20《金字塔》第二课时 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
金字塔
初学课文，了解梗概。
《金字塔》
由两篇风格迥异的短文组成
《金字塔夕照》
《不可思议的金字塔》
穆青
抒情散文
非连续性文本
默读《金色金字塔》，思考：
1.文章是围绕什么来写的？
2.作者眼中的金字塔是什么样子的？
再学课文，体会“美”
中心句，
总起全文，点名中心。
再学课文，体会“美”
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。运远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄，金灿灿，一片耀眼的色测，一幅多么开阔而又雄浑的面卷啊!
勾勒了一幅夕阳下开阔而雄浑的金色画卷，描绘了金字塔的奇特景象。
再学课文，体会“美”
从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结品，它无疑比金子还要贵重。
写了自己看到金字塔后产生的无限遐想，感叹金字塔是人间的奇迹。
再学课文，体会“美”
有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思…………
抒发了对那一片金色的无限留恋。
再学课文，体会“美”
据统计，埃及共发现110座金字塔，位于首都开罗郊区的胡夫金字塔是其中最大的一座。让我们一起走进它，探究它吧！
再学课文，体会“美”
小组合作探究《不可思议的金字塔》，思考：
题目中的“不可思议”体现在哪些方面？
再学课文，体会“美”
大小
建造年代
材料、规模
建造工艺
约146米
约230米
大小
最大的金字塔——胡夫金字塔
塔的重量：约600万吨
塔基面积：约5.3万平方米
塔的体积：约260万立方米
塔原高约146米，塔基原边长约230米。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。
金字塔外观“不可思议”。
列数字
建造年代
建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。
距今4623年，金字塔建造年代不可思议。
规模、材料
用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
列数字
作比较
金字塔建造规模、材料“不可思议”。
再学课文，体会“美”
思考：
4623年前，当时的人们是怎么修建金字塔的呢？
再学课文，体会“美”
塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中问没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插人石块之间的缝隙。
塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距高。
走进“古埃及”
走进“古埃及”
尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。
补充：尼罗河长6670公里，是世界上最长的河流。
每年尼罗河水的泛滥，给河谷披上一层厚厚的淤泥，使河谷区土地极其肥沃，庄稼可以一年三熟。
走进“古埃及”
古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。
走进“古埃及”
造船技术
采石场
走进“古埃及”
神庙
石窟陵墓
课文小结
思考：
这两篇短文用了不同的方式写金字塔，你更喜欢哪一种？为什么？
《金字塔》
由两篇风格迥异的短文组成
《金字塔夕照》
《不可思议的金字塔》
抒情散文
非连续性文本
课文小结
运用美的文字，描绘了金字塔的奇特景象以及对金字塔的无限遐想。
运用列数字、作比较说明方法，更直观、更具体、更清晰的说明了金字塔的“不可思议”，具有短、简、快的特点。
金字塔