粤沪版物理八下同步训练：6.1 怎样认识力
一、选择题
1．下列关于力的说法错误的是（ ）
A．两个物体接触时才能产生力的作用
B．力是物体对物体的作用
C．物体间力的作用是相互的
D．物体间发生力的作用时，不一定要接触
2．（2019八下·红桥期中）如图所示， 下列情形中，力的作用效果明显与另外三个不同的是（ ）
A． 用力将橡皮泥捏瘪
B． 用力压缩弹簧
C． 磁力改变小球运动方向
D． 跳板被运动员压弯
3．（2023八下·青岛期中）下列事例中，关于力的作用效果与其它三个不同的是（ ）
A．两块磁体在排斥力的作用下相互远离
B．网球在网球拍的击打下形状发生改变
C．静止的汽车在牵引力作用下行驶起来
D．水在重力的作用下由高处向低处流
4．（2017八下·崇仁期中）下列情况中，物体的运动状态没有改变的是（ ）
A．月球绕着地球转 B．雨滴从空中竖直加速下落
C．“辽宁舰”静止在海面上 D．在空中飞行的足球
5．如图所示，两只小船静止在水面上，右边小船上的人用力撑开左边的那只小船，下列关于两只小船的说法中正确的是（ ）
A．右边小船对左边小船的作用力较大
B．右边的小船能快速离开
C．右边的船向左运动，左边的船向右运动
D．左边的船向左运动，右边的船向右运动
6．一本书静止平放在水平桌面上，下述各对力中属于相互作用力的是（ ）
A．书的重力和书对桌面的压力
B．书的重力和桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
D．桌面对书的支持力和书对地球的吸引力
7．（2023八下·长安期末）如图情景中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．斧头用力劈柴
B．投出实心球
C．人用力拉弓
D．车轮压着地面
8．（2023八下·西安期中）如图小红坐在椅子上，当她想站起来的时候，必须要靠脊椎弯腰将身体前倾使重心落在双脚的上方才能顺利地的站起来。现在只要用一根手指作用在她的身上，就可以阻止她的前倾动作，她就很难站起来了。你觉得作用效果最好的是（ ）
A．手指竖直向下压在头顶上 B．手指水平向右压在肩部
C．手指竖直向下压在人的脚上 D．手指水平向右压在额头上
9．（2023八下·邛崃期末）小红在家做鸡蛋炒饭，两手分别拿一个鸡蛋相碰，结果右手拿的鸡蛋破裂了而左手拿的鸡蛋完好无损。关于此现象，下列分析正确的是（ ）
A．右手拿的鸡蛋壳破裂了，说明力可以改变物体的形状
B．右手拿的鸡蛋壳破裂了，说明力可以改变物体的运动状态
C．左手拿的鸡蛋完好无损，说明左手拿的鸡蛋没受到力的作用
D．左手拿的鸡蛋完好无损，说明左手拿的鸡蛋受到的力比右手拿的鸡蛋小
10．（2023八下·巢湖期末）游泳时，使人前进的力的施力物体是（ ）
A．人 B．手 C．水 D．手和屏
11．（2016八下·青海期末）如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力）（ ）
A．重力、支持力 B．重力、支持力、推力
C．重力、摩擦力、冲力 D．重力、摩擦力、推力
二、填空题
12．用乒乓球球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是 ，受力物体是
13．如图所示，某人用大小相同的力作用在弹簧上，观察比较甲、乙两图，可知力的作用效果与力的 有关．
14．瓶子落在地板上碎了，对瓶子来说，地板是 物体，瓶子是 物体．
15．（2023八下·锦江期末）在湖中划船时，船桨向后划水，船向前行驶，这是因为力的作用是 的；使船和桨一起向前运动的力的施力物体是 。
16．如图所示，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地整齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明
17．（2023八下·阿克苏期末）穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果他离墙而去，这说明力的作用是 的；以人为研究对象，施力物体是 。
18．（2023八下·高州期末）如图所示，人踢球时，施力物体是 ，踢球时，使脚疼的施力物体是 ；足球落地将地面砸出一个小坑，说明力可以改变物体的
三、实验探究题
19．（2019八下·龙州期末）小红在“探究力的作用效果与哪些因素有关的实验”中，做了以下的实验：将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它（F1=F3=F4>F2），使其发生如图所示的各种形变
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 和图
20．（2023八下·漳平期中）力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。（小明使用的钩码规格相同）
（1）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关；
（2）通过比较（a）和（b）两图，能探究力的作用效果与 有关；
（3）上面三图 探究力的作用效果与力的方向的关系（填“能”或“不能”）。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】
A.发生力的作用时，两物体不一定接触，如磁铁吸引铁钉时，它们之间不接触，也有力的作用；故A错误，符合题意；
B.力是物体对物体的作用，故B正确，不符合题意；
C.一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用，即物体间力的作用是相互的，故C正确，不符合题意；
D. 物体间发生力的作用时 ，两个物体不一定要接触 ，例如空中飞行的足球，虽然与地球没有接触，但也受到重力的作用。故D正确，不符合题意。故选A。
【分析】 本题考查了学生对力的概念、力的相互性了解与掌握，属于基础题目。
2．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．用力把橡皮泥捏瘪，体现了力改变物体的形状；
B．用力压缩弹簧，体现了力改变物体的形状；
C．磁力改变小球运动方向，体现了力改变物体的运动状态；
D．跳板被运动员压弯，体现了力改变物体的形状；
综上所述，力的作用效果明显与另外三个不同的是C．
故答案为：C
【分析】力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。
3．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、两块磁体在排斥力的作用下相互远离，说明力可以改变物体的运动状态；
B、网球在网球拍的击打下形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，使物体发生形变；
C、静止的汽车在牵引力作用下行驶起来，说明力可以改变物体的运动状态；
D、水在重力的作用下由高处向低处流，说明力可以改变物体的运动状态；
综上，ACD中力的作用效果是改变物体的运动状态，B中力的作用效果是改变物体的形状。
故答案为B。
【分析】依次判断各场景中力是改变了物体的形状，还是改变了物体的运动状态。
4．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、月球绕着地球转，月球的速度大小和方向时刻在发生变化，故物体的运动状态发生改变，A不符合题意；
B、雨滴从空中竖直加速下落，加速下落，就是速度在增大，故物体的运动状态发生改变，B不符合题意；
C、“辽宁舰”静止在海面上，速度大小方向都不变，物体的运动状态没有改变，C符合题意；
D、在空中飞行的足球速度大小和方向时刻在发生变化，故物体的运动状态发生改变，D不符合题意.
故答案为：C．
【分析】物体运动状态的变化包括由静止到运动，由运动到静止，速度大小的变化，速度方向的变化，只有静止和作匀速直线运动的物体，运动状态不变．
5．【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】两只小船静止在水面上，右边小船上的人用力撑开左边的那只小船时，发生了力的作用，两个力分别作用在两只小船上，大小相等，方向相反 ，所以D正确，ABC错误
故选择D
【分析】两个物体发生力的作用的时候，这两个力作用在两个物体上，大小相等，方向相反，并且在同一直线上。利用相互作用力进行分析
6．【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】一本静止平放在水平桌面上的书的受力情况如下，重力、支持力，这两个力是一对平衡力，书对桌面有压力作用，书对桌面的压力和桌面对书的支持力是相互作用力，故C正确，ABD错误
【分析】利用相互作用力的特点分析判断，相互作用力的前提是这两个了必须是分别作用在两个物体上，最后在分析是否大小相等、方向相反，并且在同一直线上
7．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A.斧头劈柴，是力改变了物体的形状，A不符合题意；
B.投出的实心球曲线运动，是因为球受到重力，改变了运动状态，B符合题意；
C.用力拉弓，弓变弯，是力改变了物体的形状，C不符合题意；
D.车轮压地面时，车轮和地面相互挤压，可以改变形状，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，物体运动的速度、方向改变，都是运动状态的改变。
8．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】根据图片可知，时人以脚为支点，在阻力和阻力臂不变的情形下，要想使力的作用效果最好，则需要手指产生的力的力臂最大，所以应该把手指水平向右压在额头上，此时的力臂是最大的，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
【分析】根据力的作用效果，结合杠杆的平衡条件分析判断。
9．【答案】A
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】AB、右手拿了鸡蛋破裂了，说明力可以改变物体的形状，而不是改变物体运动状态。故A正确，B错误。
CD、力的作用是相互的，相互作用力的大小是相等，故CD错误。
答案为：A
【分析】鸡蛋破裂说明力可以改变物体的形状，力可以改变物体运动状态。两个鸡蛋相互作用时力的大小是相等的，方向相反。
10．【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】 游泳时，人向后推水，水就会把人向前推，力的作用是相互的，即使人向前的力的施力物体是水，故C正确，ABD错误。
答案为：C
【分析】力的作用时相互的，人向后划水，水向前推人。
11．【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】解：物体从光滑的斜面向上滑，所以不受摩擦力．任何物体都受重力，在向上滑的同时，受到重力作用．同时物体会受到斜面对其向上的支持力作用．
故选A．
【分析】要解决此题，需要掌握各种力．并且要对物体进行受力分析，在分析过程中注意摩擦力产生的条件．
12．【答案】球拍；球
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】 力是物体对物体的作用，用球拍打乒乓球，若以乒乓球为研究对象，球拍对球施力，所以施力物体是球拍，受力物体是乒乓球。
【分析】 本题查了学生对力的概念的理解和掌握，比较简单。
13．【答案】方向
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】甲图弹簧变短，乙图弹簧伸长，甲乙用力方向相反，效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关
【分析】用影响力的作用效果的因素分析判断
14．【答案】施力；受力
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】瓶子落在地板上碎了，瓶子受到地板对它的力的作用，对瓶子来说，它是受力物体，施力物体是地板；物体间力的作用是相互的，地板同时也受到瓶子对它的力的作用，对地板来说，瓶子就是施力物体。
【分析】 判断施力物体和受力物体的方法是看“力”作用于哪个物体上，被作用的物体（受到这个“力”的物体）是受力物体，施加这个“力"的物体是施力物体。
15．【答案】相互；水
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】船桨向后划水，船向前行驶 ，是因为物体间力的作用是相互的；
使船和桨一起向前运动的力的施力物体是水。
【分析】物体间力的作用是相互的。
16．【答案】力的作用是相互的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】通过划桨，龙舟快速前进，是桨对水的作用力，同时水对桨有作用力，这个两个力是相互作用力
【分析】利用相互作用力分析
17．【答案】相互；墙
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】同学给墙一个力，墙也给同学一个反方向的力，使同学离墙而去，说明力的作用是相互的；人远离墙的力是墙对人的作用，所以以人为研究对象时，施力物体是墙。
【分析】本题考查力作用的相互性和施力物体与受力物体的判断
18．【答案】人（或脚）；足球（或球）；形状
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】（1）第1空人踢球，所以是脚是施力物体，球是受力物体；
第2空，同时脚也会感觉疼．这是在踢球的同时，球也对脚施加了一个反作用，这时球是施力物体。
（2）足球落地将地面砸出一个小坑， 地面受力发生了形变，说明力可以改变物体的 形状。
【分析】 （1）根据力的定义和力的作用是相互的分析判断；
（2）根据力的作用效果分析判断。
19．【答案】（1）a；b
（2）a；c
（3）a；d
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】(1)比较图(a)和图(b)，力的方向和作用点相同，力的大小不同，钢条的形变程度不同，说明在力的方向和作用点相同时，力的作用效果跟力的大小有关。(2)比较图(a)和图(c)，力的大小和作用点相同，力的方向不同，钢条的形变不同，说明在力的大小和作用点相同时，力的作用效果跟力的方向有关。(3)比较图(a)和图(d)，力的方向和大小相同，力的作用点不同，钢条的形变程度不同，说明在力的方向和大小相同时，力的作用效果跟力的作用点有关。
【分析】（1）探究力的作用效果和力的大小的关系时，要使力的方向和作用点相同，力的大小不同；（2）探究力的作用效果和力的方向的关系时，力的大小和作用点相同，方向不同；（3）探究力的作用效果和作用点的关系时，要使力的大小和方向相同。
20．【答案】（1）大小
（2）作用点
（3）不能
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】（1） 图(a)和图(c)的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小(钩码个数)不同，根据控制变量的思想两图是探究力的作用效果跟力的大小有关。
（2）图(a)和图(b)的实验中，力的大小、方向相同，作用点不同，根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的作用点有关。
（3）图中力的方向相同，根据控制变量的思想，不能探究“探究力的作用效果与力的方向的关系”。
【分析】(1)要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不同；
(2)要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同；
(3)要探究力的作用效果跟力的作用点有关，就应该控制力的大小、方向相同，而力的作用点不同。
1 / 1粤沪版物理八下同步训练：6.1 怎样认识力
一、选择题
1．下列关于力的说法错误的是（ ）
A．两个物体接触时才能产生力的作用
B．力是物体对物体的作用
C．物体间力的作用是相互的
D．物体间发生力的作用时，不一定要接触
【答案】A
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】
A.发生力的作用时，两物体不一定接触，如磁铁吸引铁钉时，它们之间不接触，也有力的作用；故A错误，符合题意；
B.力是物体对物体的作用，故B正确，不符合题意；
C.一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用，即物体间力的作用是相互的，故C正确，不符合题意；
D. 物体间发生力的作用时 ，两个物体不一定要接触 ，例如空中飞行的足球，虽然与地球没有接触，但也受到重力的作用。故D正确，不符合题意。故选A。
【分析】 本题考查了学生对力的概念、力的相互性了解与掌握，属于基础题目。
2．（2019八下·红桥期中）如图所示， 下列情形中，力的作用效果明显与另外三个不同的是（ ）
A． 用力将橡皮泥捏瘪
B． 用力压缩弹簧
C． 磁力改变小球运动方向
D． 跳板被运动员压弯
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．用力把橡皮泥捏瘪，体现了力改变物体的形状；
B．用力压缩弹簧，体现了力改变物体的形状；
C．磁力改变小球运动方向，体现了力改变物体的运动状态；
D．跳板被运动员压弯，体现了力改变物体的形状；
综上所述，力的作用效果明显与另外三个不同的是C．
故答案为：C
【分析】力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。
3．（2023八下·青岛期中）下列事例中，关于力的作用效果与其它三个不同的是（ ）
A．两块磁体在排斥力的作用下相互远离
B．网球在网球拍的击打下形状发生改变
C．静止的汽车在牵引力作用下行驶起来
D．水在重力的作用下由高处向低处流
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、两块磁体在排斥力的作用下相互远离，说明力可以改变物体的运动状态；
B、网球在网球拍的击打下形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，使物体发生形变；
C、静止的汽车在牵引力作用下行驶起来，说明力可以改变物体的运动状态；
D、水在重力的作用下由高处向低处流，说明力可以改变物体的运动状态；
综上，ACD中力的作用效果是改变物体的运动状态，B中力的作用效果是改变物体的形状。
故答案为B。
【分析】依次判断各场景中力是改变了物体的形状，还是改变了物体的运动状态。
4．（2017八下·崇仁期中）下列情况中，物体的运动状态没有改变的是（ ）
A．月球绕着地球转 B．雨滴从空中竖直加速下落
C．“辽宁舰”静止在海面上 D．在空中飞行的足球
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、月球绕着地球转，月球的速度大小和方向时刻在发生变化，故物体的运动状态发生改变，A不符合题意；
B、雨滴从空中竖直加速下落，加速下落，就是速度在增大，故物体的运动状态发生改变，B不符合题意；
C、“辽宁舰”静止在海面上，速度大小方向都不变，物体的运动状态没有改变，C符合题意；
D、在空中飞行的足球速度大小和方向时刻在发生变化，故物体的运动状态发生改变，D不符合题意.
故答案为：C．
【分析】物体运动状态的变化包括由静止到运动，由运动到静止，速度大小的变化，速度方向的变化，只有静止和作匀速直线运动的物体，运动状态不变．
5．如图所示，两只小船静止在水面上，右边小船上的人用力撑开左边的那只小船，下列关于两只小船的说法中正确的是（ ）
A．右边小船对左边小船的作用力较大
B．右边的小船能快速离开
C．右边的船向左运动，左边的船向右运动
D．左边的船向左运动，右边的船向右运动
【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】两只小船静止在水面上，右边小船上的人用力撑开左边的那只小船时，发生了力的作用，两个力分别作用在两只小船上，大小相等，方向相反 ，所以D正确，ABC错误
故选择D
【分析】两个物体发生力的作用的时候，这两个力作用在两个物体上，大小相等，方向相反，并且在同一直线上。利用相互作用力进行分析
6．一本书静止平放在水平桌面上，下述各对力中属于相互作用力的是（ ）
A．书的重力和书对桌面的压力
B．书的重力和桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
D．桌面对书的支持力和书对地球的吸引力
【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】一本静止平放在水平桌面上的书的受力情况如下，重力、支持力，这两个力是一对平衡力，书对桌面有压力作用，书对桌面的压力和桌面对书的支持力是相互作用力，故C正确，ABD错误
【分析】利用相互作用力的特点分析判断，相互作用力的前提是这两个了必须是分别作用在两个物体上，最后在分析是否大小相等、方向相反，并且在同一直线上
7．（2023八下·长安期末）如图情景中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．斧头用力劈柴
B．投出实心球
C．人用力拉弓
D．车轮压着地面
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A.斧头劈柴，是力改变了物体的形状，A不符合题意；
B.投出的实心球曲线运动，是因为球受到重力，改变了运动状态，B符合题意；
C.用力拉弓，弓变弯，是力改变了物体的形状，C不符合题意；
D.车轮压地面时，车轮和地面相互挤压，可以改变形状，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，物体运动的速度、方向改变，都是运动状态的改变。
8．（2023八下·西安期中）如图小红坐在椅子上，当她想站起来的时候，必须要靠脊椎弯腰将身体前倾使重心落在双脚的上方才能顺利地的站起来。现在只要用一根手指作用在她的身上，就可以阻止她的前倾动作，她就很难站起来了。你觉得作用效果最好的是（ ）
A．手指竖直向下压在头顶上 B．手指水平向右压在肩部
C．手指竖直向下压在人的脚上 D．手指水平向右压在额头上
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】根据图片可知，时人以脚为支点，在阻力和阻力臂不变的情形下，要想使力的作用效果最好，则需要手指产生的力的力臂最大，所以应该把手指水平向右压在额头上，此时的力臂是最大的，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
【分析】根据力的作用效果，结合杠杆的平衡条件分析判断。
9．（2023八下·邛崃期末）小红在家做鸡蛋炒饭，两手分别拿一个鸡蛋相碰，结果右手拿的鸡蛋破裂了而左手拿的鸡蛋完好无损。关于此现象，下列分析正确的是（ ）
A．右手拿的鸡蛋壳破裂了，说明力可以改变物体的形状
B．右手拿的鸡蛋壳破裂了，说明力可以改变物体的运动状态
C．左手拿的鸡蛋完好无损，说明左手拿的鸡蛋没受到力的作用
D．左手拿的鸡蛋完好无损，说明左手拿的鸡蛋受到的力比右手拿的鸡蛋小
【答案】A
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】AB、右手拿了鸡蛋破裂了，说明力可以改变物体的形状，而不是改变物体运动状态。故A正确，B错误。
CD、力的作用是相互的，相互作用力的大小是相等，故CD错误。
答案为：A
【分析】鸡蛋破裂说明力可以改变物体的形状，力可以改变物体运动状态。两个鸡蛋相互作用时力的大小是相等的，方向相反。
10．（2023八下·巢湖期末）游泳时，使人前进的力的施力物体是（ ）
A．人 B．手 C．水 D．手和屏
【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】 游泳时，人向后推水，水就会把人向前推，力的作用是相互的，即使人向前的力的施力物体是水，故C正确，ABD错误。
答案为：C
【分析】力的作用时相互的，人向后划水，水向前推人。
11．（2016八下·青海期末）如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力）（ ）
A．重力、支持力 B．重力、支持力、推力
C．重力、摩擦力、冲力 D．重力、摩擦力、推力
【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】解：物体从光滑的斜面向上滑，所以不受摩擦力．任何物体都受重力，在向上滑的同时，受到重力作用．同时物体会受到斜面对其向上的支持力作用．
故选A．
【分析】要解决此题，需要掌握各种力．并且要对物体进行受力分析，在分析过程中注意摩擦力产生的条件．
二、填空题
12．用乒乓球球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是 ，受力物体是
【答案】球拍；球
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】 力是物体对物体的作用，用球拍打乒乓球，若以乒乓球为研究对象，球拍对球施力，所以施力物体是球拍，受力物体是乒乓球。
【分析】 本题查了学生对力的概念的理解和掌握，比较简单。
13．如图所示，某人用大小相同的力作用在弹簧上，观察比较甲、乙两图，可知力的作用效果与力的 有关．
【答案】方向
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】甲图弹簧变短，乙图弹簧伸长，甲乙用力方向相反，效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关
【分析】用影响力的作用效果的因素分析判断
14．瓶子落在地板上碎了，对瓶子来说，地板是 物体，瓶子是 物体．
【答案】施力；受力
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】瓶子落在地板上碎了，瓶子受到地板对它的力的作用，对瓶子来说，它是受力物体，施力物体是地板；物体间力的作用是相互的，地板同时也受到瓶子对它的力的作用，对地板来说，瓶子就是施力物体。
【分析】 判断施力物体和受力物体的方法是看“力”作用于哪个物体上，被作用的物体（受到这个“力”的物体）是受力物体，施加这个“力"的物体是施力物体。
15．（2023八下·锦江期末）在湖中划船时，船桨向后划水，船向前行驶，这是因为力的作用是 的；使船和桨一起向前运动的力的施力物体是 。
【答案】相互；水
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】船桨向后划水，船向前行驶 ，是因为物体间力的作用是相互的；
使船和桨一起向前运动的力的施力物体是水。
【分析】物体间力的作用是相互的。
16．如图所示，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地整齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明
【答案】力的作用是相互的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】通过划桨，龙舟快速前进，是桨对水的作用力，同时水对桨有作用力，这个两个力是相互作用力
【分析】利用相互作用力分析
17．（2023八下·阿克苏期末）穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果他离墙而去，这说明力的作用是 的；以人为研究对象，施力物体是 。
【答案】相互；墙
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】同学给墙一个力，墙也给同学一个反方向的力，使同学离墙而去，说明力的作用是相互的；人远离墙的力是墙对人的作用，所以以人为研究对象时，施力物体是墙。
【分析】本题考查力作用的相互性和施力物体与受力物体的判断
18．（2023八下·高州期末）如图所示，人踢球时，施力物体是 ，踢球时，使脚疼的施力物体是 ；足球落地将地面砸出一个小坑，说明力可以改变物体的
【答案】人（或脚）；足球（或球）；形状
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】（1）第1空人踢球，所以是脚是施力物体，球是受力物体；
第2空，同时脚也会感觉疼．这是在踢球的同时，球也对脚施加了一个反作用，这时球是施力物体。
（2）足球落地将地面砸出一个小坑， 地面受力发生了形变，说明力可以改变物体的 形状。
【分析】 （1）根据力的定义和力的作用是相互的分析判断；
（2）根据力的作用效果分析判断。
三、实验探究题
19．（2019八下·龙州期末）小红在“探究力的作用效果与哪些因素有关的实验”中，做了以下的实验：将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它（F1=F3=F4>F2），使其发生如图所示的各种形变
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 和图
【答案】（1）a；b
（2）a；c
（3）a；d
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】(1)比较图(a)和图(b)，力的方向和作用点相同，力的大小不同，钢条的形变程度不同，说明在力的方向和作用点相同时，力的作用效果跟力的大小有关。(2)比较图(a)和图(c)，力的大小和作用点相同，力的方向不同，钢条的形变不同，说明在力的大小和作用点相同时，力的作用效果跟力的方向有关。(3)比较图(a)和图(d)，力的方向和大小相同，力的作用点不同，钢条的形变程度不同，说明在力的方向和大小相同时，力的作用效果跟力的作用点有关。
【分析】（1）探究力的作用效果和力的大小的关系时，要使力的方向和作用点相同，力的大小不同；（2）探究力的作用效果和力的方向的关系时，力的大小和作用点相同，方向不同；（3）探究力的作用效果和作用点的关系时，要使力的大小和方向相同。
20．（2023八下·漳平期中）力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。（小明使用的钩码规格相同）
（1）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关；
（2）通过比较（a）和（b）两图，能探究力的作用效果与 有关；
（3）上面三图 探究力的作用效果与力的方向的关系（填“能”或“不能”）。
【答案】（1）大小
（2）作用点
（3）不能
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】（1） 图(a)和图(c)的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小(钩码个数)不同，根据控制变量的思想两图是探究力的作用效果跟力的大小有关。
（2）图(a)和图(b)的实验中，力的大小、方向相同，作用点不同，根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的作用点有关。
（3）图中力的方向相同，根据控制变量的思想，不能探究“探究力的作用效果与力的方向的关系”。
【分析】(1)要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不同；
(2)要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同；
(3)要探究力的作用效果跟力的作用点有关，就应该控制力的大小、方向相同，而力的作用点不同。
1 / 1
