10.孤独之旅课件

课件24张PPT。第三单元　感悟世间百态　10．孤独之旅1．主题解说
作者通过写少年杜小康，因家道中落而失学，随父背井离乡，到偏远芦荡放鸭的故事，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力，告诉少男少女们：人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人。3．重点聚焦
师：文中的环境描写很出色，请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。
生甲：有关鸭群的描写。鸭群向芦荡行进，偶尔“朝着这片天空叫上几声”，烘托出杜小康无比寂寞的心情；鸭子的恐惧感衬托出杜小康的恐慌，可以说鸭子是杜小康成长的助力。
生乙：有关芦荡的描写。芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，衬托杜小康的“害怕”“胆怯”。当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对这浩浩荡荡的芦苇”，就不再“恐慌”了。芦荡见证了杜小康心理变化的过程。
生丙：有关风雨的描写。雷声“如万辆战车从天边滚动过来”，暴风雨“歇斯底里”“天昏地暗”“仿佛世界已到了末日”。它冲垮了鸭栏，惊散了鸭群。以芦荡猛烈的暴风雨反衬杜小康的勇气与坚强。暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。子曰：“不怨天，不尤人。下学而上达，知我者其天乎！” ——《论语》
【译文】　孔子说：“我不埋怨天，也不责备人，下学礼乐而上达天命，了解我的只有天吧！”
【感悟】　人生难免会遇到挫折与失败，遇到挫折与失败要多从自身找原因，找出不足加以改正，才能走向成功。找借口，推责任，结果定会一事无成。(liáo) (chān) (chá) (chuō) (粹) (驱) (硕) (撅) B 3．下列句子横线处依次应填入的词语，恰当的一项是( )
①父亲________也是有所慌张的。
②当它们全部浮在水面上时，________已经是一大片了。
③仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样________地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。
④鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才________觉得自己已成了无家的漂游者了。
A．居然　突然　忽然　显然 B．显然　居然　忽然　突然
C．显然　居然　突然　忽然 D．忽然　居然　突然　显然CD 5．下面句子没有语病的一项是( )
A．连云港市民航开通了直飞西安的航班，这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。
B．母亲节，她瞒着妈妈和爸爸买了一大束康乃馨，准备以此作为礼物，给母亲一份惊喜。
C．湖南省城运会将在娄底举行，我萌生了去当志愿者为城运会服务。
D．通过这次暴风雨的历练，杜小康真正成长了。
(点拨：A项“缩短”不能与“倍数”搭配，应与“一半”或“百分之五十”搭配；B项表意不明确，“瞒着妈妈和爸爸”有歧义，应改为“她瞒着妈妈，和爸爸买了一大束康乃馨”；C项在“服务”后加“的想法”。)D6．理解下列句子的含义。
(1)他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。
其实他的哭是委屈的哭，是激动的哭。因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的身体和心灵承担；他承受了这样的“磨难”，“觉得自己突然地长大了，坚强了”，所以激动地哭了。
(2)杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……
细节描写，照应了上文杜小康风雨寻鸭中“芦苇旧茬儿戳破了他的脚”“他感到脚钻心地疼痛”，再现了成长中日渐坚强的小康。7．(2014，资阳)综合性学习。
阅读下面材料，回答问题。
中午12点过，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。
四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”
(2013年11月14日《华西都市报》)(1)给这段文字拟一个恰当的标题。
17岁的叶富源背着父亲上学
(2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30字，至少运用一种修辞手法。
书虫：养育恩，不能忘。亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！
读来读去：感念爱，懂得爱。好娃娃，想捐钱给你！
观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源，你的奋斗感人至深！ 热爱生活：示例：
为了父亲的生活，你背负压力；为了家庭的未来，你勤奋读书；为了人生的梦想，你自强不息。你的行动温暖了亲人，感动了世人——叶富源，没有困难能难倒你！
(3)根据叶富源同学事迹，策划一个主题教育活动。
活动主题：
活动形式：
活动程序：
要求至少写出三个。提示：活动程序可以是环节、步骤，也可以是栏目等。)提示：主题、形式、程序三者之间应该有必然联系，其中程序不得少于三个。提示：主题、形式、程序三者之间应该有必然联系，其中程序不得少于三个。提示：主题、形式、程序三者之间应该有必然联系，其中程序不得少于三个。( 放鸭
莫　言
青草湖里鱼虾很多，水草繁茂。青草湖边人家古来就有养鸭的习惯。这里出产的鸭蛋个儿大，双黄的多，半个省都有名。有些年，因为“割资本主义尾巴”，湖上鸭子绝了迹。这几年政策好了，湖上的鸭群像一簇簇白云。
李老壮是养鸭专业户，天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡。沿湖十八村，村村都有人在湖上放鸭。放鸭人有老汉，有姑娘，大家经常在湖上碰面，彼此都混得很熟。
春天里，湖边的柳枝抽出了嫩芽儿，桃花儿盛开，杏花儿怒放，湖里长出了鲜嫩的水草，放鸭人开始赶鸭子下湖了。
湖水绿得像翡翠，水面上露出了荷叶尖尖的角。成双逐对的青蛙呱呱叫着。真是满湖春色，一片蛙鸣。老壮一下湖就想和对面王庄的放鸭人老王头见见面，可一连好几天也没碰上。这天，对面来了个赶着鸭群的姑娘。姑娘鸭蛋脸儿，黑葡萄眼儿，渔歌儿唱得脆响，像在满湖里撒珍珠。
两群鸭子齐头并进，姑娘在船上递话过来：“大伯，您是哪个村的？”“湖东李村，”老壮瓮声瓮气地回答，“你呐？姑娘？”“湖西王庄。”“老王呢？”“老了，退休了。”姑娘抬起竹篙，用力一撑，小船转向，鸭群拐了弯儿。“再见，大伯！”他们就这样认识了。
有一天，老壮又和姑娘在湖上碰了面。几句闲话之后，姑娘郑重其事地问：“大伯，你们村有个李老壮吗？”老壮愣了一下神，反问道：“有这么个人，你问他干什么？”姑娘的脸红了红，上嘴唇咬咬下嘴唇，说：“没事，随便问问。”“不会是随便问问吧？”老壮耷拉着眼皮说。“这户人家怎么样？”姑娘问。“难说。”“听说李老壮手脚不太干净，前几年偷队里的鸭子被抓住，在湖东八个村里游过乡？”“游过。”老壮掉过船头，把鸭子撵得惊飞起来。
姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。“四人帮”横行那些年，上头下令，不准个人养鸭，李老壮家那十几只鸭子被生产队里“共了产”，老壮甭提有多心疼了。家里的油盐钱全靠抠这几只鸭屁股啊！那时，村子里主事的是一个好吃懒做的主任，“共产”来的鸭子，被他和他的造反派战友们当夜宵吃得没剩几只了。老壮本来是村子里有名的老实人，老实人爱生哑巴气，一生气就办了荒唐事。他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子——运气不济——被巡夜的民兵当场抓住了。主任没打他，也没骂他，只是把两只鸭子拴在一起，挂在他的脖子上，在湖东八个村里游乡。主任带队，一个民兵敲着铜锣，两个民兵端着大枪。招来了成群结队的人，像看耍猴的一样。为这事老壮差点上了吊。
姑娘提起这事，不由老壮不窝火。从此，他对她起了反感。他尽量避免和她碰面，实在躲不过了，也爱理不理地冷淡人家。姑娘还是那么热情，那么开朗。一见面，先送他一串银铃般的笑声，再送他一堆蜜甜的“大伯”。老壮面子上应付着，心里却在暗暗地骂：瞧你那个鲤鱼精样子，浪说浪笑，不是好货！一转眼春去夏来，湖上又换了一番景色。荷田里荷花开了，湖里整日荡漾着清幽的香气。有一天，晴朗的天空突然布满了乌云，雷鸣电闪地下了一场暴雨。李老壮好不容易才拢住鸭群，人被浇成一只落汤鸡。暴雨过后，天空格外明净，湖上水草绿得发蓝，荷叶上、苇叶上，都挂着珍珠一样的水珠儿。在一片芦苇边上，老壮碰到了十几只鸭子。他知道这一定是刚才的暴风雨把哪个放鸭人的鸭群冲散了。“好鸭！”老壮不由地赞了一声。只见这十几只鸭子浑身雪白，身体肥硕，像一只只小船儿在水面上漂荡，十分招人喜爱。老壮突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过，他们刚从京郊引进了一批良种鸭，大概就是这些吧？老壮一边想着，一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。
第二天，老壮一进湖就碰上了王庄的放鸭姑娘。“大伯，你看没看到十几只鸭子？昨儿个的暴风雨把我的鸭群冲散了，回家一点数，少了十四只。是刚从农技站买的良种鸭，把我急得一夜没睡好觉呢！”“姑娘，你可是问巧了！”老壮看到姑娘那着急的样子，早已忘记了前些日子的不快，用手一指鸭群，说：“那不是，一只也不少，都在我这儿呢。”“太谢谢您啦，大伯。我把鸭赶过来吧？”“我来。”李老壮挥动竹篙，把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来。放鸭姑娘“呷呷”的唤着，白鸭归了群。
“大伯，咱们在一个湖里放了大半年鸭子，俺还不知道您姓甚名谁呢！”姑娘把小船撑到老壮的小船边，用唱歌般的发音发问。“姓李，名老壮！”“呀！您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”“不差，我就是李苇林他爹，”李老壮胡子翘起来，好像和姑娘斗气似地说，“我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮！”姑娘又一次惊叫起来。她双眼瞪得杏子圆，脸红成了一朵粉荷花。
“大伯，谢谢您……”她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬，撑着船，赶着鸭，没命地逃了。
“姑娘，你认识我家苇林？见到他捎个话儿，让他带几只良种鸭回来！”李老壮高声喊着。 一片芦苇挡住了姑娘和她的鸭群。
李老壮长舒了一口气，感到十分轻松愉快。他自言自语地说：“这姑娘，真好相貌，人品也好，怪不得人说青草湖边出美人呢！”
(选自《莫言中短篇小说散文选》)8．围绕着放鸭姑娘，作者主要写了哪几件事？
姑娘放鸭时与老壮相识；姑娘打听李老壮时提起老壮当年偷鸭游乡的事，让老壮心生反感；暴风雨后，姑娘寻她的良种鸭，老壮还鸭，说起老壮姓名，姑娘羞涩逃走。
9．文中插叙的段落交待了什么内容？有什么作用？
文中插叙的段落交待了李老壮当年偷鸭的原因及偷鸭的经过和结果；作用：一是为了反映当年老百姓的生活情况，用以衬托现在的幸福生活或用以衬托现在政策好了。二是为了塑造李老壮老实憨直的性格，让读者明白李老壮并非品德败坏，偷鸭是时代所迫。三是让文章情节完整。(答对任意两点即可)10．莫言笔下的青草湖就像一幅美丽的乡村画卷，“湖水绿得像翡翠”“湖上的鸭群像一簇簇白云”“春天里，湖边的柳枝抽出了嫩芽儿，桃花盛开，杏花怒放，湖里长出了鲜嫩的水草”……这样的描写在文中起到了什么作用？(★)
首先，环境描写渲染了轻松愉悦的气氛，也让文章有意境美；其次，用优美的环境烘托人性的美；第三，从大处反映政策好了，人民生活好了；第四，环境的美衬托了人物心情的愉悦。(答出任意三点即可)
11．联系上下文，赏析下面的句子。
(1)“游过。”老壮掉过船头，把鸭子撵得惊飞起来。
本句运用语言描写和动作描写，简短的回答，“掉”“撵”的动作，生动形象地写出了老壮因姑娘戳到了他的伤疤而内心不痛快。
(2)她双眼瞪得杏子圆，脸红成了一朵粉荷花。
本句运用夸张和比喻的修辞手法，生动形象地写出了姑娘内心的羞涩与紧张。阅读范题　见第35页，第10题
技法点拨　本题考查小说中环境描写的作用。这些描写的内容都是“政策好了”，不再“割资本主义尾巴”，可以自由养鸭情况下的景物，分析其作用时，既要从景物本身特点上着手，也要从这个背景下人物的心情、性格、气氛等方面着手。即“景美”“人美”“社会美”，美景起到了渲染气氛、烘托心情、反映社会的作用。
智慧锦囊　环境包括自然环境和社会环境。自然环境是指人物活动或事件发生的自然空间内的景物构成的画面，社会环境是指故事发生的时代背景。
环境描写通常有以下几方面的作用。
1．环境方面：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。2．人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。
3．情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。
4．主题方面：①揭示主题；②深化主旨。
特别提示：环境描写在渲染气氛和烘托心情方面的作用在历年的中考试题中考查得最频繁，因此应特别注意。