Module 2 Unit 2 Films 单元整体规划+表格式教案（4个课时）

Oxford English 5B Module 2 My favourite things
Unit 2 Films
Part 1 单元整体规划
一、教材内容
二、内容要求
1.主题 范畴 人与自我 人与社会 人与自然 (单元主题 ___ Films ___ )
主题群 文学与艺术
子主题内容 中外影视的文学价值和欣赏
2.语篇 类型 R 连续性文本 非连续性文本
3.语言知识 语音知识 使用正确的语音、语调朗读特殊疑问句； 在口头表达中做到语音基本正确，语调自然，流畅。
词汇知识 在语境中理解词汇ticket, ticket office, entrance, exit, seat的含义，在运用中逐步积累词汇。
语法知识 围绕Films主题，在语境中运用所学语法知识交流、描述喜欢的电影。
语篇知识 利用语篇的标题、图片等信息辅助语篇理解。
语用知识 学生能根据影讯选择自己喜欢的电影，并能简单介绍电影内容及自己的观影经历。
4.语言技能 借助图片、图像等，理解主题语篇，提取、梳理、归纳主要信息； 对语篇的信息进行分类； 围绕主题简短叙述或简单交流，表达个人的情感，态度和观点。
5.文化知识 感受电影带给人们带来的愉悦与快乐。
6.学习策略 R 元认知策略 R认知策略 R 交际策略 R 情感管理策略
三、语篇分析
语篇类型 语篇内容
Look and say 对话 对话交流了Kitty, Ben和Mum对于电影的讨论。表达了各自喜欢的电影，及了解不同电影的精彩之处。
Read a story 记叙文 通过阅读故事，感受Snow White的精彩。
Say and act 应用文 文本描述了Mum带着Kitty and Ben观看电影的场景。
Listen and enjoy 韵文 文本讲述了观看不同的电影，感知观影的快乐。
Part 2 单元整体设计
一、单元主题内容框架图
二、单元学习目标
知识与技能
1.能用降调朗读特殊疑问句。
2.能运用核心单词 ticket, ticket office, entrance, exit, seat 等有关电影院的词汇，能听、读和规范书写。同时能借助语境，知晓并理解描述电影院的语篇。
3.能在语境中运用句型 Shall we … 询问，并进行正确的应答。
4.能在语境中，理解故事内容，获取相关信息，运用本单元的所学词句围绕电影主题进行表达。
主题与文化
在学习过程中，感受电影带给人们带来的愉悦与快乐。
思维与策略
通过文本视听、信息寻找、信息判断、阅读思考、问答交流、看图说话等形式完成学 习任务，形成理解力、分析力、 判断力、推断力、评价力和综合力。
【单元学习任务】
学生能根据影讯选择自己喜欢的电影，并能简单介绍电影内容及自己的观影经历。要求语音语调正确， 内容达意，表达流利， 拼写及语法正确。
三、分课时学习目标
知识与技能 主题与文化 思维与策略 学习任务
第一课时 1. 能识别国际音标/m/, /n/，并正确朗读。 2.能在语境中知晓并理解 ticket, ticket office, entrance, exit, seat 等有关电影院的词汇，能听、读和规范书写。 3.能借助语境，知晓、理解描述电影院的语篇。 了解不同的电影 1. 通过模仿朗读等形式巩固/m/, /n/的发音，提高音标拼读能力。 2. 通过视听感知、问答交流、模 仿朗读等方式学习食物类词汇， 并进行简单归类。 3. 通过文本试听、问答交流、信 息判断等方式理解语篇内容 在询问喜欢的电影的语境中，模仿 文中人物，借助图片和框架结 构， 交流自己的早餐。要求语音 语调基本正确， 内容基本达意，表达较流利，语法基本正确。
第二课时 能正确朗读含有国际音标/m/,/n/的单词。 能在语境中知晓 Snow White, Rabbit Run 等相关电影名称，并能正确朗读。 在语境中学习并运用句型 Shall we … 询问，并使用正确的应答。 体会观影前购票的流程 1. 通过模仿朗读等形式巩固/m/,/n/的 发音， 提高音标拼读能力。 2. 通过视听感知、阅读思考、模仿 朗读等形式理解语篇内容，梳理语 篇结构，复述语篇内容。 3. 通过信息梳理、信息判断、看图 说话等方式迁移语用，尝试话题表 达。 在购买电影票的语境中，能借助图 片信息和框架结构，表达购票的流程。要求语 音语调正确，内容基本达意，表达较 流利， 语法基本正确。
第三课时 在故事的语境中感知和理解magic mirror, the fairest of, dwarfs 等词汇，并能正确朗读。 能了解故事基本要素，理解故事大意，并获取相关信息。 学习精彩的童话故事 通过视听感知、观察图片、问 答交流等方式，听懂、读懂故事， 并结合故事思维导图进行简单 复述。 通过读演故事，感受Snow White的故事，并借助 story map，简要复述 故事。要求语音语调正确， 内容 完整达意，表达较流利，语法基 本正确。
第四课时 1. 能正确朗读含有国际音标/m/,/n/, / /的单词。 2. 在语境中进一步复习本单元核心词汇和句型。 能用所学句型介绍电影院这一场所及他人喜欢的电影。 进一步感受观影的快乐。 1. 运用发音规律正确朗读含有 音/m/,/n/, / /的单词及句子。 2. 通过文本视听、阅读理解、问 答交流、信息判断等方式理解语 篇内容，梳理语篇结构，并进行 仿说和仿写。 在电影日的语境中，能借助问卷 调查表，介绍自己的喜欢的电影。要求语音语调正确，内容完整达 意，表达流利，拼写及语法正确。
Part 3 单课教学设计
一、第一课时教学设计
（一）第一课时学习语篇
（二）第一课时学习过程
学习活动 活动目标 学习内容 学习方式 学习资源
学习理解 学习国际音标/m/,/n/, / / 1. Learn the sounds Look and read 图片文本
实践体验 通过观察图片，引出主题：Films，同时激发旧知。尝试表达自己喜欢的电影。 通过问题引出本课的核心词汇。 尝试运用核心句型，对喜欢的电影进行提问。 Shall we go to see a film this afternoon 2. Ben wants to see Little Tadpoles. 3. Kitty wants to see Snow White. 1-1 Look and read 1-2 Think and say Q: What are you going to do this afternoon 2- 1 Listen and answer Q: There are three films on . Which one do you want to see 2-2 Read and repeat 2-3 Listen and say 2-4 Read and repeat 2-5 Look and say 2-6 Think and say 3- 1 Listen and answer Q: How is their breakfast 3-2 Think and say 3-3 Listen and learn 3-4 Listen and follow 3-5 Look and read 3-6 Pair work 图片资源 板书资源 图文音频 板书资源 图文音频 板书资源
构建运用 通过Mum, Kitty and Ben的对话，尝试扮演文中人物，对喜欢想要看的电影进行提问和回答。 Mum wants to see Snow White too. 1- 1 Think and say 1-2 Look and say 1-3 Listen and follow 1-4 Look and say 图文音频 板书资源
迁移转换 通过文本学习之后，讨论关于自己的喜欢和想看的电影。 Talking about your favourite film. 1- 1 Enjoy the photos 1-2 Do a survey 图片资源
课后作业 Read the sounds. 2. Read the text on P26
二、第二课时教学设计
（一）第二课时学习语篇
（二）第二课时学习过程
学习活动 活动目标 学习内容 学习方式 学习资源
学习理解 通过语音学习，探寻规则 通过问答激活旧知，复习巩固上一课的核心句型Shall we... 1.Sound: / / 2.Revision： Planning to see a film 1-1 Learn the sound ng --- sing ring nk --- bank thank ng --- hungry English Read the words 2-1 Ask and answer Q:Which film do they want to see together 图片文本
实践体验 通过图文音频感知影院打折促销的语境，让学生身临其境的感受观影之前的过程。 通过视听文本，整体感知买票的流程，小卖部的准备和整个的流程。 通过听音的方式提取关键信息，练习核心句型。 3.Ben’s favourite cinema 4.At the cinema 5.At the ticket office 6.At the snack bar 3-1 Talk aloud Try to introduce Ben’s favourite cinema 3-2 Lead in Good news at City Cinema Saturday tickets are half price. We have sweet and salty popcorn. Two drinks and a large popcorn are 50 yuan. 4-1 Enjoy the flash How much are the tickets 4-2 Listen and fill in the blanks 4-3 Say and act 5-1 Listen and follow 5-2 Look and learn 5-3 Think and talk 5-4 Say and act 6-1 Introduce the most popular food at the snack counter: popcorn 6-2Think and talk 6-3Listen to the dialogue 6-4Get to know the phrase: in five minutes 图片资源 板书资源 图文音频 板书资源 图文音频 板书资源
构建运用 通过Mum, Kitty and Ben的对话，尝试扮演文中人物模拟买票的过程。 7. Revision 7-1Role play 7-2Conclusion 图文音频 板书资源
迁移转换 思考表达，尝试从买白雪公主的电影票过渡到买小蝌蚪的电影票。 8.Consolidation: Going to the cinema 8-1 Read and think This time, they are going to see Little Tadpoles. What do they say 8-2 Act it out 图片资源
课后作业 Listen and read Textbook P28 (Say and act), P29 (Learn the sounds) 2.Finish Workbook P34 G
三、第三课时教学设计
（一）第三课时学习语篇
（二）第三课时学习过程
学习活动 活动目标 学习内容 学习方式 学习资源
学习理解 情境再现，巩固复习 1. Revision 1-1 Talk about the information we can find on the tickets What film do they see Where do they see the film What time is the film on How much are the tickets 图片文本
实践体验 抒发己见引入情景 1. Snow White, the princess 2. The elements of the story Free talk How beautiful is Snow White To learn: the fairest of all Snow White is the fairest of all in the kingdom. 2-1 Watch the flash 2-2 Read and order 2-3 Check the answers Find out the three basic elements of the story 2-4 Check the answers 图片资源 板书资源 图文音频 板书资源
构建运用 揭示课题试听文本整体了解了解要素 3. Three parts of the story 4. The beginning part 5. The middle part (Plot 1) 6. The middle part (Plot 2) 7. The ending part Read the story Find out three parts of the story: Beginning Middle Ending Talk: What does the queen have How magic is it Dialogue between the queen and mirror Summarize of the beginning part Read the book aloud (Beginning part) Summarize of the beginning part Read the book aloud (Beginning part) Think: How does the queen feel What happens next What does the queen say To learn the new words: kill / hunter Talk about the kind hunter What does the hunter do Read and think Why does the hunter let Snow White go Think and talk Who does Snow White meet How does she feel Talk about the queen’s feeling 6-3 Think and talk Where does she go What does she do 6-4 Enjoy the scene 6-5 Summarize the middle part 6-6 Act out the scene 7-1 Read and summarize Can the dwarfs wake Snow White up 7-2 Enjoy the flash What happens Who comes What does he do 图文音频 板书资源
迁移转换 整理分析，夯实表达 练习检验，巩固复习 1. Revision 2 Exercise Fill in the blanks Check the answer 2-1 Exercise: True or false 图片资源
课后作业 Listen and read P30 (Read a story) Workbook P35 H
三、第四课时教学设计
（一）第四课时学习语篇
Mum, Ben and I go to see a film this afternoon. There are three films on at City Cinema. We see Snow White together.
First Mum buys the tickets at the ticket office. Next we buy some drinks and popcorn. Then we enjoy the film. Snow White is a beautiful princess. The music is great. The pictures are nice. I like the film very much.
We have a good time.
（二）第四课时学习过程
学习活动 活动目标 学习内容 学习方式 学习资源
学习理解 语音学习 探寻规则 Revision sounds:/m/ /n/ / / 1-1 Read and spell the phonetic sounds 1-2 Read and circle 1-3 Check the answers 图片文本
实践体验 问答激活 旧知复现 巩固旧知 练习检验 夯实表达 Passage Facilities in the cinema 3. Films they see together 1. Ask and answer 1-2 Check and read. 2-1 Review the words 2-3 Check the answers . 3-1Think and talk :Shall we … 3-2 Act it out 图片文本
构建运用 获取信息 了解情境 夯实表达 获取信息 拓展知识 搜索信息 归纳整理 分享交流 交流信息 获取信息 4. Things they do at the cinema 5. Favourite film Think What do they do at the cinema Think, talk and share Read Why do people like Snow White Do a survey (1) What films are on these days Report Do a survey (2) What film do you want to see What is it about Why 图文音频 板书资源
迁移转换 获取信息 归纳整理 夯实表达 1. Writing Read and talk Think and write 图片文本
课后作业 1、Listen and read Textbook M2U2 Films 2、Finish Workbook P31 A B, P36 Task