(共25张PPT)
第2章 基因和染色体的关系
范围 进行 的生物
时期 原始生殖细胞→ 的过程中
特点 染色体只复制 次,而细胞分裂 次
结果 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的__________
场所 有性生殖器官中
有性生殖
成熟生殖细胞
1
2
减少一半
相同
父方
母方
联会
2条
同源染色体
四分体
非姐妹染色单体
赤道板两侧
非同源染色体
染色体着丝粒
着丝粒
姐妹染色单体
卵细胞
极体
极体
初级卵母细胞
极体
(3)染色体数目减半发生在___________过程中,即___过程;姐妹染色单体的消失发生在___________的后期,即___过程。
减数分裂Ⅰ
甲
减数分裂Ⅱ
乙
比较项目 精子形成过程 卵细胞形成过程
场所 睾丸 卵巢
细胞质分裂方式 均等分裂 不均等分裂
是否变形 是 否
结果 1个精原细胞
↓
4个精子 1个卵原细胞
↓
1个卵细胞、3个极体
课堂建构
时期
图像
染色体行为
细胞名称
减数分裂
DNA复制、有关蛋白、同有丝
前的间期
质合成、每条染色体)分裂前
精原细胞
含2条姐妹染色单体的间期
前期：同源染色体联会，
XX
形成四分体。其中的非姐
妹染色单体常发生缠绕，
并交换相应片段
中期：同源染色体排列在
初级精
减数分裂I
细胞中央的赤道板两侧
母细胞
后期：同源染色体分离，
非同源染色体自由组合，
分别移向细胞两极
末期：细胞一分
为二，形成2个
子细胞
前期：染色体散乱
地分布在细胞中
次级精
母细胞
中期：染色体着丝粒
减数分裂Ⅱ
排列在赤道板上
后期：着丝粒分裂，
姐妹染色单体分开，
分别移向细胞两极
染色体行为同有丝分裂分裂期
末期：细胞一
分为二，形成
精细胞
2个子细胞
1个卵原细胞
染色体
减数分裂
复制
前的间期
1个初级卵母细胞
分裂
减数分裂I
1个极体
1个次级卵母细胞
分裂
分裂
减数分裂Ⅱ
2个极体
1个极体1个卵细胞
A
甲
B
C
乙
乙
D
E
F
G
有同源
染色体
一初级卵母细胞
不均等
无同源
细胞质分配方式
染色体
一次级卵母细胞
有同源
染色体
初级精母细胞
均等
无同源
次级精母细胞
染色体
或者极体(共23张PPT)
第2章 基因和染色体的关系
精(卵)原细胞个数 配子个数 配子实际种类
1个精原细胞 4 2种,表现为两两相同
1个卵原细胞 1 1种
m个精原细胞 4m 2n
m个卵原细胞 m 2n
课堂建构
卵细胞
精子
受精作用
(n)
AB
(n)
受精卵
数分裂
(2n)
AaBb
有丝分裂
减数分裂
有丝分裂
有丝分裂
卵原细胞
♀生物体o
精原细胞
AaBb
(2n)
(2n)
(2n)
AaBb
减数分裂
(♀)
卵细胞(n)
受精作用
受精卵(2n)
有丝分裂
生物体(2n)
精子(n)
城数分裂
()
变形
精细胞(n)(共38张PPT)
第2章 基因和染色体的关系
红眼
白眼
XW
Xw
Y
XW
Y
红眼♀
红眼♂
红眼♀
白眼♂
XW
Xw
等位基因
独立性
减数分裂形成配子
同源染色体
项目 雌果蝇 雄果蝇
基因型 XWXW XWXw XwXw XWY _____
表型 红眼 _____ 白眼 红眼 白眼
课堂建构
P
宴
1
霎
减数
减数
分裂
分裂
配子
受精
F1
高茎
诚数
分裂
配子
1
高茎
高茎
F2
矮茎
高茎
P室
'T
霎
减数
诚数
分裂
分裂
D
配子
受精
D
d
F1
高茎
减数
分裂
D
F配子
D
高茎
高茎
F2
8
d
d
d
矮茎
高茎
P
X
红眼（雌)
白眼（雄）
红眼
(雌、雄〉
F1
雌雄交配
F2
红眼（雌、雄）
白眼（雄)
34
14
类比推理法
基因与染色体存在明
推论
萨顿的假说
显的平行关系
基因在染色体上
基因在染色体
假说—演绎法
实验证据
摩尔根果蝇杂交实验
控制果蝇白眼的基因
位于X染色体上
分离定律
同源染色体上的等位基因分离
孟德尔遗传规
律的现代解释
自由组合定律
非同源染色体上的非等位基因自由组合(共34张PPT)
第2章 基因和染色体的关系
项目 女性 男性
基因型 XBXB _____ XbXb _____ XbY
表型 正常 正常(携带者) ________ _____ 红绿色盲
XBXb
女性携带者
1 : 1
XbY
男性红
绿色盲
1 : 1 : 1 : 1
男性红绿色盲
XbY
XbXb
女性红
绿色盲
项目 女性 男性
基因型 XDXD _____ XdXd _____ XdY
表型 患者 患者 _____ _____ 正常
ZB
W
Zb
ZBZb
ZbW
男孩
女孩
类型 XY型 ZW型
性别 ♀ ♂ ♀ ♂
体细胞染色体组成 2A+XX 2A+XY 2A+ZW 2A+ZZ
生殖细胞染色体组成 A+X A+X或
A+Y A+Z或
A+W A+Z
对性别起决定作用的亲本 雄性 雌性
实例 人、哺乳动物、果蝇 蛾蝶、鸟
课堂建构
P
ZaZa
X
ZAW
豁眼雄禽
正常眼雌禽
F
ZAZa
Zaw
正常眼雄禽
豁眼雌禽
概念
决定疾病的基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联
患者中男性多于女性
人类红绿色盲
隔代交叉遗传
隐性遗传病
伴性遗传
女性患者的父亲、儿子必定是患者
患者中女性多于男性
抗维生素D佝偻病
往往具有世代连续性
显性遗传病
男性患者的母亲、女儿一定是患者
医学
指导优生
伴性遗传理论在实践中的应用
生产实践
指导育种工作
