Unit6 In a nature park Part A Let's learn 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit6 In a nature park Part A Let's learn 表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-02-20 15:12:15 | ||
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文档简介
课题：PEP 五年级上册Unit 6 In a nature park
Part A let’s learn
主设计人： 审核： 使用时间： 课时：
学习目标：
1.能熟练表达自然公园内事物的相关词汇: hill, mountain, forest,lake,river。
2.能熟练运用句型- Is there a… in front of/ beside/ between/ behind the… -Yes, there is.No, there isn't进行问答,描述公园内不同事物的方位信息。
3.通过小组活动和课堂延伸活动,能读懂和讨论地图,并能根据实际情况进行方位的判断。
4.激发学生学习英语的兴趣,培养学生热爱生活、热爱大目然的美好情感:了解自然事物和一定的寻路技巧。
学习重点:
1.能听、说、读、写单词“forest , mountain, hill, river, lake”。
2.能够灵活运用Is there…+方位介词（短语）询问某处是否有某物，并作出回答。
学习难点:
能熟练运用所学单词和句型Is there ...一般疑问句句型询问某处是否有某物， 并能进行正确的回答。
教学过程:
单元解析及主题生成 本单元是五年级上册的第六单元。主要围绕自然公园和村庄的话题展开，用景物的提问引出A、B、C 三个板块的内容。A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。 本单元重点学习描述景物且用疑问句进行问答对话，重点呈现核心句型 Is / Are there a/…in the park Yes , there is / are . No , there isn’t / aren’t.学生们平时亲近自然的机会不多，本单元设置了公园、村庄等情境旨在培养学生热爱大自然的美好情感，同时增强学生的环保意识，本单元的核心也是第五单元There be句型的延伸和拓展。本单元的内容稍有些平淡，要引起学生的兴趣有一定的难度，所以在安排本单元教学时要多加入一些趣味性较强的活动，激发学生的学习热情。 Warming up 1.Enjoy the song《In a nature park》 2.PPT presents some pictures and students ask and answer in pattern sentences.Is there a/an... Yes, there is./No, there isn’t. 设计意图 复习旧知，图片导入，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
二、Presentation Step 1: Let’s learn Task1：learn the new words PPT presents the picture of the nature park, and introduce :Chen Jie and John are looking at the map of a nature park.What’s in the park What can you see PPT shows the picture of forest and teach new word “forest”, students ask and answer according to the picture. Is there a/an... Yes, there is./No, there isn’t. The same way to teach other new words: lake, river, hill, mountain, and practice pattern sentences. Task2：let’s say Task3：Listen and imitate Step 2:Practice Task1：Read in groups Task2：Draw and ask Tips : Draw a nature park. Talk about it with your partner. Act it out. 三、Consolidation 1. Make a new dialogue 2. Enjoy a video about nature park 呈现图片学习单词，学习完之后设计与之相应得图片或者视频进行巩固。 设计各种游戏从多个角度巩固刚学的新知识，在学习的同时提高学生的学习积极性。 设计有层次性和递进性的活动提高学生的综合语言应用能力。最后加入视频进行情感教育感叹大自然的美好，热爱大自然。
四、Summary 1. 学习了词汇： forest, hill, mountain, river, lake 2. 学习了There be句型的一般疑问句及问答： -Is there a river in the park -Yes ,there is. /No, there isn’t.
五、Homework 1. Listen and repeat. 2. Draw a picture about the nature park near your home and talk about it in English with your partner.
六、Blackboard design Unit 6 In a nature park Part A Let’s learn Forest hill mountain lake river Is there a/an... Yes, there is./No, there isn’t.
课题：PEP 五年级上册Unit 6 In a nature park
Part A let’s learn
学习目标：
1.能熟练表达自然公园内事物的相关词汇: hill, mountain, forest,lake,river。
2.能熟练运用句型- Is there a… in front of/ beside/ between/ behind the… -Yes, there is.No, there isn't进行问答,描述公园内不同事物的方位信息。
3.通过小组活动和课堂延伸活动,能读懂和讨论地图,并能根据实际情况进行方位的判断。
4.激发学生学习英语的兴趣,培养学生热爱生活、热爱大目然的美好情感:了解自然事物和一定的寻路技巧。
学习重点:
1.能听、说、读、写单词“forest , mountain, hill, river, lake”。
2.能够灵活运用Is there…+方位介词（短语）询问某处是否有某物，并作出回答。
学习难点:
能熟练运用所学单词和句型Is there ...一般疑问句句型询问某处是否有某物， 并能进行正确的回答。
教学过程
一、Warming up
1.Enjoy the song《In a nature park》
2.PPT presents some pictures and students ask and answer in pattern sentences. Is there a/an... Yes, there is./No, there isn’t.
二、Presentation
Step 1: Let’s learn
Task1：learn the new words
Task2：let’s say
Task3：Listen and imitate
Step 2:Practice
Task1：Read in groups
Task2：Draw and ask
Tips :
Draw a nature park.
Talk about it with your partner.
Act it out.
三、Consolidation
1. Make a new dialogue
2. Enjoy a video about nature park
四、Summary
1. 学习了词汇：
forest, hill, mountain, river, lake
2. 学习了There be句型的一般疑问句及问答：
-Is there a river in the park
-Yes ,there is. /No, there isn’t.
五、Homework
1. Listen and repeat.
2. Draw a picture about the nature park near your home and talk about it in English with your partner.
Part A let’s learn
主设计人： 审核： 使用时间： 课时：
学习目标：
1.能熟练表达自然公园内事物的相关词汇: hill, mountain, forest,lake,river。
2.能熟练运用句型- Is there a… in front of/ beside/ between/ behind the… -Yes, there is.No, there isn't进行问答,描述公园内不同事物的方位信息。
3.通过小组活动和课堂延伸活动,能读懂和讨论地图,并能根据实际情况进行方位的判断。
4.激发学生学习英语的兴趣,培养学生热爱生活、热爱大目然的美好情感:了解自然事物和一定的寻路技巧。
学习重点:
1.能听、说、读、写单词“forest , mountain, hill, river, lake”。
2.能够灵活运用Is there…+方位介词（短语）询问某处是否有某物，并作出回答。
学习难点:
能熟练运用所学单词和句型Is there ...一般疑问句句型询问某处是否有某物， 并能进行正确的回答。
教学过程:
单元解析及主题生成 本单元是五年级上册的第六单元。主要围绕自然公园和村庄的话题展开，用景物的提问引出A、B、C 三个板块的内容。A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。 本单元重点学习描述景物且用疑问句进行问答对话，重点呈现核心句型 Is / Are there a/…in the park Yes , there is / are . No , there isn’t / aren’t.学生们平时亲近自然的机会不多，本单元设置了公园、村庄等情境旨在培养学生热爱大自然的美好情感，同时增强学生的环保意识，本单元的核心也是第五单元There be句型的延伸和拓展。本单元的内容稍有些平淡，要引起学生的兴趣有一定的难度，所以在安排本单元教学时要多加入一些趣味性较强的活动，激发学生的学习热情。 Warming up 1.Enjoy the song《In a nature park》 2.PPT presents some pictures and students ask and answer in pattern sentences.Is there a/an... Yes, there is./No, there isn’t. 设计意图 复习旧知，图片导入，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
二、Presentation Step 1: Let’s learn Task1：learn the new words PPT presents the picture of the nature park, and introduce :Chen Jie and John are looking at the map of a nature park.What’s in the park What can you see PPT shows the picture of forest and teach new word “forest”, students ask and answer according to the picture. Is there a/an... Yes, there is./No, there isn’t. The same way to teach other new words: lake, river, hill, mountain, and practice pattern sentences. Task2：let’s say Task3：Listen and imitate Step 2:Practice Task1：Read in groups Task2：Draw and ask Tips : Draw a nature park. Talk about it with your partner. Act it out. 三、Consolidation 1. Make a new dialogue 2. Enjoy a video about nature park 呈现图片学习单词，学习完之后设计与之相应得图片或者视频进行巩固。 设计各种游戏从多个角度巩固刚学的新知识，在学习的同时提高学生的学习积极性。 设计有层次性和递进性的活动提高学生的综合语言应用能力。最后加入视频进行情感教育感叹大自然的美好，热爱大自然。
四、Summary 1. 学习了词汇： forest, hill, mountain, river, lake 2. 学习了There be句型的一般疑问句及问答： -Is there a river in the park -Yes ,there is. /No, there isn’t.
五、Homework 1. Listen and repeat. 2. Draw a picture about the nature park near your home and talk about it in English with your partner.
六、Blackboard design Unit 6 In a nature park Part A Let’s learn Forest hill mountain lake river Is there a/an... Yes, there is./No, there isn’t.
课题：PEP 五年级上册Unit 6 In a nature park
Part A let’s learn
学习目标：
1.能熟练表达自然公园内事物的相关词汇: hill, mountain, forest,lake,river。
2.能熟练运用句型- Is there a… in front of/ beside/ between/ behind the… -Yes, there is.No, there isn't进行问答,描述公园内不同事物的方位信息。
3.通过小组活动和课堂延伸活动,能读懂和讨论地图,并能根据实际情况进行方位的判断。
4.激发学生学习英语的兴趣,培养学生热爱生活、热爱大目然的美好情感:了解自然事物和一定的寻路技巧。
学习重点:
1.能听、说、读、写单词“forest , mountain, hill, river, lake”。
2.能够灵活运用Is there…+方位介词（短语）询问某处是否有某物，并作出回答。
学习难点:
能熟练运用所学单词和句型Is there ...一般疑问句句型询问某处是否有某物， 并能进行正确的回答。
教学过程
一、Warming up
1.Enjoy the song《In a nature park》
2.PPT presents some pictures and students ask and answer in pattern sentences. Is there a/an... Yes, there is./No, there isn’t.
二、Presentation
Step 1: Let’s learn
Task1：learn the new words
Task2：let’s say
Task3：Listen and imitate
Step 2:Practice
Task1：Read in groups
Task2：Draw and ask
Tips :
Draw a nature park.
Talk about it with your partner.
Act it out.
三、Consolidation
1. Make a new dialogue
2. Enjoy a video about nature park
四、Summary
1. 学习了词汇：
forest, hill, mountain, river, lake
2. 学习了There be句型的一般疑问句及问答：
-Is there a river in the park
-Yes ,there is. /No, there isn’t.
五、Homework
1. Listen and repeat.
2. Draw a picture about the nature park near your home and talk about it in English with your partner.