沪粤版金榜学案配套课件：《6.3 重力》PPT课件
文档属性
| 名称 | 沪粤版金榜学案配套课件：《6.3 重力》PPT课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2015-08-05 15:38:48 | ||
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文档简介
课件45张PPT。 6.3 重 力 体验 1 重力?
活动:准备石子、细线。
活动1:手托石子,分别将石子从静止释放、向前抛出、向上
抛出,观察石子的运动方向。
活动2:用细线把石子吊起,分别将细线另一头挂在竖直的墙
壁上和倾斜的椅子上,观察细线的指向。(1)活动1中,无论石子怎么释放,石子总向 落。
(2)活动2中,细线的指向 (选填“相同”或“不相同”),且细线的指向与水平面的关系是 。
提示:(1)下 (2)相同 垂直 体验 2 重力的大小?
活动:用手分别举起橡皮、物理课本和木凳子,体会所用托力
的大小。
上述三种物体中, 的质量最大,托起 所用的
力最大; 的质量最小,托起 所用的力最小。
提示:木凳子 木凳子 橡皮 橡皮1.什么是重力?重力的施力物体和受力物体各是什么?
2.重力的大小和物体的质量有什么关系?如何计算物体受到的重力?
3.重力的方向如何?有哪些应用?
4.什么是重心?如何确定物体的重心?探究 1 重力的产生?
结合“体验1”中的活动,思考以下问题:
1.由活动1分析,无论石子处于何种状态,为什么总是向下落?
参考答案:因为受到了重力的作用。2.重力的概念是如何定义的?重力的施力物体是什么?受力物体是什么?
提示:地球附近的所有物体都受到地球的吸引,这种由于地球吸引而使物体受到的力,我们称之为重力。其施力物体是地球,受力物体是地球附近的所有物体。
参考答案:由于地球的吸引而使物体受到的力 地球 地球附近的所有物体3.如果没有重力,我们的生活会怎么样?
提示:人能在地面上行走,是因为人受到重力的作用,如果地球上没有了重力,则人就会漂浮在空中;水往低处流,是因为水受到重力的作用,如果地球上没有了重力,则水就不会向低处流,而是漂浮在空中;地球周围有一层厚厚的大气层,这是由于大气层受到重力,如果地球上没有了重力,则空气就会逃离地球,地面附近就没有人类和动物赖以生存的大气层了。
参考答案:水不会向低处流;空气会逃离地球,地面附近没有大气层(或人走路会轻飘飘的;抛出去的物体不会落回地面等)。探究 2 重力的方向?
1.由活动2可知,无论石子处于何种状态,细线总处于
方向,这说明了重力的方向总是 。
提示:由“体验1”中的活动2可知,细线的指向总是与水平方向垂直,与水平方向垂直的方向我们称之为竖直方向,这就说明了重力的方向总是竖直向下的。
参考答案:竖直 竖直向下2.由图中所示,能不能说重力的方向垂直向下?为什么?
提示:重力的方向是竖直向下的,总与当地的水平面垂直,与斜面不垂直,不能说成垂直向下。
参考答案:不能。重力的方向是竖直向下的,与水平面垂直,与斜面不垂直。3.生活中重力的方向有哪些应用?
提示:重力的方向总是竖直向下的,因此利用这一点可以检验墙壁砌得是否竖直,桌面是否水平,墙上的相框是否挂正。
参考答案:用铅垂线检查墙面是否竖直;用水平仪检查桌面是否水平。探究 3 重力的大小?
结合“体验2”,思考以下问题:
1.猜想:由“体验2”可知,重力大小与 有关,猜想
的理由是 。
提示:结合生活实际,通常我们感觉到物体的质量越大,它就越重,所以猜想重力的大小可能跟质量有关。
参考答案:质量 物体的质量越大,感觉越重2.实验设计:
(1)实验器材:测量钩码的重力需用 。
参考答案:弹簧测力计
(2)如何测量物体的重力?
提示:测量物体的重力需用弹簧测力计,因为重力的方向总是竖直向下,所以测量重力必须保证弹簧测力计处于竖直状态,且物体静止时开始读数。
参考答案:将物体挂在弹簧测力计挂钩上,使弹簧测力计处于竖直状态,当物体静止时开始读数。弹簧测力计的示数即为物体所受重力的大小。(3)如图所示,逐次增加钩码,并依次读出弹簧测力计的示数。(4)分析数据,描点连线。
分析以上实验数据,根据数据作图,用图线表示重力与质量的
关系,可得出结论 。提示:根据实验数据在坐标系上描点作图,注意横纵坐标的设定。作出的图线是一条过原点的直线,说明物体所受的重力跟它的质量成正比。
参考答案:如图所示
物体所受的重力跟它的质量成正比3.交流与评估:
(1)实验中是通过作图像来分析实验结论的,这样做有什么好处?
提示:图像可以形象、直观地反映一个物理量随另一个物理量的变化规律,用在坐标系上作图的方法得出了重力跟质量的关系,这种做法思路简捷,容易理解。
参考答案:可以形象、直观地反映物理规律。
(2)如果将钩码换为未知质量的不同的物体,还需要什么测量仪器?
参考答案:托盘天平。探究 4 物体的重心?
观察三个物体的重心,思考以下问题:1.“只有物体的重心处才受重力,物体的其他部位不受重力”,这句话对吗?
提示:物体的每一部分都受到地球的吸引,人们只是为了研究问题方便,才把整个物体所受的重力近似看成作用在一个点上即重心上。
参考答案:不对。人们只是为了研究问题方便,才把整个物体所受的重力近似看成作用在一个点上即重心上。
2.物体的重心一定在物体上吗?举一例说明。
参考答案:不一定。圆环的重心在其环心上,球体的重心在其球心上,都不在物体上。一、重力的产生
1.概念:物理学中,因___________而使物体受到的力。
2.施力物体:_____。
3.普遍性:地面附近的一切物体都受到_____作用。
二、重力的方向
1.方向:_________,垂直于_______,并指向地球_____。
2.应用:重垂线。
(1)检查物体的位置是否_____于_______。
(2)检查台面是否_____。地球的吸引地球重力竖直向下水平面球心垂直水平面水平三、重力的大小
1.物重:物体所受___________。
2.测量工具:___________。
3.与质量的关系:
(1)关系:物体重力大小跟它的质量成_____。
(2)关系式:_____,其中g=_________。
(3)g的含义:__________________________________________
__________。重力的大小弹簧测力计正比G=mg9.8 N/kg质量为1 kg的物体,在地球上所受到的重力大小约为9.8 N四、重心
1.概念:重力在物体上的_______。
2.确定:质地均匀、外形规则的物体的重心,在其_________上。
3.增大稳定性的方法:
(1)_____底部支撑面积;
(2)_____重心位置。作用点几何中心增大降低考点 1 重力与质量?
【典例1】(2013·黔东南中考)月球对它表面附近的物体也有
引力。这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的 。
一个连同随身装备共120 kg的宇航员,在月球上 ( )
A.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的
B.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的6倍
C.宇航员连同随身装备受到的引力约为200 N
D.宇航员连同随身装备受到的引力约为1 200 N【思路导引】明确质量是物体的属性,引力的大小与质量有关。【精讲精析】选C。本题主要考查的是引力和质量的概念。引力是由于地球的吸引而使物体受到的力,同一物体的引力会随着位置的变化而变化;质量是物体本身的一种属性,它与物体的位置、状态、形状、温度等因素无关。宇航员连同随身装备从地球到月球,位置变了,引力会发生变化,只有地球表面的 ,
但是质量不会变化,所以正确答案是C。【方法归纳】重力与质量的比较 考点 2 重力的示意图?
【典例2】(2013·白银中考)如图所示是正在足球场上滚动
的足球,请画出足球受到的重力的示意图。【思路导引】解答本题应明确重力的作用点、方向和大小。
【精讲精析】本题考查重力的示意图的画法。足球的重心在足球的中心,以重心为力的作用点作竖直向下的作用线,末端标上箭头,大小用G表示。
答案:如图所示【方法归纳】画重力示意图的方法1.一个足球运动员带球面对扑过来的守门员,巧妙地将球向上一踢,足球在空中飞行的过程中(不计空气阻力),使它的运动状态发生变化的施力物体是 ( )
A.运动员 B.守门员 C.地球 D.足球
【解析】选C。本题考查重力施力物体的判断。足球脱离运动员后,就不再受运动员的力,空中的足球只受到重力的作用,是重力使它下落的,重力的施力物体是地球,故选C。2.重490 N的物体可能是 ( )
A.一只兔子 B.一个学生
C.一头大象 D.一艘轮船
【解析】选B。本题考查重力的估算。根据G=mg可知,
=49 kg,根据生活常识,只有一个学生的质量
最接近于这个数值,故选B。一只兔子的质量约为2 kg,一头
大象的质量约为5 t,一艘轮船质量约为2 000 t。3.重力与质量的比值是9.8 N/kg,意思是 ( )
A.1 kg等于9.8 N
B.物体所受的重力是9.8 N
C.物体所受的重力是9.8 kg
D.质量是1 kg的物体所受的重力是9.8 N【解析】选D。本题考查对g=9.8 N/kg的理解。质量是物体所
含物质的多少,重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,二
者性质不同,不存在等量或倍数关系,故A错误;物体所受的重
力是9.8 N,没有指物体的质量是多少,故B错误;重力的单位是
N,所以“物体所受的重力是9.8 kg”是错误的,故C错误;g=
9.8 N/kg表示在地球附近质量为1 kg的物体所受的重力为
9.8 N,故D正确。4.(2013·湖州中考)图中表示静止在斜面上的物体所受重力
的是 ( )
A.F1 B.F2 C.F3 D.F4
【解析】选D。本题考查重力示意图。重力的方向始终竖直向下,故选D。5.(2012·南充中考)如果用g表示重力与质量的比值,则一个
质量为m的物体受到的重力G= ,它受到的重力方向总
是 。
【解析】本题考查重力和质量之间的关系。物体受到的重力
与其质量成正比,其比值g=9.8 N/kg,写成公式是G=mg;物体
所受重力的方向总是竖直向下的,注意不能说成垂直向下。
答案:mg 竖直向下6.建筑房屋时,用来检查墙壁是否竖直的重垂线是根据
制成的。
【解析】本题考查重力方向的应用。重垂线是利用了重力的方向始终是竖直向下这一原理制成的,重垂线方向和重力的方向一致,即始终竖直向下,这样就可以用来判断墙壁是否竖直。
答案:重力的方向竖直向下7.(2013·邵阳中考)如图,树枝上有一苹果,请画出苹果所受重力的示意图。
【解析】本题考查重力的示意图的画法。从重心开始沿重力的方向作出一段线段,在线段的末端标上箭头,在箭头附近标上重力的符号G。答案:如图所示:8.物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表:(1)在实验过程中,需要的测量工具有 和 ;
(2)在表中横线上填出比值 的平均值;
(3)分析表中实验数据,得出的结论是 。【解析】本题考查重力和质量的关系。
(1)探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,需要测量
质量和重力,需要的测量工具是天平和弹簧测力计。
(2)平均值为
(3)从题表中的数据分析可知,物体受到的重力跟质量的比值
不变,所以物体的重力跟质量成正比。
答案:(1)天平 弹簧测力计 (2)9.8 (3)物体所受重力跟它的质量成正比 找找你容易错在哪里
一个小球沿一凹面滚下,在滚下过程中,画出小球受到的重力
示意图。学生自答
教师点评
①重力的作用点找对,在球心上
②重力的方向错误,重力的方向总是竖直向下
③漏标重力大小符号G正确解答
活动:准备石子、细线。
活动1:手托石子,分别将石子从静止释放、向前抛出、向上
抛出,观察石子的运动方向。
活动2:用细线把石子吊起,分别将细线另一头挂在竖直的墙
壁上和倾斜的椅子上,观察细线的指向。(1)活动1中,无论石子怎么释放,石子总向 落。
(2)活动2中,细线的指向 (选填“相同”或“不相同”),且细线的指向与水平面的关系是 。
提示:(1)下 (2)相同 垂直 体验 2 重力的大小?
活动:用手分别举起橡皮、物理课本和木凳子,体会所用托力
的大小。
上述三种物体中, 的质量最大,托起 所用的
力最大; 的质量最小,托起 所用的力最小。
提示:木凳子 木凳子 橡皮 橡皮1.什么是重力?重力的施力物体和受力物体各是什么?
2.重力的大小和物体的质量有什么关系?如何计算物体受到的重力?
3.重力的方向如何?有哪些应用?
4.什么是重心?如何确定物体的重心?探究 1 重力的产生?
结合“体验1”中的活动,思考以下问题:
1.由活动1分析,无论石子处于何种状态,为什么总是向下落?
参考答案:因为受到了重力的作用。2.重力的概念是如何定义的?重力的施力物体是什么?受力物体是什么?
提示:地球附近的所有物体都受到地球的吸引,这种由于地球吸引而使物体受到的力,我们称之为重力。其施力物体是地球,受力物体是地球附近的所有物体。
参考答案:由于地球的吸引而使物体受到的力 地球 地球附近的所有物体3.如果没有重力,我们的生活会怎么样?
提示:人能在地面上行走,是因为人受到重力的作用,如果地球上没有了重力,则人就会漂浮在空中;水往低处流,是因为水受到重力的作用,如果地球上没有了重力,则水就不会向低处流,而是漂浮在空中;地球周围有一层厚厚的大气层,这是由于大气层受到重力,如果地球上没有了重力,则空气就会逃离地球,地面附近就没有人类和动物赖以生存的大气层了。
参考答案:水不会向低处流;空气会逃离地球,地面附近没有大气层(或人走路会轻飘飘的;抛出去的物体不会落回地面等)。探究 2 重力的方向?
1.由活动2可知,无论石子处于何种状态,细线总处于
方向,这说明了重力的方向总是 。
提示:由“体验1”中的活动2可知,细线的指向总是与水平方向垂直,与水平方向垂直的方向我们称之为竖直方向,这就说明了重力的方向总是竖直向下的。
参考答案:竖直 竖直向下2.由图中所示,能不能说重力的方向垂直向下?为什么?
提示:重力的方向是竖直向下的,总与当地的水平面垂直,与斜面不垂直,不能说成垂直向下。
参考答案:不能。重力的方向是竖直向下的,与水平面垂直,与斜面不垂直。3.生活中重力的方向有哪些应用?
提示:重力的方向总是竖直向下的,因此利用这一点可以检验墙壁砌得是否竖直,桌面是否水平,墙上的相框是否挂正。
参考答案:用铅垂线检查墙面是否竖直;用水平仪检查桌面是否水平。探究 3 重力的大小?
结合“体验2”,思考以下问题:
1.猜想:由“体验2”可知,重力大小与 有关,猜想
的理由是 。
提示:结合生活实际,通常我们感觉到物体的质量越大,它就越重,所以猜想重力的大小可能跟质量有关。
参考答案:质量 物体的质量越大,感觉越重2.实验设计:
(1)实验器材:测量钩码的重力需用 。
参考答案:弹簧测力计
(2)如何测量物体的重力?
提示:测量物体的重力需用弹簧测力计,因为重力的方向总是竖直向下,所以测量重力必须保证弹簧测力计处于竖直状态,且物体静止时开始读数。
参考答案:将物体挂在弹簧测力计挂钩上,使弹簧测力计处于竖直状态,当物体静止时开始读数。弹簧测力计的示数即为物体所受重力的大小。(3)如图所示,逐次增加钩码,并依次读出弹簧测力计的示数。(4)分析数据,描点连线。
分析以上实验数据,根据数据作图,用图线表示重力与质量的
关系,可得出结论 。提示:根据实验数据在坐标系上描点作图,注意横纵坐标的设定。作出的图线是一条过原点的直线,说明物体所受的重力跟它的质量成正比。
参考答案:如图所示
物体所受的重力跟它的质量成正比3.交流与评估:
(1)实验中是通过作图像来分析实验结论的,这样做有什么好处?
提示:图像可以形象、直观地反映一个物理量随另一个物理量的变化规律,用在坐标系上作图的方法得出了重力跟质量的关系,这种做法思路简捷,容易理解。
参考答案:可以形象、直观地反映物理规律。
(2)如果将钩码换为未知质量的不同的物体,还需要什么测量仪器?
参考答案:托盘天平。探究 4 物体的重心?
观察三个物体的重心,思考以下问题:1.“只有物体的重心处才受重力,物体的其他部位不受重力”,这句话对吗?
提示:物体的每一部分都受到地球的吸引,人们只是为了研究问题方便,才把整个物体所受的重力近似看成作用在一个点上即重心上。
参考答案:不对。人们只是为了研究问题方便,才把整个物体所受的重力近似看成作用在一个点上即重心上。
2.物体的重心一定在物体上吗?举一例说明。
参考答案:不一定。圆环的重心在其环心上,球体的重心在其球心上,都不在物体上。一、重力的产生
1.概念:物理学中,因___________而使物体受到的力。
2.施力物体:_____。
3.普遍性:地面附近的一切物体都受到_____作用。
二、重力的方向
1.方向:_________,垂直于_______,并指向地球_____。
2.应用:重垂线。
(1)检查物体的位置是否_____于_______。
(2)检查台面是否_____。地球的吸引地球重力竖直向下水平面球心垂直水平面水平三、重力的大小
1.物重:物体所受___________。
2.测量工具:___________。
3.与质量的关系:
(1)关系:物体重力大小跟它的质量成_____。
(2)关系式:_____,其中g=_________。
(3)g的含义:__________________________________________
__________。重力的大小弹簧测力计正比G=mg9.8 N/kg质量为1 kg的物体,在地球上所受到的重力大小约为9.8 N四、重心
1.概念:重力在物体上的_______。
2.确定:质地均匀、外形规则的物体的重心,在其_________上。
3.增大稳定性的方法:
(1)_____底部支撑面积;
(2)_____重心位置。作用点几何中心增大降低考点 1 重力与质量?
【典例1】(2013·黔东南中考)月球对它表面附近的物体也有
引力。这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的 。
一个连同随身装备共120 kg的宇航员,在月球上 ( )
A.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的
B.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的6倍
C.宇航员连同随身装备受到的引力约为200 N
D.宇航员连同随身装备受到的引力约为1 200 N【思路导引】明确质量是物体的属性,引力的大小与质量有关。【精讲精析】选C。本题主要考查的是引力和质量的概念。引力是由于地球的吸引而使物体受到的力,同一物体的引力会随着位置的变化而变化;质量是物体本身的一种属性,它与物体的位置、状态、形状、温度等因素无关。宇航员连同随身装备从地球到月球,位置变了,引力会发生变化,只有地球表面的 ,
但是质量不会变化,所以正确答案是C。【方法归纳】重力与质量的比较 考点 2 重力的示意图?
【典例2】(2013·白银中考)如图所示是正在足球场上滚动
的足球,请画出足球受到的重力的示意图。【思路导引】解答本题应明确重力的作用点、方向和大小。
【精讲精析】本题考查重力的示意图的画法。足球的重心在足球的中心,以重心为力的作用点作竖直向下的作用线,末端标上箭头,大小用G表示。
答案:如图所示【方法归纳】画重力示意图的方法1.一个足球运动员带球面对扑过来的守门员,巧妙地将球向上一踢,足球在空中飞行的过程中(不计空气阻力),使它的运动状态发生变化的施力物体是 ( )
A.运动员 B.守门员 C.地球 D.足球
【解析】选C。本题考查重力施力物体的判断。足球脱离运动员后,就不再受运动员的力,空中的足球只受到重力的作用,是重力使它下落的,重力的施力物体是地球,故选C。2.重490 N的物体可能是 ( )
A.一只兔子 B.一个学生
C.一头大象 D.一艘轮船
【解析】选B。本题考查重力的估算。根据G=mg可知,
=49 kg,根据生活常识,只有一个学生的质量
最接近于这个数值,故选B。一只兔子的质量约为2 kg,一头
大象的质量约为5 t,一艘轮船质量约为2 000 t。3.重力与质量的比值是9.8 N/kg,意思是 ( )
A.1 kg等于9.8 N
B.物体所受的重力是9.8 N
C.物体所受的重力是9.8 kg
D.质量是1 kg的物体所受的重力是9.8 N【解析】选D。本题考查对g=9.8 N/kg的理解。质量是物体所
含物质的多少,重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,二
者性质不同,不存在等量或倍数关系,故A错误;物体所受的重
力是9.8 N,没有指物体的质量是多少,故B错误;重力的单位是
N,所以“物体所受的重力是9.8 kg”是错误的,故C错误;g=
9.8 N/kg表示在地球附近质量为1 kg的物体所受的重力为
9.8 N,故D正确。4.(2013·湖州中考)图中表示静止在斜面上的物体所受重力
的是 ( )
A.F1 B.F2 C.F3 D.F4
【解析】选D。本题考查重力示意图。重力的方向始终竖直向下,故选D。5.(2012·南充中考)如果用g表示重力与质量的比值,则一个
质量为m的物体受到的重力G= ,它受到的重力方向总
是 。
【解析】本题考查重力和质量之间的关系。物体受到的重力
与其质量成正比,其比值g=9.8 N/kg,写成公式是G=mg;物体
所受重力的方向总是竖直向下的,注意不能说成垂直向下。
答案:mg 竖直向下6.建筑房屋时,用来检查墙壁是否竖直的重垂线是根据
制成的。
【解析】本题考查重力方向的应用。重垂线是利用了重力的方向始终是竖直向下这一原理制成的,重垂线方向和重力的方向一致,即始终竖直向下,这样就可以用来判断墙壁是否竖直。
答案:重力的方向竖直向下7.(2013·邵阳中考)如图,树枝上有一苹果,请画出苹果所受重力的示意图。
【解析】本题考查重力的示意图的画法。从重心开始沿重力的方向作出一段线段,在线段的末端标上箭头,在箭头附近标上重力的符号G。答案:如图所示:8.物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表:(1)在实验过程中,需要的测量工具有 和 ;
(2)在表中横线上填出比值 的平均值;
(3)分析表中实验数据,得出的结论是 。【解析】本题考查重力和质量的关系。
(1)探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,需要测量
质量和重力,需要的测量工具是天平和弹簧测力计。
(2)平均值为
(3)从题表中的数据分析可知,物体受到的重力跟质量的比值
不变,所以物体的重力跟质量成正比。
答案:(1)天平 弹簧测力计 (2)9.8 (3)物体所受重力跟它的质量成正比 找找你容易错在哪里
一个小球沿一凹面滚下,在滚下过程中,画出小球受到的重力
示意图。学生自答
教师点评
①重力的作用点找对,在球心上
②重力的方向错误,重力的方向总是竖直向下
③漏标重力大小符号G正确解答