《观察物体（三）》第二课时 课件 (共18张PPT)人教版数学五年级下册

(共18张PPT)
1 观察物体（三）
第2课时 观察物体（2）
R·五年级数学下册 第一单元
1、能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图
形。
2、能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形
，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状，能
根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这
个立体图形所需要的正方体的数量范围。
3、让学生主动参与观察、操作、交流等活动，进一步学习利用
实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观念。三、
重点难点：能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立
体图形，引导学生进行空间图形的平面和立体想象来
找出被遮挡住的小立方块。
题西林壁
横看成岭侧成峰
远近高低各不同
不识庐山真面目
只缘身在此山中
小组活动要求：
在你的位置观察，你看到了哪几个面？
你能找到一个位置看见所有的面吗？
你最多能看到它的几个面？
我看到:
我看到:
我看到 :
我看到:
我看到:
我看到:
因为,我是从立体图形的上面看的。
我是从立体图形的侧面看的。
我是从立体图形的正面看的。
哦，我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形，所以所观察到的图形不同。
我来总结吧:从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同.
因为,有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察,所看到的图形也可能相同. 比如:
做一做：正面画“√ ”，上面画“ ”，侧面画“ ”。
√
√
√
做一做：正面画“√ ”，上面画“ ”，侧面画“ ”。
做一做：正面画“√ ”，上面画“ ”，侧面画“ ”。
√
下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。
先摆一摆，再连一连
A:
B:
从侧面看是A图的有
从正面看是B图的有
①
②
③
④
②
③
①
④
猜一猜:
正方形
这是我看到的物体的一个面，它可能是什么立体图形？
正方体
长方体
圆柱体
这是我从正面看到的
是这样的两个物吗？
……
下面这三幅图分别从什么方向看到的？
（ ）
（ ）
（ ）
从上面看到
从正面看到
从左面看到
回 顾 反 思
1.静静的想一想，今天学习了什么？
2.我还想到了什么问题？