1《古诗三首》同步练习（含答案）

《古诗三首》同步练习（含答案）
一、读句子，写词语。
天刚刚 pò xiǎo（ ），勤劳的农民伯伯就已经开始 yún tián（ ）了，cǎi sāng（ ）的姑娘也开始忙碌起来。
二、选一选。
1.下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A.供耕织（gōng） 绩麻（jì） B.依傍（bàng） 寒漪（yī）
C.稚子（zhì） 银钲（zhèng） D.玉磬（qìng）水满陂（pō）
2.选字组词。
晓 浇 烧 绕 饶 挠
富（ ） 围（ ） 通（ ）
（ ）头 燃（ ） （ ）花
3.下列诗句中，加点字的解释有误的一项是（ ）
A.也傍桑阴学种瓜（靠近）
B.稚子金盆脱晓冰（知道）
C.山衔落日浸寒漪（水中的波纹）
D.短笛无腔信口吹（曲调）
4.从人体感知事物的角度，下列诗句描写的角度与其他诗句不一样的一项是（ ）
A.草满池塘水满陂
B.山衔落日浸寒漪
C.牧童归去横牛背
D.短笛无腔信口吹
三、品读诗句，完成练习。
1.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（1）这两句诗是从（ ）觉的角度来描写的，运用了（ ）的修辞手法，描写了孩童们 的情景。
（2）从第一句诗中我看到了（ ）的画面，孩童的心情是（ ）的；从第二句诗中我看到了（ ）的画面，孩童的心情是（ ）的。（填序号）
A.冰块碎裂 B.孩童敲冰
C.懊恼 D.得意
2.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（1）有人说这两句妙在未写“趣”字，但却充满“趣味”。下列哪个词不符合这一说法？（ ）
A.归去
B.横牛背
C.无腔
D.信口吹
（2）读着这两句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？写一写，体会其中的乐趣。
四、请根据三首古诗内容，补全下面的表格。
古诗 时间 人物 事件
《四时田园杂兴》（其三十一）
《稚子弄冰》
《村晚》
五、对比阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴（其四十）
[宋]范成大
静看檐蛛结网低，无端①妨碍小虫飞。蜻蜓倒挂蜂儿窘②，催唤山童③为解围。
【注释】①无端：无缘无故。②窘：困窘。③山童：此处指山里的孩童。
1.朗读第一首诗并回答问题。
（1）“儿女”指的是 。男人们白天在田间除草，女人们 ，“ ”和“ ”这两个表示时间的字说明了农民的辛劳。
（2）读了这首诗后两句，我的眼前浮现出这样的情景：
2.读第二首诗，下列哪一项不是诗人“催唤山童为解围”的原因？（ ）
A.无端妨碍小虫飞
B.静看檐蛛结网低
C.蜻蜓倒挂蜂儿窘
3.比较两首古诗，下列说法错误的一项是（ ）
A.第一首古诗描写的季节是夏季，第二首古诗描写的季节是秋季。
B.第一首古诗写的是农村夏日繁忙的景象，表达了诗人对劳动人民的赞美之情；第二首古诗写的是诗人看到一张蜘蛛网粘住昆虫的景象，表达了诗人对生命的热爱。
C.这两首诗都是写乡村的，一个侧重写人物活动，一个侧重写动物。
D.这两首诗都表达了诗人喜爱农村，热爱劳动的情感。
六、（拓展）观察下图，回答问题。
1.最适合题在图上的诗句是（ ）
A.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
B.骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
C.绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
2.这幅画可以命名为“ ”。
参考答案
一、
破晓 耘田 采桑
二、
1、B
2、富饶 围绕 通晓 挠头 燃烧 浇花
3、B
4、D
三、
1、（1）听 比喻 敲冰玩耍、自得其乐
（2）B D A C
2、（1）A
（2）示例：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；手里还拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的腔调
四、
古诗 时间 人物 事件
《四时田园杂兴》（其三十一） 初夏 童孙 学种瓜
《稚子弄冰》 寒冬早晨 稚子 弄冰
《村晚》 夕阳西下 牧童 横牛背、吹短笛
五、
1、村子里的男男女女
夜晚在家里把麻搓成线
昼 夜
孩子们还不懂得抖田站似的事也在靠近桑树荫的地方学习种瓜。
2、B
3、D
六、
1、A
2、小儿垂钓图