10 沙滩上的童话(教案)

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名称 10 沙滩上的童话(教案)
格式 docx
文件大小 18.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-02-20 17:28:22

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文档简介

沙滩上的童话教案
一、教学目标:
1. 引导学生发挥想象,感受童话的奇妙,从而感受想象的乐趣。
2. 鼓励学生积极参与,大胆表达自己的想法,提高他们的口语表达能力。
3. 通过本课教学,让学生感受大海的美丽与神秘,激发他们热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。
二、教学重点:
引导学生发挥想象,积极参与课堂活动,大胆表达自己的想法。
三、教学难点:
培养学生的想象力和口语表达能力。
四、教学准备:
教师:课件、海滩风景照片、玩具沙具。
学生:搜集有关大海的资料,或者自己画一画心中的大海。
五、教学过程:
(一)导入新课
1. 教师播放海滩风景照片,请同学们欣赏。
2. 教师导入:同学们,你们喜欢大海吗?大海的景色是如此美丽而神秘,让人心生向往。今天,我们要一起走进一个发生在海滩上的童话故事,感受大海的美丽与神秘,同时,也让我们一起发挥想象,大胆表达自己的想法,看看你能创造出怎样的奇迹。
3. 教师板书课题:《沙滩上的童话》。
(二)新授环节
1. 自由阅读,感知文本
(1)请同学们打开课本,自读课文,注意读准字音,读通句子。
(2)同学们读完后,教师请学生分段接读课文,其他同学认真倾听,注意生字的读音以及不理解的词语。
(3)通过阅读,你有什么感受?
(4)教师引导学生抓住“我们赤着脚丫,踩着软软的沙滩,追逐着浪花,寻找着贝壳……”等句子,启发学生:在软软的沙滩上尽情地奔跑、追逐、捡贝壳是多么快乐的事啊!谁能通过自己的朗读把这份快乐表达出来?学生练读。
2. 深入理解,体会奇幻
(1)同学们在朗读课文的过程中,是不是发现了一些让自己特别感兴趣的东西?能不能说出来和大家分享?(学生发表自己感言)
(2)是啊!同学们的分享让我看到了一群快乐、自由、勇敢、善良的小朋友在一起创造出了一篇篇童话故事,教师引导他们喜欢的部分进行品读并说出原因。(引导学生说出作者的写作方法及自己获得的启示)
(3)教师:在我们的沙滩上,有没有自己的童话故事呢?让我们来展开想象,开始我们的创作之旅吧!教师鼓励学生大胆表达自己的想法,可以几人一组进行讨论,相互交流。
(4)教师引导学生进行展示,并给予肯定和鼓励。
(三)巩固延伸
1. 教师总结本课学习情况。今天我们通过学习课文、交流感受、展开想象,感受到了童话故事的奇妙。其实,童话故事就在我们的身边,只要我们细心观察、积极思考、大胆创作,就会发现身边的童话故事有很多很多……
2. 创作实践:学生根据小组讨论的结果进行创作,教师从旁指导,帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。教师提醒学生注意绘画的细节和整体效果,注重画面的平衡和美观。
3. 评价交流:学生完成作品后,小组内互换作品并互相评价,讨论各自的优点和不足。教师最后进行总结和评价,对优秀作品进行展示和表扬,鼓励学生在今后的创作中继续努力。
4.课后拓展:教师鼓励学生课后继续观察和想象沙滩上的各种景象,尝试创作出更多的童话场景。同时,教师还可以推荐一些相关的书籍和网站,引导学生进一步了解童话和沙滩文化。
六、教学反思:
课后,教师应对本次教学过程进行反思,总结教学中的优点和不足,分析学生的学习效果和反馈,以便在今后的教学中加以改进。
七、结束语:
沙滩上的童话公开课教案旨在培养学生的观察力、想象力和创造力,让学生体验创作的乐趣。在教学过程中,教师应注重引导和启发,鼓励学生勇于创新,注重学生的个性差异和特长。希望通过本次教学,能够让学生更加了解沙滩文化,激发他们对文学艺术的热爱。
八、板书设计: 沙滩上的童话
快乐 赤脚丫 追逐 捡贝壳
勇敢 童话 善良 创造