16 海上日出 导学案

16.海上日出
1.会认4个生字,会写9个生字。正确读写“清静、扩大、范围、努力”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,感受日出景色的美丽。
3.学习课文中的词语和句子,学习作者描写日出的方法。体会作者向往光明、热爱自然的情感。
重难点：
1.熟读课文,感受日出景色的美,体会作者描写日出的精彩之处。
2.学习按一定顺序观察事物的方法。领会作者追求光明的思想感情,培养热爱自然的情感。
一、课题解读。
1927年1月,巴金先生从上海坐船赴法国留学,在漫长的旅途中多次观看海上的日出。光芒四射、喷薄而出的红日让他看到了光明和希望,也让我们领略到了那如梦如幻、奇异瑰丽的海上日出的壮观景象。
二、内容解读
本文通过对海上日出不同时间、不同景象的描写,让读者领略到了奇异瑰丽的景色,表达了作者热爱大自然、追求光明的思想感情。
三、作者简介
巴金(1904-2005),原名李尧棠,字芾甘。中国现代著名文学家、出版家、翻译家。笔名巴金。祖籍浙江嘉兴,1904年生于四川成都一个封建贵族家庭。1927年赴法国留学,始用笔名巴金发表处女作小说《灭亡》。主要作品有中篇小说《新生》《萌芽》,长篇小说“激流三部曲”——《家》《春》《秋》等。
初读课文突破字词。
1、课文朗读。
（1）我读了( )遍，我能(正确、流利、有感情)地朗读。
（2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“ ”。
2、组词，再抄写一遍。
努（ ） 替（ ） 镶（ ）
怒（ ） 潜（ ） 壤（ ）
看拼音，写词语。
qīnɡ jìnɡ kuò dà fàn wéi
（ ） （ ） （ ）
nǔ lì chà nà càn làn
（ ） （ ） （ ）
填上合适的词语。
一（ ）金边 一（ ）亮光 一（ ）红霞
一（ ）太阳 一（ ）红日 一（ ）的朝霞
5、按要求写句子.
（1）这不是很伟大的奇观吗 (改成感叹句)
_
（2）请以“日出”为描写对象,分别写一个比喻句和拟人句。
(1)比喻句:_
(2)拟人句:__
二、根据课文内容完成下面的题目。
《海上日出》是我国著名作家 先生写的一篇非常优秀的散文。这篇文章按照 的顺序,描写了 和_ 、 三种情况下的日出奇观,表达了作者对 的热爱和赞美之情,体现了作者对 的追求和向往。
三、阅读课内片段，完成练习。
果然,过了一会儿,那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。
1.选段按照 的顺序来写日出的景象。
2.选段中画“ ”的句子运用了 的修辞手法。注意加点的部分,这样写的好处是
3.选段中对画“ ”的句子理解错误的一项是 ( )
A.从观察者视觉与感觉的角度,描写太阳完全跳出海面时光辉灿烂的奇景。
B.“深红的圆东西”指的是太阳,运用了比喻的手法,表达了对太阳的赞美之情。