第19课 清朝前期社会经济的发展 教案

清朝前期社会经济的发展
【教学目标】
1.知识与能力目标
通过本课的学习，使学生掌握清朝前期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃。通过清朝前期经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。了解这一时期人口迅速增长的原因与带来的问题。
2.情感态度与价值观目标
通过探索清朝前期农业和手工业发展、商品经济活跃之间的关提
高学生分析问题的能力。正确认识人口、资源、环境的关系，指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。
【重点难点】
教学重点清朝前期农业的发展。
教学难点清朝前期人口迅速增长带来的问题。
【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
【教具】多媒体课件、图片（《盛世滋生图》等内容）
【课时】1课时
【课型】新授课
【教学过程】
一、导入新课
出示图片:《盛世滋生图》局部。引导学生观察图片内容，提取反映盛世景象的相关信息。
师：盛世的局面不是一蹴而就的，在清前期，经过了三位皇帝的共同努力。（出示康熙、雍正、乾隆像）。在他们的励精图治下，清朝国家统一、人丁兴旺、经济繁荣、文化昌盛，中国进入了长达百余年的“康雍乾盛世”，简称“康乾盛世”。
出示：谢和耐《中国社会史》：：“中国18世纪进入了一个繁荣昌盛的时代，这应归功于其农业、手工业和贸易的史无前例的发展高潮。它以其生产以及内部交易的数额之巨而身居世界诸民族的首位。”
引出农业、手工业、商业的发展。
二、讲授新课
(一)农业生产的恢复和发展
1、出示：
提出两个问题，引导学生回答。追问：假如你是当时的皇帝，面对这种状况，你会如何做？
学生：轻徭薄赋，发展生产，发展经济，发展农业…
师：清朝统治者认识到发展经济的重要性，并把农业发展作为国之大计。说到农业，中国历朝历代帝王都很重视农业发展，并把农业作为国之根本。我们通过两个例子感受一下农业的重要性。
2、出示：“江山社稷”。社稷坛图片。
教师：古代帝王长把国家称为“江山社稷”，哪位同学了解社稷二字的含义呢？
总结：社为土神，稷为谷神，古代帝王每年都会去社稷坛这类地方进行祭拜，祈祷风调雨顺，五谷丰收。因为只有粮食丰收，人民生活才能安定，生活安定，国家才会安定。除了祭祀外，皇帝在每年立春的时候，还会亲自耕作。
出示：
师：请大家观察这个耕作的阵势，有什么感受？为了在耕作上不出问题，皇帝们还会提前练习，我们称为习耕。为此，乾隆皇帝还写了首诗：
藉礼行将举，弄田先习耕。
仰窥垂制意， 特寓重农情。
金耜翻土润，青箱播谷精。
林鸠编入听，唤雨一声声。
过渡：随着统治者对农业的重视，清朝农业开始发展起来。
3、出示材料
（1）耕地面积和水利工程
学生通过材料总结，教师适当补充。
过渡：现在地有了，水有了，假如你是一位农民，要种地，还缺少的是什么？
生：工具，种子，技术…
（2）农业种植：改进种植技术，改良新品种
问题：阅读课本，清前期，主要推广种植的粮食作物和经济作物有分别有哪些？
出示材料：
师：随着高产作物的广泛种植，尤其是在湖广地区的播种，湖广成为了当时的商品粮基地。我们之前学习宋朝是有句谚语叫：“苏湖熟，天下足”，现在变成了“湖广熟，天下足”。
思考：粮食作物和经济作物产量的提高，对清朝手工业和商业的发展有什么作用？
粮食产物大幅度提高，不仅可以缓解人口增长压力，还能促进粮食商品化和农民转入手工业生产；经济作物的引进则能促进农业中商品经济的发展，并为手工业提供更多的原料。对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。
(二)手工业和商业的发展
1、手工业
出示：两幅图片。
师：请同学们观察这两幅图片，清代的瓷器与明代相比有哪些变化？
过渡：不只是瓷器，手工业各行业都有很大的发展，尤其是丝织、棉织、印染、制瓷等品种繁多、产品精良。
教师举例：关于棉花的加工问题。引出以雇佣关系为基础的手工工场的出现。
教师：这种明确的分工和大规模的生产使得商品的生产速度加快，数量增多，而这些生产出的商品最终都会投向哪里呢？
生：市场
过渡：这就间接刺激了商业的繁荣。
2、商业
出示龚自珍一句话：五家之堡必有肆（店铺），十家之村必有贾（设店售货的坐商），三十家之城必有商（行商）。
教师：商业的繁荣使得从农村到城镇形成了一个巨大的商业网。罩在了清朝这片土地上。
教师：在众多商业市镇中，出现了几个大的市镇。比如湖北汉口镇、苏州
、吴江盛泽镇。请同学们阅读课本，找一下课本是如何形容这几个地方的。
教师：在不断的商业发展中，一些以地域血缘为纽带的商帮发展起来。最著名的是山西的晋商和徽州的徽商。
出示晋商代表照片：太谷曹家、祁县渠家、乔家、日升昌雷家。
出示谚语：乔家的大门渠家的楼，赶不上曹家的金火车头，日升昌的银钱满街流…
教师：讲述慈禧与曹家金火车头的故事，解释日升昌指票号，指票庄或汇兑庄，即汇兑银票的处所。同学们思考，票号相当于现在的什么？】
生：银行
出示：余秋雨《抱愧山西》：“这就是中原大地上各式银商的乡下祖父，也是中国金融发展始上的一个里程碑的故事” 。
过渡:随着农业、手工业和商业的发展，中国大地上的人口也发生着变化。
(三)人口的增长
1、出示：人口增长表
（1）思考：结合图表，分析清前期人口增长有什么特点？
（2）观看视频《人口大爆炸》概括：清朝人口快速增长的原因有哪些？
2.辩证思考人口增长带来的问题:人口的快速增长，究竟是好事还是坏事呢？
有些地方，由于人口密度加大，人地矛盾逐渐突出，随之而来的是进一步开荒垦田，使很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重。庞大的人口也造成
社会压力，影响了经济的持续发展。
总结：学习此节内容，让学生结合现实生活中的实际来举例说明人口快速增长带来的众多问题。例如由于我国人口众多，资源环境问题变得尤为突出，还带来诸如交通、教育、卫生、就业、“未富先老”“温室效应”等问题。从而让学生能在历史学习的同时注意关注、分析现实问题，能对一些社会问题提出自己的见解和看法。
附:板书设计