统编版语文二年级下册1 古诗二首 课件(共49张PPT)

(共49张PPT)
二年级语文下册
古诗二首
shī
翘舌音
“讠”短提写得小一点
古诗
诗人
诗歌
看一看，说一说，看谁说出的形容春天的词语多？
春天来了，春天是一支支婉转动听的歌，是一幅幅色彩斑斓的画，还是一首首精妙绝伦的诗呢！
村居
清 · 高 鼎
村：乡村
居：居住
居住在乡村（看到的景色）
乡村
村民
农村
高鼎，清代诗人。
他生活在鸦片战争之后，一般人提到他，就是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。
村 居
【清】高鼎
自由读古诗思考：
这首诗描写的是哪个季节？你从哪里看出来的？
村 居
【清】高鼎
zhǎng（长大）（生长）
长
cháng（长短）（长度）
春天到了，柳枝长（zhǎng cháng）出了嫩芽，长长（zhǎng cháng）的柳条随风飘荡。
练一练：
多音字
[yīng]
莺
巧记：小鸟住草（艹）房( 冖 )
[z u ì] 醉
村 居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
读前两句诗，说一说：这两句诗写了哪些景物？
景美
早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。
草长莺飞二月天
[yīng] 又叫黄鸟、黄鹂，体型纤细瘦小，嘴细小，鸣叫声尖细而清晰。
莺
拂堤杨柳醉春烟
杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。
写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。
傍晚，乡间的孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的东风放风筝呢！
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
人欢
读后两句诗，说一说：诗句描写了什么情景？
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
急切、快乐
孩子们是怎样的心情？你从哪里看出来的？
草长莺飞二月天
拂堤杨柳醉春烟
儿童散学归来早
忙趁东风放纸鸢
看图读诗
（ ）莺飞（ ），
拂堤杨柳（ ）。
儿童散学（ ），
忙趁东风（ ）。
二月天
醉春烟
归来早
放纸鸢
草长
根据提示填一填，试着背诵古诗。
想一想：春天里除了放风筝，还有哪些活动？
郊游
播种
挖野菜
植树
趁
童
仔细观察，你有什么发现？
上下结构
半包围结构
[唐] 贺知章
咏 柳
咏：歌颂、赞美
咏 鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
贺知章，唐代诗人、书法家。他的诗清新脱俗,以绝句见长。
　
咏 柳
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
【唐】贺知章
yǒnɡ
zhuānɡ
chuí
sī
tāo
cái
jiǎn
合作提示：
1.读一读：读准字音，读通诗句。
2.合作互读：同桌互相读，一人读，一人听，听有没有读准字音，有没有读出节奏。发现发音错误，及时互相正音。
咏 柳
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
【唐】贺知章
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再读古诗，读出节奏。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
比喻
读前两句诗，说说诗人眼中的柳树是什么样的。
杨柳
柳条
柳叶
碧玉妆成一树高，
碧玉妆成一树高，
碧绿
碧玉
一碧如洗
巧记：王先生和白小姐坐在石头上。
万条垂下绿丝绦。
1.蚕吐出的像线的东西，是织绸缎等的原料：蚕丝 丝绸。
2.细微，极小： 一丝不苟。
蚕丝
丝巾
高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
颜色相似
形状相似
zhuāng
妆
1.修饰、打扮：化妆、妆点、梳妆打扮。
2.女子出嫁时陪送的衣物：嫁妆。
梳妆打扮
嫁妆
化妆
妆扮
梳妆打扮
装 服装 乔装
碧玉/妆成/一树高。
在作者看来，这样碧绿、青翠的柳树仿佛是由什么装扮而成的呢？
万条/垂下/绿丝绦
仔细瞧瞧，这婀娜多姿的柳条就像什么一样呢？
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
好像
sì（似乎）
似
shì（似的）
作者说，他不知道这美丽的柳叶是怎么来的，其实他已经告诉我们了，谁来用诗句回答？
二月春风似剪刀
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
比喻
设问
自问自答，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。
作者为什么把春风比作剪刀呢？
原来这美丽、精巧的柳叶是春姑娘的杰作呀！
春风还可以裁出什么？
小草
花朵
树叶
思考
二月春风裁剪出了这么美丽的柳叶，他还装扮了哪些景物？
二月春风唤醒了 ，
二月春风融化了 ，
二月春风染红了 ，
二月春风吹绿了 ，
二月春风……
bì
zhuānɡ
lǜ
剪
sī
jiǎn
左右结构
上下结构
写好字
丝
绿
妆
碧
lǜ
边音
lù 绿林
sī
平舌音
jiǎn