽管你们已经使出了全身力气，车子还是纹丝不动。10min后，你已是精疲力竭，而车子还是卡在雪堆中。在这一过程中，你们对车的力产生效果了吗？力作用在物体上，如果物体沿着力的方向移动了距离，我们就说力对物体做了功。学习目标：知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。能应用公式W=Fs进行简单计算。二、自主合作自学指导1、阅读课本前两段,知道什么是力学中的功,知道力何时能做功.并填写下列空格:如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说这个力做了功。2、观察课本中前三个图,找出三个实例的共同点:____________________ 课本中的后三个图中,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功 并写出原因:甲图:没有做功的原因是:______________________________________________。乙图:没有做功的原因是:_____ ______________ _______________________ ____。阅读课本第一段,找出力学力所说的功包含的两个必要因素:一个是_______________另一个是______________________________________。阅读课本第二段,了解两种不做功的情况,要知道为什么不做功。通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可,必须同时具备,力才做功。课堂达标判断下列说法的正误:(1)只要有力作用在物体上,力就对物体做了功( )(2)物体只要移动了距离,就做了功( )(3)物体从高处落下重力做了功 ( )(4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功( )(5)受提着重物在水平地面上行走,人做了功( )(6)人用力推车,但车未动,人没有做功( )3、阅读课本“功的计算”部分的内容,然后填写下列空白。作用在物体上的力越大,使物体移动的距离越大,力所做的功就___________。在物理学中,把__________________________________________叫做功。功=_____×____________________________。公式表示为:________________。符号的意义及单位:W---- 功 -----_________( ) F----____-----_________( ) S----____-----_________( )在国际单位制中,力的单位是_____ ,距离的单位是________,功的单位是_________,它有一个专门的名称叫做_________,简称_______,符号是______,且1J=_____N·m
三、展示点拨小组对抗1.火箭升空，燃烧的气体对火箭有没有做功？2.同学们将自行车推进校门，对车有没有做功 3.一人用很大的力推一辆汽车，汽车没移动，推力对物体有没有做功？4.推讲台没推动。 四、达标拓展1.已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_________J。2.用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J。w W w .x K b 1.c o M ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )3.马拉着质量为2000kg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2×105J的功,则马拉车前进了_______m。4.一个物体的质量是5kg,用10N的水平 ( http: / / www.21cnjy.com )拉力在地面上前进了10m,则拉力做的功是_____J,若把物体匀速向上提起10m,则需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J。5.下面几种情况下,力做了功的是 ( )A.用力把杠铃举在空中不动 B.用力提着水桶水平匀速移动C.用力在斜面上拉车前进 D.物体在光滑的平面上运速移动6.起重机将重3×103N的楼板以1m/s ( http: / / www.21cnjy.com )的速度举到10m高的三层楼后,又将楼板水平移动了3m,在整个过程中,起重机对楼板做的功是 ( )A．6×103J B. 9×103J C. 3×104J D. 3.9×104J7.某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功是( )A.750J B.150J C.没有做功 D.做了功,但条件不足,无法确定8.质量为100kg的物体 ( http: / / www.21cnjy.com ),在拉力F的作用下沿水平地面匀速前进了5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力F做的功。(g=10N/kg)9.某人沿水平方向用力推着重1500N在水平路面上匀速前进10m,已知受到的阻力为100N,求它推车做的功。学后反思
年级：八年级 科目：物理
课题 11.2 功率 课型 新授课 课时序号 总课时序号
主备人 刘继伟 审核人 授课人 备课时间 2015年
学习目标 知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位能结合生活中的实例说明功率的含义。能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。
教材分析 1.重点：功率
2.难点：功率公式的应用
学法 教具学具
导 学 过 程 二次备课
一 、导入明标观察PPT图片，谁做功快？（吊机和人比赛运砖）如何比较物体做功的快慢呢？本节课，我们就一起来解决这个问题。学习目标：知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位能结合生活中的实例说明功率的含义。能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。二、自主合作自学指导1、阅读课本几段内容,知道物体做功有快慢之分。并填写下列空白:建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬 ( http: / / www.21cnjy.com )运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算。运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”)。不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____。(填“快”或“慢”)不同物体做功的时间相同,做功多的物 ( http: / / www.21cnjy.com )体做功较______,做功少的物体做功较______。由此可见物体做功有_______之分。这跟物体的运动也有_______之分是一样的。2、阅读课本学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义。功率表示__________________的物理量;_________________________叫做功率.计算公式是:___________。其中W表示______,单位是____；t表示________,单位是______。 P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是_____________。工程技术上还常用________做单位,1kW=________W。功率是机械的_____________之一。某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____________________________________。补充在车辆中,常用“马力”来表示汽车的发动机的大小。“马力”是功率的单位,1马力=735W,这个单位我们在物理上一般不用,只是在日常生活中用。
三、展示点拨小组讨论学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼（如图所示），小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。⑴测量所需要的器材有： 。⑵小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是 （ ）A.测出箱子所受的重力B.测出楼梯的总长度C.测出一楼到三楼的竖直高度D.测出小军上楼梯所用的时间E.算出小军搬运箱子的功率⑶请你帮小丽设计一个实验记录表格。四、达标拓展1.下列说法中正确的是 ( )A.机械做的功越多,它的功率一定大 B.机械做功时间短,它的功率一定大C.机械做功越快,它的功率就越大 D.做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2.下列都是功率的单位的是 ( )A. W、J/s B. KW、Pa C. W、N/m D. N/m2、N·m3.某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为( )A. 2400W B. 1200W C. 20W D. 50W4.10kw的机器正常工作时,每分钟做的功是 ( )A. 10J B. 2.4×107J C. 6×105J D. 104J5.一台机器的功率是750W,它表示的意思是 ( )A.这台机器1min做功是750W B.这台机器1min做的功是750JC.这台机器1s做的功是750J D.这台机器1s做的功是750W 6.计算功率的公式是P=_______,由此 ( http: / / www.21cnjy.com )公式变形可得计算功的另外一个公式W=_______.此公式中只有功率的单位是______,时间的单位是_______,功的单位才是焦耳。7.甲乙两台机械,它们的功率之比是3:1,在相同的时间里,所做的功之比为______,若做相同的功,则所需时间之比是______。8.蓝鲸游动时的功率可达350KW,合__________W;某洗衣机的功率是350W,合_______kW。9.在水平地面上,小明用50N的水平推力推重100N的箱子,在10s内前进了10m,小明推箱子的功率为__________W。10.建筑工地上有300块砖,已知每块砖的质量是1.2kg,把这些砖运送到15m高的楼顶,如果用起重机需要1min,而如果用工人则需要1个小时,分别计算起重机和工人的功率。(g=10N/kg)学后反思
年级：八年级 科目：物理
课题 11.3 动能和势能 课型 新授课 课时序号 总课时序号
主备人 刘继伟 审核人 授课人 备课时间 2015年
学习目标 能通过实例从做功的角度描述能量。能说出能量与做功的关系。记住能的单位。能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。能通过实验探究、了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。具有从能量的角度分析物理问题的意识。
教材分析 1.重点：动能、势能
2.难点：动能、势能
学法 教具学具
导 学 过 程 二次备课
一 、导入明标 1924年，在欧洲曾 ( http: / / www.21cnjy.com )举行了一次汽车大赛，比赛非常激烈，不少观众停在了路边为运动员加油。路旁有关卖西瓜的老农看到赛车运动员们满头大汗，心想送个大西瓜给选手们解解渴，于是他挑了一个大西瓜朝迎面而来的运动员扔过去，没想到车身竟被西瓜砸坏了，运动员也受了重伤，浑身是血！ 思考，西瓜一碰就碎，为什么会造成这么大的危害呢？学习目标：能通过实例从做功的角度描述能量。能说出能量与做功的关系。记住能的单位。能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。能通过实验探究、了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。具有从能量的角度分析物理问题的意识。二、自主合作【自学指导】阅读课本,知道什么是能量以及能量的单位是什么。1、物体_________________,表示这个物体具有_______,简称______,它的单位是_______,简称______,符号是______。2.____________________________叫动能。3._____________________________叫重力势能。____________________叫弹性势能。4._____________________________叫势能。_________和_________统称为势能。
三、展示点拨小组合作1.认真阅读课本上的实验,然后通过观察教师的演示，回答以下问题:①实验中是通过观察什么来反映小球的动能的大小的 ②实验中是怎样探究动能与质量的关系的 ③实验中是怎样探究动能与速度的关系的 ④这个实验是用什么方法探究的 ⑤这个实验得出的结论是什么 把结论填到课本上。物体的动能与物体的___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____和________有关。质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越______,运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越_____。2.阅读课本的探究实验,然后分组讨论下列问题:(1)实验中是通过观察什么来判断重锤具有的重力势能的大小的 (2)实验中怎样探究重力势能与物体被举高的高度之间的关系的 (3)实验中怎样探究重力势能与物体的质量之间的关系的 (4)这个实验所采用的探究方法是什么 X k B 1 . c o m根据日常生活经验,把课本上的结论填写完整。四、达标拓展1.有一辆汽车和一列火车,若以相同的速度行驶,则_______具有的动能大;处在同一高度以相同的速度飞行的子弹和炮弹相比较,_______的重力势能大。2.洒水车匀速行驶在平直路面上洒水,则在此过程中洒水车的动能逐渐______,3.跳水运动员从最高点向水面下落的过程中,他的速度逐渐_______,所以动能逐渐_______,重力势能逐渐______(填“增大”、“不变”或“减小”)4.自行车下坡时速度越来越大,它的动能逐渐_______,重力势能逐渐_______。5.下列物体中重力势能最大的是 ( )A.放在一楼窗台上的质量是4kg的石块 B.放在三楼窗台上的质量是4kg的陶罐C.放在五楼窗台上质量是4kg的一盆花 D.晾晒在五楼窗台上的质量是1.5kg的球鞋6.下列物体既具有动能又具有重力势能的是 ( )A.在轨道上行驶的火车 B.从坡顶向坡下跑的运动员C.江河中的流水 D.空中静止的飞机7.空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机,正在向灾区空投物资,在空投过程中,飞机的动能和重力势能的变化情况是 ( )A.动能和重力势能都增大 B.动能和重力势能都减小C.动能减小,重力势能增大 D.动能增大,重力势能减小学后反思
年级：八年级 科目：物理
课题 11.4 机械能及其转化 课型 新授课 课时序号 总课时序号
主备人 刘继伟 审核人 授课人 备课时间 2015年
学习目标 知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械 ( http: / / www.21cnjy.com )能。能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化。能解释与机械能转化有关的现象。通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。通过水能和风能的利用知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。提高运用机械能转化与守恒观点分析力学问题的意识。
教材分析 1.重点：机械能及其转化
2.难点：机械能守恒
学法 教具学具
导 学 过 程 二次备课
一 、导入明标 （PPT图片，蹦极）蹦极是一项娱乐健身活动，安全可靠，越来越受到青年们的喜爱。 思考：在蹦极的过程中，动能和势能是怎样相互转化的？在能量的相互转化过程中有什么规律吗？学习目标：知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化。能解释与机械能转化有关的现象。通过实例认识能量可以从一个物体转移到另 ( http: / / www.21cnjy.com )一个物体，不同形式的能量可以互相转化。通过水能和风能的利用知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。提高运用机械能转化与守恒观点分析力学问题的意识。二、自主合作1、阅读课本前三段的内容,回答下列问题:（1）.滚摆下降时,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐______,________能转化为________能。（2）.当滚摆处于什么位置时动能最大 重力势能最小 当处于什么位置时动能最小,重力势能最大 2、分组讨论想想议议部分的实验,回答下列问题:甲图中:是________能转化为________能。乙图中:小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能；从B点运动到C点时,_____能转化为______能；从C点运动到B点时,______能转化为_______能；从B点运动到D点时,_______能转化为_______能。丙图中:小球从左端摆向右端的过程中,先是小球的_______能转化为_______能,然后再由________能转化为_______能,当小球运动到________位置时,动能最大。3、阅读课本,完成下列填空。_________________统称机械能。机械能守恒的条件是____________________________。阅读课本的想想做做的实验,回答下列问题:1.铁锁的动能和势能是怎样转化的 2.铁锁回不到原来的位置,为什么 3.在此实验中,机械能的总量守恒吗 如果不守恒,它有什么变化
三、展示点拨小组讨论1.在什么情况下,机械能守恒 什么情况下,机械能不守恒 2.日常生活中,处处存在阻力和摩擦 ( http: / / www.21cnjy.com ),机械能总是守恒吗 过山车你见过吗 当它从最高处滑下后,再爬上另外一个坡,这个坡的高度能不能与最高处相等,为什么 四、达标拓展1.洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向路面,在此过程中它的动能将_____,这是因为速度虽不变,但__________。2.一个同学在蹦床上玩,从跳起到上升至最高点的过程中,_______能逐渐增大,_____能逐渐减小。_________能转化为__________能。3.神州五号飞船飞离地面的过程中,速度越 ( http: / / www.21cnjy.com )来越大,在此过程中,航天英雄杨利伟所具有的动能变_______,具有的机械能变________。xKb1.C o m4.2004年8月26日,在雅典举行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以绝对优势夺得女子三米 跳板冠军,为我国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的________能转化成________能,又转化成_________能,最后转化成她的________能,而进入水中。5.自行车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为______能越来越小,______能越来越大。6.人造地球卫星绕地球的椭圆轨道运行,从远地点向近地点运动时,它的重力势能______,动能_______。(填“增大”、“减小”或“不变”)7.下列情况中,重力势能转化为动能的是 ( )A.在水平面上滚动的小球 B.汽车上山 C.空中匀速下降的降落伞 D.苹果从树上落下8.空中沿水平方向飞行的一架飞机,正在向灾区空头物资,空投过程中,飞机的动能和势能的变化情况是 ( )A.动能和重力势能都增大 B.动能和势能都减小C.动能减小,重力势能增大 D.动能不变,重力势能不变9.下列关于水的各句诗句中,和机械能没有关系的是 ( )A.不尽长江滚滚来 B.飞流直下三千尺 C.白毛浮绿水 D.一江春水向东流10.跳伞运动员从高空的飞机上跳下后,在降落伞尚未打开前的下落过程中,运动员的A.动能增大,重力势能减小 B.动能减小,重力势能增大C.动能减小,重力势能减小 D.动能增大,重力势能增大11.一顾客站在电梯上,随电梯匀速上升,在此过程中他 ( )A.动能增大,重力势能增大 B.动能不变,重力势能减小C.动能减小,重力势能增大 D.动能不变,重力势能增大学后反思