十一届青年教师教学大赛课件教案物理教科版九年级上册4-3 变阻器(江苏省沭阳县沭河中学赵敏)

文档属性

名称 十一届青年教师教学大赛课件教案物理教科版九年级上册4-3 变阻器(江苏省沭阳县沭河中学赵敏)
格式 zip
文件大小 70.9MB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 物理
更新时间 2015-08-05 21:33:10

文档简介

课件17张PPT。江苏省沭阳县沭河中学赵敏导体对电流的阻碍作用第二课时请你设计一只亮度可改变的调光灯。可供选择的实验器材:电源开关灯泡导线 电阻电阻丝铅笔芯 学生实验一常见的电阻器一、电阻器 不足之处,如何改进?二、变阻器变阻器:一个通过改变电阻来控制
电流的装置。3.电路符号:2.结构示意图:P三、滑动变阻器1.原理:改变接入电路电阻丝的长度。“20Ω 2A”“2A”:表示滑动变阻器允许通过的最大电流是2A。“20Ω” :表示滑动变阻器接入电路的最大阻值是20Ω。意义?三、滑动变阻器 为了保护电路,在闭合开关前,滑动变阻器滑片应在最大阻值处。
思考:有哪几种接法?三、滑动变阻器三、滑动变阻器A BA CA DB CB DC D学生实验二连接方法:___________________滑动变阻器的连接方式一上一下,串入电路三、滑动变阻器1、原理:改变接入电路中电阻丝的长度来
改变电阻。
2、接法:同上接线:相当于一根导线。
同下接线:相当于一个定值电阻。
滑动变阻器的正确连接方法:
一上一下,串入电路。
3、注意:闭合开关前,滑动变阻器滑片应在最
大阻值处。三、滑动变阻器4、电阻箱的读数:自主学习3、电路符号:1、外形:2、量程:四、变阻箱 你能读出电阻箱上的示数吗?读数: 6041Ω 四、变阻箱五、变阻器的应用 利用身边废电位器将你的台灯改成亮度可以连续变化的小台灯。并思考能否利用电位器控制小台灯两端的电压?六、家庭小实验本节课我们有哪些收获?再见!感谢专家们指导!感谢同学们合作!实验记录表
探究滑动变阻器的正确使用方法:

选择的接线柱
(用字母表示)
滑片向右滑动
接入电路电阻如何变化(变大/变小/不变)
电动机的转速如何变化(变快/变慢/不变)

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江苏省宿迁市沭河中学
赵 敏
课 题
导体对电流的阻碍作用(2)
课型
新授课
教学目标
(1)了解电阻器。知道变阻器的构造、电路中的符号,理解变阻器的工作原理。会用滑动变阻器来改变电路中的电流的大小。
(2)经历科学探究的过程,逐步培养学生在实验中认真观察、勤于思考的习惯。
教学重点
滑动变阻器的工作原理及使用方法。
教学难点
滑动变阻器在电路中是怎样改变电阻和控制电流的。
教学过程
教 学 内 容
教 师 活 动
学生活动
一、引入新课
老师展示兴趣小组自制的简易风速测量仪,根据仪表盘指针的偏转情况来显示风速的大小。
设问:想知道它的工作原理吗?带着这样的疑问进入本节课的学习。(引起学生思考.)
二、新课教学
设问:1.指示灯亮度发生变化说明什么?
2.电流的大小由哪些物理量决定?
学生实验一:自制可以改变亮度的小台灯。
实验器材:电源、开关、灯泡、导线、各种电阻、铅笔芯、电阻丝。
学生汇报:
引出
【电阻器】
我们生活中有各种各样的电阻器,它是电子技术中的重要元件。
观察、思考
学生选择不同器材,完成“自制亮度可变的小台灯”实验,培养学生的发散思维
实验、讨论
体验
教 师 活 动
学生活动
引出
【变阻器】:
通过改变电阻来控制电流的装置——变阻器。
交流讨论
不过,这样的变阻器,在实际应用中并不可行。思考:1.有何不足之处?
2.如何改进?
讨论:老师展示自制简易变阻器的过程:(图片展示、实物)引出
【滑动变阻器】
通过实物、课本。了解:
1.滑动变阻器的原理:改变接入电路电阻丝的长度来改变接入电路的电阻值。
2.构造及结构示意图:
3.电路符号:
4.铭牌的含义:
注意点:为了保护电路,滑动变阻器接入电路时,必须把滑片放在其最大阻值处。
学生实验二:用滑动变阻器改变电动机转速
提示问题:1.怎样连接可以改变电动机转速?
学生汇报:
为了让同学们更深刻的理解,老师给大家做了一个滑动变阻器的模型(展示滑动变阻器模型)
1.接入电路的有效电阻是哪一段?
2.移动滑片时,有效电阻如何变化?
汇报总结滑动变阻器使用方法:(投影)
【变阻箱】
请同学带着这样几个问题自学变阻箱相关知识
外形: 2、量程:
3、符号: 4、读数方法:
【应用】
利用这一原理,我们改变了电动车、电风扇、电吹风的转速,风速测量仪也是根据这一原理制作的。(前后呼应)
【课堂小结】
【课后小实验】
这是从废旧收音机上拆下来的电位器,它也是变阻器的一种,课后,请大家利用它将你自制的小台灯改成亮度可以连续变化的台灯,并思考能否利用电位器控制小台灯两端的电压。
【板书设计】
1.电阻器
2.变阻器
①滑动变阻器的原理:改变接入电路电阻丝的长度来改变电阻。
②结构符号:
③电路符号:
④注意点:为了保护电路,滑动变阻器接入电路时,必须在其最大阻值处。
⑤正确的连接方法:一上一下,串入电路。
3.变阻器的应用
讨论、交流
观察、体会
交流学习
与实物对比,更深刻理解其构造
学生利用手头的滑动变阻器改变电动机的转速,最后通过合作探究,学习滑动变阻器的使用。
自主学习
学生讨论交流本节课的收获。
迁移创新
安全教育