统编版八年级语文下册第五单元同步训练题（含答案）

第五单元
一、积累与运用
1. 下列加点字的注音全对的一项是（ ）
A. 虔（qián）诚 驰骋（chéng） 迂（yū）回 骤（zhòu）然
B. 驻（zhù）防 刹（chà）那 焦炙（zhì） 蜿（wān）蜒
C. 诅（zǔ）咒 挟（xié）持 霓（ní）裳 俯瞰（gǎn）
D. 眩（xuán）晕 徘徊（huai） 夙（sù）愿 远眺（tiào）
2. 下列词语没有错别字一项是(　　)
A. 平淡无奇　寻根究底　潜修静想　张驰有度　一马当先
B. 不功自破　与日具增　必要步骤　停滞不前　优游自在
C. 参照比较　墨守陈规　轻鄙学问　声张正义　顾名思义
D. 运筹全局　明辨是非　博学多问　袖手旁观　油嘴滑舌
3. 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A. 当年的情景又历历在目地浮现在他的眼前
B. 大风朔雪冰冻接踵而至，天气越来越冷，冰层越结越厚，一片冰川期降临的预兆
C. 泰山悠久的历史背景，深邃的文化底蕴吸引了众多名人墨客纷至沓来，朝山览胜
D. 宾利先生仪表堂堂，大有绅士风度，而且和颜悦色，没有拘泥做作的气派
4. 下列句子中没有语病的一项是( )
A. 通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关,使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。
B. 新建的广州儿童公园为ｇｇ小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C. 有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为“汪星人”。
D. 如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。
5. 下列对课文理解不正确一项是（ ）
A. 《壶口瀑布》是一篇托物言志的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。
B. 《在长江源头各拉丹冬》中作者带领我们走进“各拉丹冬”，领略了那壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色。
C. “……但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般……洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使”这一段选自马克，吐温的游记散文《登勃朗峰》。
D. 在《一滴水经过丽江》中作者用诗一般的语言描写了丽江风景优美，景色宜人，建筑古朴，民风质朴，这篇散文展现在我们面前的是一幅立体丽江图，给人以清新优美的艺术感受。
6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①因此，博物馆需要结合当下语境来解读文物，策划与百姓生活相关联的展览。
②现代人很难迅速理解其内涵，这样就很难让文物“活”起来。
③也就是说，展览应从重文物陈列美向重文物内涵阐释转变，诠释文物的当代价值
与时代意义。
④文物进入博物馆成为藏品后，便已脱离了原有的文化坐标和使用场景。
⑤展览要将历史、藏品与百姓的生活联系起来，要符合当代人的生活内容。
A.④①②③⑤ B.⑤③④②① C.⑤③②①④ D.④②①⑤③
7、小丽的妹妹刚刚升入初中，难以适应难度加大的课业，即使经常熬夜学习成绩也没有提高，她为此苦恼不已。为了帮助妹妹，小丽送给她《钢铁是怎样炼成的》这本“成长之书”。
请结合你的阅读体验，选取书中两个典型事例来说明小丽送给妹妹这本书的原因。
8、综合性学习。
班级开展“中国梦 黄河情——黄河流域高质量发展”主题活动，请你参与并完成任务。
材料一：近日，河南省财政厅、生态环境厅、水利厅、林业局联合印发《河南省建立黄河流域横向生态补偿机制实施方案》，要求充分发挥激励约束作用，通过“保护责任共担、流域环境共治、生态效益共享”，进一步完善提升黄河河南段生态环境治理体系和治理能力。
材料二：2020年9月15日上午，由中央网信办网络传播局主办，中国网及黄河流域九省区网信办承办，水利部黄河水利委员会等单位协办的“中国梦 黄河情——黄河流域生态保护和高质量发展”网络主题活动在河南郑州正式启动，旨在推进并展示黄河流域各地协调推动生态保护和高质量发展的新举措、新实践、新成效。
材料三： 2021年4月13日，中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长栗战书在陕西西安主持召开黄河保护立法座谈会。栗战书强调要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平总书记关于黄河流域生态保护和高质量发展的重要指示精神和党中央决策部署，进一步凝聚立法共识，加快立法进程，制定一部保护黄河的良法、促进发展的善法、造福人民的好法。
（1）小文同学收集到上面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。30字左右。
（2）“保护母亲河行动”是一项大型的群众性社会公益活动，由保护母亲河宣传教育活动、保护母亲河工程和保护母亲河基金三部分组成。右图为“保护母亲河行动”的标识，请概括画面主体的构图要素及寓意。（注意：整个标识由深浅不同的绿色构成）
阅读理解
（一）阅读下面的文字,完成各小题。
壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。
第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处A下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里B去,人们只能俯视被急急吸去的水流。其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地C进去,冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……
9.赏析文中画横线的句子。
10.请将三个动词“跌”“冲”“落”分别填入第二段A、B、C三处横线上。
A处:　　　　　B处:　　　　　C处:　　　　
11.第一次去看壶口瀑布,作者几乎“什么也看不见,什么也听不见”,那么描写这次经历的部分从全文来看是否显得多余 为什么
（二）阅读下面的文章，完成下列小题
湖畔夜饮
丰子恺
①前天晚上，我舍不得这湖上的春月，向湖畔散步去了。柳荫下一条石凳，空着等我去坐。有客来访，名叫西谛，住在葛岭饭店。家人告诉他，我在湖畔看月，他就向湖畔寻我去了。我想，西谛寻我不到，一定回旅馆歇息，当夜我就不去找他，只管睡觉。第二天早晨，我找他未遇，留了名片，请他正午或晚上来我家共饮。正午，他没有来。晚上，他又没有来。
②到了八点，我正独酌酩酊之余，西谛来了。阔别十年，身经浩劫，他反而胖了，年轻了。他说我也还是老样子，不过头发白些。略略寒暄后，我问他吃夜饭没有。他说在湖滨吃了夜饭，——也饮一斤酒，——不回旅馆，直接来看我的。我留的名片，他根本没看到。我说：“我们再吃酒！”他说：“好，不要什么菜蔬。”窗外有些微雨，月色朦胧。宜于在灯前和老友共饮。
③家人端了一壶酒和四只盆子出来，酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米，我和西谛就对坐饮酒。墙上正好贴着一首我手写的数学家苏步青的诗：“草草杯盘共一欢，莫因柴米话辛酸。春风已绿门前草，且耐余寒放眼看。”有了这诗，酒味特别的好。我觉得世间最好的酒肴，莫如诗句。而数学家的诗句，滋味尤为纯正，直落明白，天真自然，纯正朴茂，可爱得很。樽前有了苏步青的诗，桌上的酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米，味同嚼蜡，唾弃不足惜了！
④我和西谛共饮，另外还有一种美味的酒肴！就是话旧。阔别十年，他沦陷孤岛，我奔走于万山中。可惊可喜、可歌可泣的话，越谈越多。谈到酒酣耳热之际，话声都变了呼号叫啸。谈到我的子女阿宝、软软和瞻瞻——《子恺漫画》里的三个主角，幼时他都见过的。阿宝和软软正在厢房里和弟妹们练习平剧，我就喊她们来“参见”。西谛用手在桌子旁边的地上比比，说：“我在江湾看见你们时，只有这么高。”她们笑了，我们也笑了。这种笑的滋味，半甜半苦，半喜半悲。所谓“人生的滋味”【A】，在这里可以浓烈地尝到。西谛叫阿宝“大小姐”，叫软软“三小姐”。我说：“那些画，都是你从我的墙上揭去，制了锌版在《文学周报》上发表的。你这老前辈对他们小孩子又有什么客气？依旧叫‘阿宝’‘软软’好了。”大家都笑。人生的滋味【B】，在这里又浓烈地尝到了。我们就默默地干了两杯。
⑤我回忆起二十余年前的一件旧事，有一天，路遇西谛。他拉住我的手说：“子恺，我们吃西菜去。”我说：“好的。”我们走到晋隆西菜馆楼上，点了两客菜，外加一瓶白兰地。吃完后，服务生送账单来。西谛对我说：“你身上有钱吗？”我说：“有！”摸出一张五元钞票，把账付了。于是一同下楼，各自回家——他回宾馆，我回江湾。过了一天，西谛到江湾来看我，摸出一张拾元钞票，说：“前天要你付账，今天我还你。”我惊奇而又发笑，说：“账回过算了，何必还我？更何必加倍还我呢？”我定要把拾元钞票塞回去，他定要拒绝。坐在旁边的同事刘薰宇，过来抢了这张钞票去，说：“不要客气，拿去吃酒吧！”大家赞成。于是号召了七八个人去吃酒，直到烂醉。此情此景，憬然在目。这岂非人世难得之事！我们又浮两大白。(注：痛饮两大杯。)
⑥夜阑饮散，春雨绵绵。我留西谛宿在我家，他一定要回旅馆。我给他一把伞，看他高大的身子在湖畔柳荫下的细雨中渐渐地消失了。我想：“他明天不要拿两把伞来还我！”
三十七年(1948年)三月廿八日夜于湖畔小屋
12. 第③段说“有了这诗，酒味特别的好”，作者为什么会有这样的感觉？
13. 丰子恺的散文语言如同漫画，往往寥寥数笔，生动而富于情趣。请简要赏析下列句子的妙处。
(1)柳荫下一条石凳，空着等我去坐
(2)我想：“他明天不要拿两把伞来还我！”
14. 第④段两处提到“人生的滋味”，含义有什么不同？
（三）阅读下面的文章，回答后面的问题。
读三峡
王充闾
①“船窗低亚小栏干，竟日青山画里看。”我满怀着四十余年的渴慕，放舟江上，畅游三峡，饱览着山川胜景。
②三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍，是异常古老的。早在语言文字出现之前，不，应该说早在混沌初开、乾坤始奠之际，它就已经摊开在这里了。它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁，里面镂刻着岁月的屐痕。
③我们不能设想在自己有限的一生中，读尽它的无限内涵，但总可以观嬗变于烟波浩渺之外，启哲思于残编断简之中。作为现实与有限的存在物，人们徜徉其间，一种对山川形胜的原始恋情与源远流长的历史激动会不期而然地被呼唤出来。
④早在五千年前，这锦山秀水就曾闪烁着大溪文化的异彩。两千年前，扁舟一叶从那条唤作香溪的小河里，载出一位绝代佳姝。“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，不独闾里之荣，也是邦家之光。两汉之交，公孙述枭踞白帝城，跃马称帝。过了三周甲子，这里又成了吴蜀争雄的战场，年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。刘先主永安宫一病不起，将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻，一股脑儿托付给他的军师。诸葛公神机妙算，在鱼腹浦摆下了“八阵图”．
⑤今日舟行访古，不仅史迹久湮而且江山亦不可复识矣。以诗而言，巫山十二峰可以说是一部不是靠语言文字，而是由境界氛围酿成的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现，忽近忽远，笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空蒙之中，透出一种“悠然心会，妙处难与君说”的朦胧意态。比之以绘画，巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里，钩皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备毕具。那群峰竞秀、断崖千尺的高峡奇观，宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无，令人神凝意远的万叠青峦，则与水墨画同其韵致。
⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”的说法，还有人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次。我以为，读三峡可能也有三种灵境：_________读之，止于心灵对自然美的直接感悟，目注神驰，怦然心动。_________读之，会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗，物我融为一体，亦即辛弃疾词中所说的：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。”_________读之，则深入画境，浓酣忘我，“冲然而澹，悠然而远”，进入《易经》中那“天地因蕴，万物化醇”的灵境，此刻该是“此中有真意，欲辨已忘言”了。
（本文有删改）
15. 联系上下文，说说第②段中加点“摊开”一词为什么用得好。
16. 请将“卒”“始”“再”三个词按正确顺序填写到第⑥段中的横线上。
17. 第⑥段中引用了“此中有真意，欲辨已忘言”一句诗。请写出这句诗作者。
18. 你对三峡的风物（如山峰、溪水、森林、云霞……）有怎样的感悟？请任选一项，仿照第②段中画线的句子，写出你对它的感悟。
它的_________，都是_________，里面_________。
（四）阅读下面的文字，完成各题。
雨天
孙茂
雨天。草是湿的，石头是湿的，松林是湿的，山风是湿的，连蘑菇头上也湿漉漉的，像是世间的一切都变的潮湿了。唯独心情喜生自足。
家乡十月，本要收苞谷的，天气应该放晴才好，可老家却下起绵绵小雨，那雨丝如针尖，成天连月的往地面洒。大概，天是漏了。接二连三的阴雨会让人心情发霉。母亲一日早过一日的盼望天晴，有时，竟有些烦躁不安。她在担心地里未收的玉米。母亲担心玉米，像担忧我一个样，眉头紧皱。十月的包谷，壳已干枯，连续的阴雨会让谷粒发霉，减少收成。我什么都不管，人还小，哪怕天塌下来与我也无关，我一门心思想的就是玩。父亲也开明，只是默默地听母亲唠叨。
因为家里没有草料，雨天，父亲要去放羊。
父亲总说:“天意难违，老天要下雨，你怪不得的。”我觉得父亲说的对，天要下雨，人是不能左右的。
这个季节，山上长有荞面菌，炒出来极香，用菌汁拌饭，颜色蜡黄，那叫一个绝。父亲和我都喜于去捡拾。
我喜欢雨天。特别是这种雾露露的阴天，心情不会因为天阴而自生晦涩，反倒有种想要冲破迷雾的犟劲，而这种犟劲要在山林里才能迸发出来。这种天气，我闲不下来，在家待不住。阴雨天，一般人都是在家烤火，串门，拉家长里短，女的使针线活，也有的美美睡上一觉。父亲要去放羊，我也去。穿个大水鞋，披个蓑衣或席子，有时穿上母亲做的油桶衣。他不撑伞，父亲说，撑伞不方便，不好走路。父亲去放羊，常要备个袋子，用来装山上意外的宝贝。这种东西只有云南的大山之上才会生长，是大山的恩惠。父亲一边放羊，一边捡荞面菌，傍晚回来总能拾得一大袋。
我常跟父亲去放羊。其实，是羊放我。这辈子最喜欢的就是山羊，羊吃百草。一年四季，羊要吃掉上百种山草，如果用吃草来形容一个人，那这个人的阅历是极其丰厚的。父亲放羊常去石山，也是我们族人的坟山。雨天，雾气腾腾，人迹罕至，山上安静得只听得见露水从松枝悄然滑落打在地面的声音。“滴答、滴答”。羊不怕冷，也不怕雨。尤其是阴雨天。没有其他羊跟它们抢食，羊们高兴着呢！可以自由自在的吃个饱。吃饱了再斗斗架，磨磨角，锤炼蹄子。蹦过来，蹿过去。可有精神头儿了！
雨天放羊，于父亲，是一种放松。
我呢？养成了一个习惯。到现在为止，即使在外上学，逢上阴天也是要自己一个人去校园里走走，哼着没来由自编自导的歌曲，歌词是杂乱拼凑的。反正自已喜欢，管他呢。大概，这是一种享受吧！
雨天。我是喜欢上山的。即使不放羊，即使不捡菌。就这么一个人，到山上跑一趟，呼吸大山的气息，按某个乐调随意安插歌词唱几首随心所欲的歌，那种感觉，别人是体会不到的。我那时最放松，也最欢愉。因为整个山都是自己的，无人叨扰，精神好得很。
傍晚，还是一如既往的哼着歌，走在泥泞的山路，越过白石，水沟，跨过牛粪，烂草，不知怎的，这种感觉即奇妙又惹我喜爱。
雨天，细雨巨细地一寸一寸清洗大山的林木，我的心情也豁然开朗，似是被禅音洗涤，滋润。渐渐地，我喜欢阴天、雨天，并成为了一个习惯。
这个雨天，阴雨绵绵，父亲说他与母亲在老家觉得冷，冷的时候不由得突然想起我，给我打来电话，要我注意保暖。这种亲情温暖，妥贴。
雨天，于我，也是一种放松。一种体贴。
（选自《文学与人生》有删改）
19.本文围绕“雨天”主要叙述了什么内容？请用简洁的语言概括。
20.通读全文，说说“雨天，作者的心情是怎样的？”
21.赏析文中画横线的句子。说说深秋雨季母亲为什么烦躁和担心？
“母亲一日早过一日的盼望天晴，有时，竟有些烦躁不安。她在担心地里未收的玉米。”
22.文章最后一段画线句子说：“雨天，于我，也是一种放松。一种体贴。”结合全文，谈谈你的理解？
23.结合文章，谈谈你喜欢雨天吗？为什么？并说说你印象中的雨天。
三、作文
24.阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？
　　 请以《留在心底的声音》为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；② 600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、
答案
B 2.D 3.A 4.C 5.A 6.D
7、答案示例一：《钢铁是怎样炼成的》是一位坚强战士的“成长之书”。主人公保尔 柯察金家境贫寒，一生充满坎坷和挫折，但他满怀革命热情，能够以强大的毅力和勇敢的精神面对生命中的困难。保尔被调去修筑铁路，筑路队工作条件艰苦，还要不时面对匪兵的骚扰，但他丝毫不畏惧，哪怕染上伤寒，也一心扑在修路上。他全身瘫痪、双目失明，却没有向命运屈服，而是以笔为武器重新投入革命中，经历重重磨难终于出版了小说《暴风雨所诞生的》。保尔的故事能够激励妹妹勇敢面对学习中的困难和挫折，奋勇前行。
答案示例二：《钢铁是怎样炼成的》 讲的是具有钢铁般意志的战士保尔 柯察金的故事。在修筑铁路的过程中，保尔染上了伤寒，一连五天高烧不退，却仍然战斗在劳动第一线，直到病魔把他击倒。人们以为保尔死了，可一个月后，他又回到了工地。后来保尔全身瘫痪、双目失明，在病榻上打消了自杀的念头，开始文学创作。他先用硬纸板做成一条条长格子套在纸上写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔的故事能够激励妹妹勇敢战胜学习中的困难，不断成长。
（1）多部门携手助力黄河流域高质量发展
（2）此标识由文字与图形组成，文字为“保护母亲河行动”的汉语与英文，图形是重叠的手构成山的形状，中间蜿蜒而出一条河，象征众志成城保护母亲河，保护共同的家园。整个标识由深浅不同的绿色构成，代表对母亲河的祝福和希望。
9.运用比喻手法,将涛声比作雷声,把河水比作沸水,写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚的景象,突出黄河令人震撼的气势,为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势做铺垫。
10.落　跌　冲
11.不多余。第二段初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象,为后文详写第二次观看做了铺垫,也留下了悬念。
12. ①苏步青的诗直落明白，天真自然，纯正朴茂，作者很喜欢；②诗中表达的辛酸之余与友人共饮欢聚的内容，正契合作者与西谛旧友相逢的情境。
13. (1)运用拟人(比拟)的修辞手法，赋予石凳人的温情，读来亲切而温馨。　(2)照应前文加倍还账的内容，凸显西谛的憨厚和“我”的率真之情。
14. 【A】处：作者和友人都到中年，喜看孩童成年，感伤自己韶华已逝，因而有半甜半苦、半悲半喜的滋味。【B】处：历经沧桑之后，友情纯正自然，不拘礼节，彼此温暖的滋味。
15. 作者在上文把三峡比作一部“上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍”，在这里用“摊开”与前文呼应，语言生动形象。 网结合前文体会这个词语的妙处，作者把三峡比作“硕大无朋的典籍”，三峡展现在人们面前，就像“典籍”被打开，用“摊开”一词形象生动。
16. 始 再 卒
17. 陶渊明（陶潜）。
18. ①. （示例）（它的）每一片云霞 ②. （都是）巫山神女挥舞的锦绣 ③. （里面）编织着峡江的梦想
19.文章主要概括了作者对雨天的温馨感知和独特感受，用诗化的语言来书写雨天生活的美好与诗意，抒发作者对雨天的喜爱。
20.作者在叙亊中融入了对兩天的喜爱之情，作者由衷地喜爱雨天，所以雨天的一切对他而言都是美好的，欢馨的。如雨天捡拾菌子、与父亲上山放羊等无不让作者感到快乐。
21. A.深秋雨季，长时间的下雨，会让人心情发霉，难免烦躁不安。
B.长久的霉雨会使田地的玉米发霉，而玉米是家里主要的经济收入，是母亲的命根子。没有玉米，一年的生活开支无从得来。故而母亲开始担心。
22.A.最后一句照应开头，首尾呼应。写出作者喜欢雨天。雨天对作者而言是一种很好的放松，从侧面表达了作者对雨天的喜爱之情。
B.点出全文主旨，进一步烘托出作者对雨天的喜爱。“体贴”二字，升华了文章主旨，同时写出了雨天来自父母的温暖关心，使文章充满温情，增添雨天的美好。
23. 此题为开放题，言之有理即可。
24、略