15 白鹅 导学案

15.白鹅
1.认识 13 个生字,会写15个生字。正确读写“即将、姿态、高傲、狂吠”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。
4.学习作者抓住特点描写事物的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。
重难点：
1.通过学习课文,了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。
2.从那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。
一、课题解读
一提到鹅,我们就会脱口而出“白毛浮绿水,红掌拨清波”的诗句来。而本文所描写的鹅,则重点写了鹅的性格特点。全文语言幽默,情节生动。文章以“白鹅”为题,直接点明了描写的对象,令人印象深刻。
二、内容解读
本文作者从叫声、步态、吃相三个方面对白鹅的高傲特点进行了具体描写，表达了作者对白鹅的喜爱之情。
三、作者简介
丰子恺 浙江崇德(今桐乡)人,曾用名丰润、丰仁,号子恺。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等各个艺术领域,并都取得了杰出的成就。1927年出版第一本漫画集《子恺漫画》,主要作品有散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔《子恺近代散文集》等十余种,画集《子恺漫画《又生画集》《绘画鲁迅小说》等多种,另有学术论著和翻译作品多部,对我国的艺术教育做出了巨大贡献。
初读课文突破字词。
1、课文朗读。
（1）我读了( )遍，我能(正确、流利、有感情)地朗读。
（2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“ ”。
2、写出下面生字的正确读音，再抄写一遍。
脾（ ） 须（ ） 蹲（ ）
牌（ ） 烦（ ） 遵（ ）
看拼音，写词语。
tǎnɡ ruò shì hòu ɡōnɡ yǎnɡ
（ ） （ ） （ ）
lín jū pí qì dūn xià
（ ） （ ） （ ）
缩句。
附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。
(2)它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。
(3)这是一只踱着方步、吃相讲究的鹅。
二、根据课文内容,把相关内容连起来。
①鹅的叫声 A.三餐吃冷饭,喝水,吃泥和草。
②鹅的步态 B.引吭大叫,音调严肃郑重,似厉声呵斥
③鹅的吃相 C.步调从容,大模大样的,傲然地站着
④鹅的食物 D.从容不迫,三眼一板,一丝不苟
三、阅读课内片段，完成练习。
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫器(xiāo);甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
1.这两个自然段的关系是( )
A.总分关系 B.分总关系 C.总分总的关系
2.给下列加点的多音字注音。
看( )守门户 音调( )
3.第二自然段写了鹅的叫声 和 的特点。
4.第二自然段用了( )的方法突出鹅的叫声大的特点。
A.比喻 B.对比 C.排比
5.作者写鹅的叫声、步态和吃相,主要表现了鹅的什么特征