【精】部编版语文六年级下册第一单元课外阅读专项练（含答案）

部编版语文六年级下册第一单元课外阅读专项练
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、阅读文章，按照要求回答问题。
京剧
①京剧的脸谱——京剧人物的面部化装，已经形成了一门独特的绘画艺术。京剧人物分“生”“旦”“净”“丑”四大类。“生”是男性正面角色，又分老生、小生、武生等。“旦”是女性正面角色，有“青衣”“老旦”“花旦”“刀马旦”等。“净”是性格鲜明的男性角色，“花脸”就是“净”一类的人物，也叫“黑头”。“丑”是幽默滑稽或反面角色，有文丑、武丑、小丑、老丑等。京剧有粗犷豪迈的唱腔，就相应地也有不同个性的脸谱。比如包公、关羽、黄天霸等，一看脸谱就知道是谁。当然，像孙悟空，更是人人熟悉的人物了。
②京剧的音乐伴奏叫“文武场”。文场指管弦乐。弦乐主要是京胡、二胡、月琴、琵琶，管乐有笛、笙、唢呐等。武场指打击乐，主要是鼓、锣、钹、铙等。京剧演出中，乐声悠扬，锣鼓铿锵，使你觉得一会儿如高山大海，一会儿似小桥流水，烘托着演员的唱、做、舞、白，确实可以叫你入迷。
1．用简洁的文字概括所选文段的主要内容。
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2．京剧人物分为 、 、 和 四大行当。
3．京剧的“文武场”在乐器的使用上有什么区别？
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4．所选文段主要运用了( )和( )两种说明方法。
A．作比较 B．打比方 C．分类别
5．下面对所选文段内容的表述正确的一项是（ ）
A．京剧的唱腔全部都是粗犷豪迈的
B．京剧的脸谱即将形成一门独特的绘画艺术
C．“生”是男性正面角色，“丑”是男性反面角色
D．京剧的音乐伴奏主要是为演员的唱、做、舞、白服务的
二、阅读下面的文章，完成练习。
端午飘香粽
黄永顺
①每逢端午节前夕，奶奶都要给我们包粽子吃。在我有记忆时，奶奶就已是60多岁的老人了，她不善言辞，不苟言笑。虽然她也爱着我们这些隔辈人，但脸上总是正正经经的样子。奶奶厨艺很好，能做出一手纯正扬州口味的佳肴，尤其是她包的粽子最有特色，外观和味道都堪称完美。
②记得奶奶包粽子时，先是拿出三四片苇叶，按照头尾排列一致，将带着水的叶子相互重叠，搭接成一片整体的宽苇叶，粽叶上的水会将苇叶搭接处“粘”在一起，从叶子宽的一端卷起一个锥形筒状，用羹匙舀米灌入筒中，颠实，再反复缠绕裹紧。如此，一个紧紧实实的粽子就算是包好了。
③煮粽子是我们这些毛头孩子的事情，我们倒也很钟情这份“差事”。
④儿时，我家居住的平房是独院，进门后是一个空院子，穿过空院才是居住的房子。空院周边是几株葡萄树，院中间是片空地，我们就在空地上搭砌设灶。先是就地取材，从地面挖土，挑出石头后，和成泥巴。将家中的大锅放在地中间，沿着锅沿周围码上第一层砖，然后一层泥土一层砖地逐渐垒高灶台。大铁锅随着灶台的施工也慢慢地架起升高。灶前留下个不小的添柴入口，灶台后面留个排烟出口，上面插上一截约一米长的破烟囱，烟囱与灶台接口用泥糊严粘牢。
⑤按照奶奶的指挥，我们将粽子紧紧实实放入锅内，再灌上淹过粽子一层满满的水。这大铁锅没有自己的锅盖，就将沉沉的铸铁自来水井盖扣在铁锅上。接着是到处收集过期的报纸和木棍、树枝等柴火。
⑥我们用搜罗到的旧报纸和废纸，将其陆续点燃，又手拿蒲扇往灶台里扇风，纸张的火焰燃烧着。我们继续“煽风点火”，直至纸张燃烧发出唿唿的响声，赶紧填入木条和干树枝、树干。火苗在灶台内吞噬着大锅底部，很快就将粽子锅煮开了。我们搬来椅子、板凳看着粽子锅，为保持木柴连续燃烧，蹲坐在凳子上完成当天的作业，还不时地往灶里添着木柴。就这样，我们“陪着”煮沸的粽锅到午夜时分才回去睡觉，木柴形成的炭火仍然发挥着余热，继续维持锅内温度。
⑦次日一早，我们起床后的第一件事就是去掀“井盖”看粽子。此时那碧绿的苇叶已煮成黄棕色，闻着布满空气中那沁人心田的苇叶香味，看着锅中诱人饥肠的温热粽子。大家满脸是成功的喜悦，此刻自己动手煮粽子的心中快乐已胜过口中的粽香了。
（选文有删改）
1．阅读文章第②段，为下列图片排序。
① ② ③ ④
( )→( )→( )→( )
2．结合文章内容，将作者煮粽子的过程补充完整。
搭砌设灶→ → →收集柴火→ →添柴保温→粽子出锅
3．请你说说文章哪部分内容是详写，哪部分内容是略写。作者这样安排有什么好处？（语文要素：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的）
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4．文章第⑦段中，作者为什么说此刻自己动手煮粽子的心中快乐已胜过口中的粽香了？
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5．本文情感丰富，请你说说文章主要表达了哪些情感？
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三、阅读文章，按照要求回答问题。
①腊八粥，又称七宝五味粥，是一种由小米、红枣、杏仁、芝麻、莲子、板栗等多种食材敖制的粥。单是闻上一闻，就能让你不住地咽口水，更别说是将那甜甜腻腻的粥送入口中了。
②要煮一碗腊八粥，你需要在准备好食材后，完成以下几步。第一步，把准备好的豆类放在水中，泡发至仲胀；第二步，放水入锅，待水蒸腾后倒入所有食材，边煮边用筷子搅乱；第三步，开小火慢煮，待粥变浓绸时放入冰糖。冰糖融化后，一锅香浓的腊八粥就做好了。
③腊八一碗粥，明年好兆头，它寓意着年年有余。寒冬腊月最好的美食，大抵非它莫属了。
1．你想给介绍语中易读错的字注音，方便同学们阅读。
咽口水( ) 甜甜腻腻( ) 筷子( )
2．校对小组完成校对后，指出了介绍语中的三个问题，请你解决。
（1）下面是介绍语中的三个错别字，请你修改。
①敖 改正： ②仲 改正： ③绸 改正：
（2）介绍语中“蒸腾”“搅乱”这两个词使用不当，请将其替换为更恰当的词语。
①蒸腾 可替换为 ②搅乱 可替换为
（3）介绍语中有关腊八粥的习俗寓意表述有误，请你告诉奇奇。（语文园地知识点）
奇奇，“年年有余”是指 这一习俗的寓意，而喝腊八粥的寓意是 。
四、阅读短文，完成练习。
北京烤鸭
①吃烤鸭，在中国由来已久。
②早在宋代的古书里就有关于烤鸭的记载，烤鸭本来是宫廷里的一道菜，后来传到民间。到了明代，北京城里有了卖烤鸭的店铺。
③北京烤鸭讲究色、形、味、香。为了达到这个要求，烤鸭的烤制很讲究。把鸭子处理干净，待风吹干，然后在鸭身上刷一层麦芽糖浆，在膛里灌上开水，再挂进烤炉内烘烤。炉内温度很高，要不断转动鸭身，使它均匀受热，烘烤50分钟左右鸭子就熟了。烤熟的鸭子表皮变成鲜艳的枣红色，又焦又脆；鸭肉又鲜又嫩。因为烤鸭时要用梨木、桃木、枣木等果木做燃料，所以烤熟的鸭子又有种特殊的香甜味。
④吃烤鸭时，先趁热把烤鸭切成薄片，然后蘸上甜面酱，加上葱段，用薄饼卷着吃。吃烤鸭既是一顿美餐，也是一种美的享受。
⑤做烤鸭用的鸭子叫填鸭。它产自北京西郊玉泉山一带。喂养填鸭的方法是在鸭子长到一定的时候，定时往鸭子嘴里填喂饲料并且限制它的活动。鸭子从孵出经过三个月的时间长到六斤以上，就可以送进烤鸭店了。
1．用原文中的一句话点出北京烤鸭的特征： 。
2．第二自然段按 顺序说明，这样写是为了说明 。
3．第二至第五自然段依次说明的内容是（ ）
A．吃烤鸭的历史，烤鸭讲究色、形、味、香，烤鸭的吃法，填鸭的喂养。
B．吃烤鸭的历史，烤鸭香甜味，吃烤鸭是一种享受，如何喂养填鸭。
C．吃烤鸭的历史，烤鸭的烤制方法，烤鸭的吃法，填鸭的喂养。
D．吃烤鸭历史悠久，烤鸭的色、形、味、香，填鸭的产地。
五、阅读文章，按照要求回答问题。
正月十五棒棒会
正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会，热闹非凡，地方特色很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。我一连逛了两三条街，依然兴致勃勃。
来到新街一带，好一个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗；扁的、方的、长的、短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒？摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；搪掂它，估估重不重。少的拿着两三根，多的扛着一大捆，笑着，走着，继续朝前张望着……
家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。
1．概括内容：请浏览短文，用一句话概括短文的主要内容。
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2．领悟方法：快速默读短文，然后填空。
（1）文中主要写“我”和妈妈逛街时看到的景象，其中详写的是 ，这样写的好处是： 。
（2）这篇短文的结构是： 。
3．把握情感：短文通过对家乡 （节日）的描写，表达了作者 之情。
4．拓展实践：在学习本单元时，我通过阅读一些相关文章，开展调查访问，了解了更多的民风民俗，如 、 等，深刻感受到了我国传统文化的独特魅力。
六、阅读文章，按照要求回答问题。
家徽
国有国徽，校又校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。
祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。
一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。
祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”
贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋得米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理得勾当了。”
贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。
不知过了多久，一天清晨，父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱他父亲兄弟们要保管好“鱼”，牢记这件事。
于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。
它，自然而然地成了家徽。
1．请根据文章内容，依次概括故事主要情节。
( )——放贼——送鱼——( )
2．祖父把贼放走的原因最恰当的是（ ）
A．贼人躲在水缸里，已经湿淋淋了，祖父不忍心。
B．家里的大米比较多，少一袋没有关系。
C．祖父希望贼人不要干伤天害理的勾当，多卖鱼过日子。
D．战乱频繁的年代，宽容的祖父猜想贼也是遇到了困境，希望他改过自新，好好生活。
3．关于文中“祖父感到不安”的原因说法正确的一项是（ ）
A．担心贼人另有企图，还想偷粮。
B．卖鱼是小本生意，十几条鱼不是小钱，担心对那户家人造成负担。
C．卖鱼是小本营生，祖父担心那户人家被他们吃倒闭关门。
D．没有足够的钱去付那十几条鱼。
4．文中“每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案”的原因是（ ）
A．安慰那贼人，希望不违亡人遗愿。
B．鱼的图案画的精美，是我们的家徽，值得收藏。
C．鱼代表曾经发生的偷盗事件，让后代铭记防盗窃。
D．让父亲兄弟们记住这个故事，学会宽以待人，知恩图报。
5．阅读文中画线的句子，从细节描写中，分析说说被发现后，贼的心理。
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6．祖父是个怎样的人？请你结合文本分析祖父的人物形象。（至少写两点）
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七、阅读古诗，完成练习。
秋夕①
[唐]杜牧
银烛②秋光冷画屏③，轻罗小扇④扑流萤⑤。
天阶⑥夜色凉如水，坐看牵牛织女星⑦。
【注释】①秋夕：秋天的夜晚。②银烛：银色而精美的蜡烛。③画屏：画有图案的屏风。④轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。⑤流萤：飞动的萤火虫。⑥天阶：露天的石阶。⑦牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
1．这首诗描写的是( )节的场景，你是从诗中的 看出来的。
A．重阳 B．中秋 C．七夕 D．元宵
2．诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。
A．冷 B．秋 C．流
3．这是一首宫怨诗，写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
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八、阅读下面的诗歌，完成练习。
上元夜
［唐]崔液
玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
1．诗歌所描写的节日是（ ）
A．除夕夜 B．中秋节 C．元宵节 D．端午节
2．体会诗歌情感，可以从抓关键词入手。如诗中“ ”一词，就展现了游人高涨的游玩兴致。
3．诗歌后两句接连反问，请分析这样表达的妙处。
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九、阅读下面的诗歌，完成练习。
中秋月
[宋]晏殊
十轮①霜影转庭梧，此夕羁人独向隅②。
未必素娥③无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
【注释】①十轮：月光筛过梧桐影，落在地面就在叶影间成像，显得不止一轮。②隅：角落。③素娥：嫦娥。下句中的“玉蟾”即嫦娥居住的玉蟾官。
【意象摘取】
1．（诗歌意象）意象是诗人表情达意的载体。在本诗中，诗人选取了 、 、 、 、 等意象，烘托了孤寂清冷的气氛，抒发了自己的情感。
【情感分析】
2．（主旨情感）对比王建的《十五夜望月》，说说两首诗情感上的相同之处。
链接材料：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》
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十、阅读下面的诗歌，完成练习。
正月十五夜灯
[唐]张祜
千门①开锁万灯明，正月中旬动②帝京。
三百内人③连袖舞，一时天上著④词声。
【注释】①千门：形容宫殿群建筑宏伟、众多。②动：震动。③内人：宫中歌舞艺伎，入宜春院，称“内人”。④著：同“着”，犹“有”。
1．这首诗描写的节日是（ ）
A．春节 B．元旦 C．清明节 D．元宵节
2．诗句中“ ”点明了时间，“三百”形容 。
3．第2句中的“动”字用得妙，你从中体会到了什么？
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4．诗中既有鸟瞰式全景，也有特写式近景，用“ ”画出鸟瞰式全景的诗句，并结合注释，把该诗句描绘的画面写下来。
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参考答案
一、1．京剧的脸谱、角色行当的分类及音乐伴奏。 2．生 旦 净 丑 3．文场指管弦乐。弦乐主要是京胡、二胡、月琴、琵琶，管乐有笛、笙、唢呐等。武场指打击乐，主要是鼓、锣、钹、铙等。 4．B C 5．D
二、1． ③ ② ④ ① 2．粽子入锅 灌水扣盖 点柴煮粽 3．作者详写了煮粽子的过程，略写了包粽子的过程。这样的安排，使得文章详略得当，重点突出，表现出了“我”在自己动手煮粽子中获得的快乐。 4．因为自己动手煮粽子，看到粽子出锅，会有一种成功的喜悦。这种成功的喜悦让作者觉得已经胜过了粽子的香甜。 5．①对奶奶的思念。②对粽子的喜爱。③对童年幸福生活的怀念。
三、1．yàn nì kuài 2．熬 肿 稠 沸腾 搅和 过年时吃鱼 期盼来年五谷丰登、风调雨顺
四、1．讲究色、形、味、香 2．时间 吃烤鸭在中国由来已久 3．C
五、1．家乡正月十五的棒棒会热闹非凡。 2．新街一带的情景 详略得当，使文章重点突出 总——分——总 3．棒棒会 对家乡棒棒会的喜爱 4．冬至吃饺子 腊月二十三祭灶神
六、1．捉贼 刻鱼 2．D 3．B 4．D 5．这句话从贼的神态和动作两方面形象地表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状。“浑身颤抖、面无人色”运用动作和神态描写，刻画了贼人的极度恐慌和不知所措；“攥”表示用手紧紧抓着，表现了这袋米对贼人的重要性，即使再害怕和紧张的时候也不愿放弃。 6．祖父是个宽容的人，他没有为难贼反而放走了贼。
祖父是个经验老道、细心睿智的人。父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了。
七、1．C 牛郎织女星 2．A 3．打打萤火虫，看牵牛织女星。
八、1．C 2．且莫催 3．诗人连用两个反问句，把人声鼎沸，车水马龙，灯火闪烁，繁华的京城元宵夜一语道尽。这两句不仅将盛景迷人，令人不得不往的意思表达得生动传神，而且让人无限回味，言有尽而意无穷。
九、1．月亮 梧桐 素娥 玉蟾 桂花 2．两首诗都表达了诗人在中秋夜的孤独和寂寞，都流露出诗人内心的思念之情。
十、1．D 2．正月中旬 人数众多 3．我从中体会到了元宵节的热闹非凡的场面。 4．千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。 元宵佳节，千家万户走出家门，街上亮起无数花灯，好像整个京都都震动了。
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