苏教版数学三下小数的意义和读写导学案

学 科： 数学 课 题： 小数的意义和读写法
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学习目标： 知道小数的产生。2、明白小数的意义。3、知道小数的计算单位及单位间的进率。4、小数的计算单位及单位间的进率。
学习重难点： 小数的意义和读写及单位间的进率。
学法指导： 合作交流 启发学习
课 堂 环 节 续案
自主学习： 1、观察软尺，结合直尺，完成相应填空。1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米2、用分数和小数填空。A、把1米平均分成（ ）份， 每份长1厘米。 1厘米就是分数（ ）米，还可以写成小数（ ）米。1厘米=（ ）米=（ ）米4厘米=（ ）米=（ ）米19厘米=（ ）米=（ ）米3、把1米平均分成（ ）份， 每份 ( http: / / www.21cnjy.com )长1毫米。 1毫米就是分数（ ）米，还可以写成小数（ ）米。1毫米=（ ）米=（ ）米7毫米=（ ）米=（ ）米15毫米=（ ）米=（ ）米、4、读一读，并说出整数部分和小数部分各是什 ( http: / / www.21cnjy.com )么？0.9 读作：（ ） 3.5读作：（ ） 32.6.读作：（ ）3、一点六五 写作：（ ）零点零六写作：（） 三年级我们就认识了一位小数，知道了一位小数表示十分之几，会读写一位小数，还知道了小数的整数部分和小数部分。小结小数的读法：整数部分按读整数的方法读，小数部分从左往右顺次读数
合作探究
（ ） 分数（）小数（） 分数（）小数（） 分数（）小数（）我知道，0.25表示（ ），由（ ）个（ ）组成。 0.25由（ ）个（ ）组成。（） 分数（）小数（） 分数（）小数（）分数（）小数（）分数（）小数（）我知道，表示（ ），0.365就是（ ），表示（ ）个（ ）。0.365由（ ）个（ ）组成。（ ）、（ ）、( ( http: / / www.21cnjy.com ) )………..的数，叫做（ ）。小数的计数单位是（ ）、（ ）、（ ）………..记作0.1、0.01、0.001…….. 通过做题，你的发现和感受是什么？
拓展延伸
整理学案
达标测评 ( http: / / www.21cnjy.com )