九年级下册第六单元 课外古诗词诵读 南安军 教案

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南安军 教案
【教学目标】
1.抓住“梅花”、“风雨”、“采薇”等意象，深入理解诗歌含义，能熟读成诵，准确默写诗歌。
2.结合作者生平及创作背景，通过声音感受诗人的情感变化，感悟其心境。
3.体会诗人坚贞不屈的民族气节和舍生取义高尚品格。
【课时安排】1课时
【教学过程】
【作者简介】
文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。官至右丞相。与张世杰、陆秀夫等坚持抗元，后失败被俘，不屈于元人的威逼利诱，最后从容就义。诗作有《过零丁洋》《正气歌》等。遗著有《文山先生全集》。
【创作背景】
南安，今江西大余。军，宋代行政区划名，与府、州监同属于路。帝昺(bǐng)祥兴二年(1279) ，南宋最后一个据点厓山被元军攻陷，宋朝灭亡。文天祥在前一年(1278)被俘，被元军押解北行，于五月四日出大庾岭，经南安军(治所在今江西大余)时写下此诗。
【朗读指导】
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南安军
文天祥
梅花/南北路，风雨/湿征衣。
出岭/同谁出？归乡/如此归！
山河/千古在，城郭/一时非。
饥死/真吾志，梦中/行采薇（wēi）。
【理解诗意】
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！
译文：经过梅岭，凄风苦雨湿透了我的征衣。越过梅岭同谁一路啊？(身为俘囚)回到家乡同等哀痛！
山河千古在，城郭一时非。
饥死真吾志，梦中行采薇。
采薇：商末孤竹君之子伯夷、叔齐，当周武王伐纣时，二人扣马而谏，商亡，逃入首阳山，誓不食周粟，采薇而食，饿死。薇，一种野菜。文天祥到南安军后曾绝食八天。
山河千古在，城郭一时非。
饥死真吾志，梦中行采薇。
译文：山河将存在万古千秋，城郭（只是）暂时落入了敌手。饿死在家乡是我的志愿，梦里在首阳山头采薇。
【诗歌赏析】
梅花南北路，风雨湿征衣。
首联略写行程中的地点和景色。诗人被元军押至南安军，此地正跨越了梅岭的南北两路。此处的梅花不是实景，而是因梅岭才说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了诗人当时心情的沉重与凄苦。
出岭同谁出？归乡如此归！
颔联上句是说行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。下句是说这次的北行，以俘囚的身份回到故乡，诗人感到哀痛万分。这两句抒写了这次行程中的悲苦心情。
山河千古在，城郭一时非。
这两句承首联抒写悲愤。上句化用杜甫《春望》“国破山河在”的名句；下句化用丁令威化鹤歌中“城郭犹是人民非”句意。前后以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视，蕴含着深厚真挚的爱国之情和自信心。
饿死真吾志，梦中行采薇。
这两句用典表明自己的态度：决心饿死殉国。诗中用伯夷、叔齐指责周武王灭商为“以暴易暴”，因而隐居首阳山，不食周粟，采薇而食，以至饿死的故事，表示了宁死不投降的决心和至死不渝的民族气节。
【主旨归纳】
本诗叙述了诗人被俘后路过梅岭的所见所感，抒写了诗人的悲苦心情，表现了他对恢复大宋江山的信念，对元人的蔑视以及以死殉国、舍生取义的崇高气节。
【课后练习】
1.理解性默写。
文天祥《南安军》中化用“国破山河在”，表达深厚的爱国之情的诗句是： ， 。
参考答案：山河千古在 ，城郭一时非
2.诗歌颈联运用了什么写作手法？有什么作用？
参考答案：运用了对比的手法，将祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比，突出了诗人的亡国之痛。
3.为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度：
①伯夷、叔齐扣马而谏；②伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食；③伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。
《野望》侧重从（ ）（填序号）角度用典，表达的情感是___________________。
《南安军》侧重从（ ）（填序号）角度用典，表达的情感是___________________。
参考答案：②对隐居不仕的向往 ③以死明志的爱国之情
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