9.3 总复习 图形与几何（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版（表格式）

第3课时 图形与几何
课题 复习位置与方向、面积 课型 复习课
教学内容 教科书第101-107页的内容
教学目标 1.能用给定的一个方向准确地辨认其余的方向；能根据图准确地描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。 2.熟练掌握面积单位之间的进率，正确计算长方形和正方形的面积。 3.学生经历独立思考和解答问题的全过程，提高综合运用知识解决问题的能力。
教学重点 会看简单的路线图；能根据长方形和正方形的面积计算方法，解决简单的实际问题。
教学难点 综合运用知识解决问题。
教学准备 多媒体课件。
教 学 过 程 备 注
一、回顾复习 教师：同学们，前面的知识我们已经学完了，今天这节课我们进行位置与方向、面积的复习，巩固这两部分的知识点，提高大家的计算正确率。 1.复习位置与方向。 教师出示课件如下，并引导学生一起回顾知识点。 （1）认识东、南、西、北四个方向 地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 （2）认识东北、东南、西北、西南四个方向 2.复习面积。 教师出示课件如下，并引导学生一起回顾知识点。 （1）面积的含义 物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 （2）长方形、正方形的面积公式 长方形面积=长×宽 正方形面积=边长×边长 （3）面积单位间的进率 相邻两个常用的面积单位之间的进率是100。 二、当堂训练 1.课件出示教材P104第7题。 （1）指名学生朗读题目。 （2）组织学生分析题意，理清解题步骤。 （3）教师指名学生板书，其余学生独立计算。 （4）教师集体订正、评价。 2.课件出示教材P105第8题。 （1）指名学生朗读题目。 （2）组织学生分析题意，理清解题步骤。 （3）教师指名学生板书，其余学生独立计算。 （4）教师集体订正、评价。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们复习了位置与方向、面积的相关知识点，你有什么收获呢？ 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 教材第104页练习二十一第6题。 引导学生回顾所学知识 鼓励学生利用图解的形式进行复习 鼓励学生自己总结所学知识点
板书 设计 图形与几何
教后 反思 本课的复习内容是位置与方向、面积。在复习位置与方向时，学生已经认识了东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向。对于运用方向词语描述物体的位置，尤其是描述行走路线，部分学生还存在一定的困难。而对于“面积”的复习还是比较成功的，学生在面积单位换算和面积公式的学习以及运用面积相关知识解决实际问题等方面，建立了非常完备的复习体系。 本节复习课中的练习的设计要围绕新课标去认真分析，不仅要求学生达到辨析、巩固、扩展、熟练应用的效果，而且要求学生学会思考问题、解决问题的方法和养成科学严谨的态度。