第一章 走近细胞 基础通关卷
（满分 100 分，考试用时 60 分钟）
一、选择题：本题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1 ．下列叙述与细胞学说相符的是( )
A ．植物和动物有着共同的结构基础
B ．电子显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础
C ．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D ．施莱登和施旺运用了完全归纳法提出“一切生物体都由细胞和细胞产物构成”
2 ．关于细胞学说内容的理解不正确的是( )
A ．细胞是一个相对独立的单位
B ．一切生物都是由细胞构成的
C ．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞的观点
D ．细胞学说揭示了生物体结构的统一性
3 ．下列有关细胞学说的内容和意义，下列叙述正确的是( )
A ．细胞学说利用不完全纳法归纳了“一切生物都由细胞发育而来” 的观点
B ．细胞学说的建立使生物学的研究由器官、组织水平进入分子水平
C ．细胞学说揭示了动物和植物的统一性和多样性
D ．细胞学说使人们认识到动物和植物有着共同的结构基础
4 ．下列叙述，正确的是( )
A ．大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、细胞
质（核糖体）及相同类型的遗传物质等
B ．蓝细菌与变形虫结构上的根本区别是前者营养方式为自养，后者营养方式为异养
C ．颤蓝细菌与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤蓝细菌含光合色素，而发菜细
胞含叶绿体
D ．细胞学说揭示了动物和植物统一性和生物体结构多样性
5 ．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是( )
A ．生命活动离不开细胞
B ．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关
C ．细胞是具有细胞结构生物体结构和功能的基本单位
D ．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动
6 ．下列四组生物中，结构和功能最相似的是( )
A ．小麦、眼虫、衣藻 B ．支原体、蓝细菌、酵母菌
C ．烟草、 HIV、新冠病毒 D ．发菜、草履虫、变形虫
7 ．某同学画了如图所示的关系简图对所学知识进行归纳，下列对应关系错误的是( )
A ．若①表示生物、②表示病毒，则③表示细胞生物
B ．若①表示病毒、②表示 DNA 病毒，则③表示 RNA 病毒
C ．若①表示细胞生物、②表示真核生物，则③表示原核生物
D ．若①表示原核生物、②表示自养型原核生物，则③中包括蓝细菌
8 ．下图为多种生物（或细胞）结构示意图，下列叙述正确的是( )
A ．衣藻有叶绿体，有眼点和能运动的鞭毛，所以衣藻是能进行光合作用的真核动物
B ．蓝细菌和乳酸菌、醋酸菌、大肠杆菌、肺炎支原体都是原核生物
C ．图示所有细胞或结构都含有 DNA 和 RNA，共有的细胞器是核糖体
D ．哺乳动物成熟的红细胞、植物的筛管细胞和蓝细菌一样，都没有细胞核和多种细胞
器，所以都是原核细胞
9 ．细胞都被认为是一个共同祖先细胞的后裔，而在进化中这个祖先细胞的根本性质是保守 不变的， 因此， 科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他种的生物， 从而催生了 “模式生物” 的出现，它们通常有个体较小，容易培养，操作简单、生长繁殖快的特点如：噬 菌体（某种病毒）、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥、果蝇和小白鼠等，下列关于“模式生物”描
述，正确的是( )
A ．“模式生物” 的研究都能体现生命活动离不开细胞
B ．大肠杆菌与酵母菌都是单细胞的原核生物，都具有细胞壁
C ．“模式生物” 噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可在普通培养基中进行培养
D ．“模式生物” 能体现细胞的统一性，但不能体现细胞的多样性
10．大熊猫是我国保护动物， 主要以冷箭竹为食。下列有关冷箭竹和大熊猫的叙述， 错误的
是( )
A ．二者生命活动的基本单位都是细胞 B ．二者生命系统的结构层次不完全相同
C．大熊猫吃冷箭竹需要多种细胞共同参与 D．大熊猫种群和冷箭竹种群相互作用形
成群落
11 ．“生命活动离不开细胞” ，对此理解错误的是( )
A ．新型冠状病毒必须寄生在细胞内才能增殖
B ．一切生物都是由细胞构成的
C ．青蛙的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成
D ．草履虫的新陈代谢、繁殖等都在细胞参与下完成
12 ．小麦是我国北方的重要农作物，有关麦田中生命系统结构层次的说法正确的是( )
A ．在生命系统的结构层次中，小麦有“系统”这一层次
B ．一片麦田中的所有植物和动物构成一个群落
C ．麦田中生物最基本的结构层次是原子和分子
D ．麦田土壤中的一个酵母菌既属于细胞层次也属于个体层次
13 ．下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )
①苹果
②呼吸道上皮
③叶的表皮细胞
④一棵柳树
⑤细胞内蛋白质、水等化合物
⑥甲型 H1N1 病毒
⑦某池塘中的所有的鱼
⑧一片森林中的全部山毛榉
⑨一片草地
⑩某片森林中所有的生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B.③②①④⑦⑧⑥⑨
C.③②①④⑧⑩⑨
D.⑤②①④⑦⑥⑨
14 ．绿色开花植物的结构层次是( )
A ．细胞→器官→组织→植物体 B ．细胞→组织→系统→植物体
C ．细胞→组织→器官→植物体 D ．细胞→组织→器官→系统→植物体
15 ．下列有关发菜、酵母菌和柳树的叙述正确的是( )
A ．发菜、酵母菌和柳树细胞都含有核糖体和细胞壁
B ．发菜的叶绿体中含藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用
C ．发菜和柳树细胞都有以核膜为界限的细胞核，而酵母菌没有
D ．一棵柳树生命系统的结构层次为细胞-组织-器官-系统-个体
16 ．下列与显微镜相关的叙述，错误的是( )
A ．高倍镜下转动粗准焦螺旋以快速找到观察材料
B ．显微镜视野中物像的面积与总放大倍数的平方成正比
C ．换用高倍镜后，视野变暗，物镜与载玻片的距离减小
D ．显微镜下观察黑藻细胞叶绿体顺时针流动，则实际上叶绿体的流动方向也是顺时针
17 ．下列关于显微镜使用的叙述，正确的是( )
A ．要观察图 1 所示微生物应将装片向图 2 中丙方向移动
B ．从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使其对准通光孔
C ．若微生物是草履虫，则在高倍镜下可见其核糖体、高尔基体和细胞核等结构
D ．换上高倍镜前，必须将观察对象移至视野中央，是因为高倍镜下视野范围太大
18 ．下列对生物学实验相关图示的叙述，正确的是( )
A ．图④中 100 倍下视野中细胞为 64 个，则 400 倍下可看到 16 个
B ．若要将图②中 c 细胞移到视野中央，需将装片向右移动
C ．显微镜下观察到图③中细胞质的流动方向与实际流动方向相反
D ．将图①中显微镜镜头由 a 转换成 b，则视野亮度将减小
19 ．具有细胞结构而没有核膜的一组生物是( )
A ．噬菌体、细菌
B ．变形虫、草履虫
C ．蓝藻、酵母菌
D ．乳酸菌、圆褐固氮菌
20 ．蓝细菌与酵母菌在结构上最本质的区别是( )
A ．前者无复杂的生物膜系统 B ．前者无以核膜为界限的细胞核
C ．后者有核糖体 D ．后者有细胞壁
21 ．细菌在生态系统中可以充当多种成分，下列相关叙述正确的是( )
A ．光合细菌细胞中有叶绿体，所以光合细菌属于生产者
B ．腐生细菌可以将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物
C ．寄生细菌可以从动植物体内获取有机物，属于分解者
D ．一个生态系统中所有的细菌构成一个种群
22．沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体， 通过电子显微镜观察其细胞结构， 可以确定
沙眼衣原体是原核生物。作为判断的主要依据是( )
A ．有细胞壁 B ．有细胞膜
C ．没有线粒体 D ．无核膜包被的细胞核
23 ．图 1 是支原体细胞的模式图， 图 2 是细菌细胞模式图。下列有关说法不正确的是( )
A ．土壤中的腐生型细菌不能产生分泌蛋白
B ．二者都能通过细胞分裂完成遗传
C ．支原体的遗传物质是 DNA
D ．支原体没有细胞壁，可能会有多种细胞形态
24．下图中①②③④分别是植物细胞、动物细胞、细菌、蓝细菌细胞的模式图， 根据图示判
断，下列有关说法正确的是( )
A . ①③都能进行光合作用，体现了细胞的统一性
B ．不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的，体现了细胞的多样性 C ．4 种细胞的遗传物质都是 RNA，体现了真核细胞和原核细胞的统一性
D . ①②③④都有细胞膜、细胞核，体现了细胞的统一性
25 ．结合真原核细胞结构的差异性分析大肠杆菌结构，下列叙述正确的是( )
A ．大肠杆菌最外层有时还有一层荚膜，主要由多糖组成
B ．大肠杆菌细胞中无膜结构
C ．大肠杆菌的遗传物质主要位于拟核的染色体上
D ．大肠杆菌体积小，表面积与体积的比值也很小
二、非选择题：共 5 题，共 50 分。
26．每到秋冬季节， 流感会进入高发期， 造成流感的原因是流感病毒， 接种了疫苗后， 可以
有效的预防流感。请分析回答问题：
(1)病毒是非细胞形态的生命体，病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前
主要存在两种观点：
观点①生物分子→病毒→细胞；观点②：生物分子→细胞→病毒。你认为其中正确观点是 ，
依据是病毒营 生活，必须依靠 才能进行增殖。
(2)科研人员观察了下列生物：①大肠杆菌②支原体③发菜④酵母菌⑤草履虫⑥HIV⑦水绵⑧ 新冠病原体。对上述①~⑧中的 3 种生物的细胞进行比较，获得的结果如下表所示(√表示
有， ×表示无）。甲、乙、丙 3 种细胞最可能取自上述哪类生物？ 甲 ，乙 ，丙 。
（填编号）
核膜 光合作用 核糖体 细胞壁
甲 √ √ √
乙 √ × √ ×
丙 × × ×
(3)小明同学打算使用高倍镜观察一个草履虫，他的操作如下：①在低倍镜下找到物像并移 到视野中央；②用粗准焦螺旋缓慢将镜筒升高；③转动转换器换上高倍镜；④调节光线，换 用凹面镜和大的通光孔；⑤调节细准焦螺旋并观察。请指出其中操作或描述不当的地方并加
以改正。错误的步骤有 （填编号）；改正 。
27 ．如图是几种生物的基本结构示意图。请据图回答下面的问题。
(1)最有可能属于病毒的是 ，它在结构上不同于其他两种图示生物的显著特点
是 ；病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行。
(2)图中属于原核细胞的是 ，判断的依据
是 ，其遗传物质是 。
(3)图中能进行光合作用的是[ ] ，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含
有 ，因而它是一类营 生活的生物。
28 ．下图是常见的几种单细胞生物，请据图回答下列问题：
(1)大肠杆菌属于原核生物，从细胞结构上看，它与酵母菌最主要的区别是 。
(2)图中几种生物共有的细胞结构有 。与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物有
眼虫，还有 ，你判断的依据是 。
(3)眼虫除了与植物有相同之处外, 和动物也有相同之处， 如眼虫有眼点能感受光的刺激， 有
鞭毛，能运动等。从进化的角度看，你认为合理的解释是 。
29 ．如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D 中细胞取自猪的血液），请据图回答：
(1)材料中各种生物形态差别很大，从结构来看，它们与病毒的最大区别是 。不能用普
通培养基成功培育出病毒的理由是 。
(2)材料所提及的生物中，科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞，其中属于原
核生物的是 ，与真核细胞的统一性表现在都有 。
(3)地球上最基本的生命系统是 ，图中能表示生命系统个体层次的是 （填标号）。 (4)过量繁殖会引起水华的是 ，该细胞中含有 ，因此利用光能合成有机物， 故其
代谢类型是 型。
(5)某同学用显微镜观察酵母菌时， 已知一组镜头如下图， 目镜标有 5×和 10×, 物镜标有 10× 和 40×。视野中图像最暗的组合是 （填序号），视野中能观察到的细胞数目最多的组
合是 （填序号）。
30 ．雨山湖娟秀妩媚， 周围有 9 座山峰远近错落， 环湖而立， 素有“九峰环一湖”之美称。以
下是雨山湖中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题：
(1)在生命系统的结构层次中， 雨山湖中生活的所有生物属于 层次， 雨山湖畔的一棵垂
柳和湖中的一条鲫鱼相比没有 层次。
(2)大肠杆菌的 DNA 主要存在于 中。图中细胞中都有的细胞结构是 （至少写出 2
个），这体现了细胞的 。
(3)甲型H7N9 病毒与上述生物结构不同， 若培养该病毒， 应选用活鸡胚细胞， 说明其理由 。第一章 走近细胞 基础通关卷
（满分 100 分，考试用时 60 分钟）
一、选择题：本题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1 ．下列叙述与细胞学说相符的是( )
A ．植物和动物有着共同的结构基础
B ．电子显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础
C ．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D ．施莱登和施旺运用了完全归纳法提出“一切生物体都由细胞和细胞产物构成”
(
【答案】
A
【分析】细胞学说是
19
世纪的重大发现之一，其基本内容有三条
：（
1
）认为细胞是有机体，
一切动植物都是由细胞发育而来，
并由细胞和细胞产物所构成
；（
2
）
每个细胞作为一个相对
独立的单位，既有它
“
自己的
”
生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命有所助益
；（
3
）
新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生。
【详解】
A
、植物和动物有着共同的结构基础，
都是由细胞和细胞产物构成的，
这反映了生
物界的统一性，
A
正确；
B
、细胞肉眼看不到，显微镜（光学显微镜）的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础，
B
错误；
C
、细胞学说，
使人们对生命的认识由较宏观的器官、组织
水平深入到微观的细胞水平，
使
人们对生命的认识进入到细胞水平，
C
错误；
D
、施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了
“
一切动植物都是由细胞和细胞产物构成
“
的观点，
D
错误。
故选
A
。
2
．关于细胞学说内容的理解不正确的是(
)
)
A ．细胞是一个相对独立的单位
B ．一切生物都是由细胞构成的
C ．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞的观点
D ．细胞学说揭示了生物体结构的统一性
(
【答案】
B
【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺
提出的，其内容为：①细胞是一
个有机体， 一切动植物都是由细胞发育而来，
并由细胞和细
胞的产物所构成。②细胞是一个
相对独立的单位，
既有它自己的生命，
又对与其他细胞共
同组成的整体的生命起作用。③新
细胞通过分裂产生新细胞。
【详解】
A
、细胞学说认为，
细胞是一个相对独立的单位，
既有它自己的生命，
又对与其他
细胞共同组成的整体的生命起作用，
A
正确；
B
、细胞学说认为，
一切动植物都是由细胞构成的，而不是一切生物
，
B
错误；
C
、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞的观点，对细胞学说进行了补充，
C
正确；
D
、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，
使人们认识到各种生物之间存在
共同的结构基础，
D
正确。
故选
B
。
)
3 ．下列有关细胞学说的内容和意义，下列叙述正确的是( )
A ．细胞学说利用不完全纳法归纳了“一切生物都由细胞发育而来” 的观点
B ．细胞学说的建立使生物学的研究由器官、组织水平进入分子水平
C ．细胞学说揭示了动物和植物的统一性和多样性
D ．细胞学说使人们认识到动物和植物有着共同的结构基础
(
【答案】
D
【分析】细胞学说主要是由施莱登和施旺提出， 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构
的统一性，主要内容为：
1
、细胞是一个有机体，
一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2
、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组
成的整体的生
命起作用。
3
、新细胞可以从老细胞产生。
【详解】
A
、细胞学说认为，
一切动植物都由细胞发育而来，
A
错误；
B
、细胞学说的建立使生物学的研究由器官、组织水平进
入细胞水平，
B
错误；
C
、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，
没有揭示细胞的多样性，
C
错误；
D
、细胞是一个有机体，
一切动植物都由细胞发育而来，
并由细胞
和细胞产物所构成，
即动
物和植物有着共同的结构基础，
D
正确。
故选
D
。
)
4 ．下列叙述，正确的是( )
A ．大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、细胞
质（核糖体）及相同类型的遗传物质等
B ．蓝细菌与变形虫结构上的根本区别是前者营养方式为自养，后者营养方式为异养
C ．颤蓝细菌与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤蓝细菌含光合色素，而发菜细
胞含叶绿体
D ．细胞学说揭示了动物和植物统一性和生物体结构多样性
(
【答案】
A
【分析】
1
、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（
如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如
草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝细菌（如颤蓝细菌、发菜、念珠藻、蓝
球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。
2
、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞
没有被核膜包被的成形的细胞核（没
有核膜、核仁和染色体
）；
原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞
质结构，含有核酸和蛋白质等物质。
【详解】
A
、大肠杆菌和蓝细菌都是原核细胞，
它们在结构上有统一性，
如它们都有细胞壁、
细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质（
DNA
）等，
A
正确；
B
、蓝细菌（原核生物）与变形虫（真核生物）结构上的根本区别是前者无核膜，
B
错误；
C
、发菜细胞属于原核细胞，其中不含叶绿体，
C
错误；
D
、细胞学说揭示了动物和植物的统一性和生物体结构统一性，
没有揭示生物体结构的多样
性，
D
错误。
故选
A
。
)
5 ．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是( )
A ．生命活动离不开细胞
B ．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关
C ．细胞是具有细胞结构生物体结构和功能的基本单位
D ．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动
(
【答案】
B
【分析】生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生
态系统，细胞是最小最基本的生命系统，生物圈
是最大的生命系统。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
)
(
【详解】
A
、所有生命活动都离不开细胞，
A
正确；
B
、病毒没有细胞结构，
不能独立生存，
必须寄生在活细胞中才能繁殖，
因此病毒的生命活
动依赖于细胞，
B
错误；
C
、病毒没有细胞结构，
细胞是所有生物体（
除病毒外）
的结构和功能的基本单位，
C
正确；
D
、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活
动，
D
正确。
故选
B
。
)
(
6
．下列四组生物中，结构和功能最相似的是(
)
A
．小麦、眼虫、衣藻
B
．支原体、蓝细菌、酵母菌
C
．烟草、
HIV
、新冠病毒
D
．发菜、草履虫、变形虫
【答案】
A
【分析】自然界生物可以分为有细胞结构的细
胞生物和无细胞结构的病毒。细胞生物根据是
否含有成形的细胞核可以分为原核生物和真核生物，常见的原核生物
包括衣原体、支原体、
蓝细菌、放线菌、细菌等，常见的真核生物有动物、植物、真菌等；病毒根据其含有核酸种
类可以分为
DNA
病毒和
RNA
病毒，
常见的
DNA
病毒包括噬菌体病毒、乙肝病毒、天
花病
毒等，常见的
RNA
病毒包括烟草花叶病毒、流感病毒、
HIV
病毒、
S
ARS
病毒等。
【详解】
A
、小麦、眼虫、衣藻均为真核生物，
都具有
成形的细胞核，
因此结构和功能最相
似，
A
正确；
B
、支原体、蓝细菌为原核生物，
不具有成形的细胞核，
酵母菌为真核生物，
具有成形的细
胞核，它们之间差别较大，
B
错误；
C
、烟草为细胞生物，具有细胞结构，
HIV
、新冠病毒为病毒，不
具有细胞结构，这些生物
差异很大，
C
错误；
D
、发菜为原核生物，
不具有成形的细胞核，
草履虫、变形虫为真核生物，
具有成形的细胞
核，它们具有本质上的差别，
D
错误。
故选
A
。
)
7 ．某同学画了如图所示的关系简图对所学知识进行归纳，下列对应关系错误的是( )
A ．若①表示生物、②表示病毒，则③表示细胞生物
B ．若①表示病毒、②表示 DNA 病毒，则③表示 RNA 病毒
C ．若①表示细胞生物、②表示真核生物，则③表示原核生物
D ．若①表示原核生物、②表示自养型原核生物，则③中包括蓝细菌
(
【答案】
D
【分析】自然界生物可以分为有细胞结构的细胞生物和无细胞结构的病毒。细胞生物根据是
否含有成形的细胞核可以分为原核生物和真核生物，常见的原核生物包括衣原体、支原体、
蓝细菌、放线菌、细菌等，常见的真核生物有动物、植物、真菌等；病毒
根据其含有核酸种
类可以分为
DNA
病毒和
RNA
病毒，
常见的
DN
A
病毒包括噬菌体病毒、乙肝病毒、天花病
毒等，常见的
RNA
病毒包括烟草花叶病毒、流感病毒、
HIV
病毒、
SARS
病毒等。
【详解】
A
、①表示生物，
自然界生物可以分为有细胞结构的细胞生物和无细胞结构
的病毒，
因此若②表示病毒，则③表示细胞生物，
A
正确；
B
、①表示病毒，
病毒根据其含有核酸种类可以分为
DN
A
病毒和
RNA
病毒， 因此若②表示
DNA
病毒，则③表示
RNA
病毒，
B
正确；
C
、①表示细胞生物，细胞生物根据是否含有成形的细胞核可以分为原核生物和真核生物，
若②表示真核生物，则③表示原核生物，
C
正确；
D
、若①表示原核生物、②表示自养型原核生物，
蓝细菌能进行光合作用，
是自养型原核生
物，则②中包括蓝细菌，
D
错误。
故选
D
。
)
8 ．下图为多种生物（或细胞）结构示意图，下列叙述正确的是( )
A ．衣藻有叶绿体，有眼点和能运动的鞭毛，所以衣藻是能进行光合作用的真核动物
B ．蓝细菌和乳酸菌、醋酸菌、大肠杆菌、肺炎支原体都是原核生物
C ．图示所有细胞或结构都含有 DNA 和 RNA，共有的细胞器是核糖体
D ．哺乳动物成熟的红细胞、植物的筛管细胞和蓝细菌一样，都没有细胞核和多种细胞
器，所以都是原核细胞
(
【答案】
B
【分析】原核生物包括细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体。
)
(
【详解】
A
、衣藻属于真核植物，不是动物，
A
错误；
B
、蓝细菌、乳酸菌、醋酸菌、大肠杆菌都属于细菌，和支原体都是原核生
物，
B
正确；
C
、图中的新冠肺炎病毒只有
RNA
没有
DNA
，也没有核糖体，
C
错误；
D
、哺乳动物成熟的红细胞、植物的筛管细胞和蓝细菌一样，都没有细胞核和多种细胞器，
但仍然属于真核细胞，
D
错误。
故选
B
。
)
9 ．细胞都被认为是一个共同祖先细胞的后裔，而在进化中这个祖先细胞的根本性质是保守 不变的， 因此， 科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他种的生物， 从而催生了 “模式生物” 的出现，它们通常有个体较小，容易培养，操作简单、生长繁殖快的特点如：噬 菌体（某种病毒）、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥、果蝇和小白鼠等，下列关于“模式生物”描
述，正确的是( )
A ．“模式生物” 的研究都能体现生命活动离不开细胞
B ．大肠杆菌与酵母菌都是单细胞的原核生物，都具有细胞壁
C ．“模式生物” 噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可在普通培养基中进行培养
D ．“模式生物” 能体现细胞的统一性，但不能体现细胞的多样性
(
【答案】
A
【分析】果蝇、小鼠、噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐
杆线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生
物常常被用于科学研究，
以揭示生命活动的规律，
因此它们被称为模式生物。在生物科学的
发展历程中， 模式生物发挥了重要的作用， 如
海胆等低等动物模型的出现催生了现代受精生
物学、发育生物学；果蝇模型的建立大大推进了遗传学和发育生物学的进展；酵母和大肠杆
菌作为生物模型为现代分子生物学和基因工
程技术提供了施展的舞台。
【详解】
A
、
“
模式生物
”
中病毒需要寄生在活细胞内才能
表现出生命活动，
单细胞生物依靠
单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物通过各种分化的细胞完成
各项生命活动，所以
“
模
式生物
”
的研究都能体现生命活动离不开细胞，
A
正确；
B
、大肠杆菌是原核生物，酵母菌是单细胞的真核生物，都具有细胞壁
，
B
错误；
C
、噬菌体是病毒，必需寄生在活细胞内，所以需要用宿主的活细胞
培养，
C
错误；
D
、
“
模式生物
”
的细胞具有相似的结构，能体现细胞的统一性，
“
模式生物
”
的细胞各种
各样，
也体现了细胞的多样性，
D
错误。
故选
A
。
)
10．大熊猫是我国保护动物， 主要以冷箭竹为食。下列有关冷箭竹和大熊猫的叙述， 错误的
是( )
A ．二者生命活动的基本单位都是细胞 B ．二者生命系统的结构层次不完全相同
C．大熊猫吃冷箭竹需要多种细胞共同参与 D．大熊猫种群和冷箭竹种群相互作用形
成群落
(
【答案】
D
【分析】
1
、细胞是生命活动的基本单位，病毒无细胞结构
,
必需寄生在活细胞中。
2
、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、
器官、系统、个体、种群、群落、生
态系统和生物圈。
【详解】
A
、除病毒外，
所有的生物都是由细胞构成的，
细胞是冷箭竹和大熊等生物体结构
和功能的基本单位，
A
正确；
B
、冷箭竹属于植物，无系统层次；大熊猫属于动物，含有系统层次，因此二者生
命系统的
结构层次不完全相同，
B
正确；
C
、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，
共同
完成一系列复杂的生命活动，
故大熊猫
吃冷箭竹需要多种细胞共同参与，
C
正确；
D
、在一定的区域内，
大熊猫、冷箭竹和其他生物一起共同构成了一个
群落， 大熊猫种群和
冷箭竹种群相互作用不能形成群落，
D
错误。
故选
D
。
)
11 ．“生命活动离不开细胞” ，对此理解错误的是( )
A ．新型冠状病毒必须寄生在细胞内才能增殖
B ．一切生物都是由细胞构成的
C ．青蛙的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成
D ．草履虫的新陈代谢、繁殖等都在细胞参与下完成
(
【答案】
B
【分析】除病毒外，细胞是一切生物体结构和功能的基本单
位；单细胞生物体靠单个细胞完
成各种生命活动；多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成；病毒也必须要寄生在
活细胞内才能繁殖，在细胞外无生命活动。
【详解】
A
、新型冠状病毒是非细胞生物，必须寄
生在细胞内才能增殖，
A
正确；
B
、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，
B
错误；
C
、多细胞生物体的单个细胞除了完成该细胞的特定功能外，
还与其他细胞密切合作共同完
成生物体的生命活动，
即青蛙为多细胞生物，
因而其生命活动由不同分化程度的细胞密
切合
)
(
作完成，
C
正确；
D
、草履虫为单细胞生物，草履虫的新陈代谢、繁殖等都在细胞参与下完成，
D
正确。
故选
B
。
)
12 ．小麦是我国北方的重要农作物，有关麦田中生命系统结构层次的说法正确的是( )
A ．在生命系统的结构层次中，小麦有“系统”这一层次
B ．一片麦田中的所有植物和动物构成一个群落
C ．麦田中生物最基本的结构层次是原子和分子
D ．麦田土壤中的一个酵母菌既属于细胞层次也属于个体层次
(
【答案】
D
【分析】生命系统的结构层次
（
1
）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种
群、群落、
生态系统和生物圈；
（
2
）地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统；
（
3
）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能；
（
4
）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
【详解】
A
、植物没有系统这一结构层次，
即在
生命系统的结构层次中，
小麦没有
“
系统
”
这
一层次，
A
错误；
B
、群落为一定范围内所有的种群，
一片麦田中的所有植物和动物不属于群落，
B
错误；
C
、最基本的结构层次是细胞，麦田中生物最基本的结构层次是细胞，
C
错误；
D
、酵母菌是单细胞生物，故一个酵母菌既属于细胞层次也属于个体层次，
D
正确。
故选
D
。
)
13 ．下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )
①苹果
②呼吸道上皮
③叶的表皮细胞
④一棵柳树
⑤细胞内蛋白质、水等化合物
⑥甲型 H1N1 病毒
⑦某池塘中的所有的鱼
⑧一片森林中的全部山毛榉
⑨一片草地
⑩某片森林中所有的生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B.③②①④⑦⑧⑥⑨
C.③②①④⑧⑩⑨
D.⑤②①④⑦⑥⑨
【答案】C 【分析】生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、 生物圈。最基本的结构层次是细胞。 【详解】ABCD、①苹果属于器官层次；②呼吸道上皮属于组织层次；③叶的表皮细胞属于 细胞层次；④一棵柳树属于个体层次；⑤细胞内蛋白质、水等化合物不属于生命系统的结构 层次；⑥甲型 H1N1 病毒不属于生命系统结构层次；⑦某池塘中的所有的鱼不是种群层次， 也不是群落层次；⑧一片森林中的全部山毛榉属于种群层次；⑨一片草地属于生态系统层次； ⑩某片森林中所有生物属于群落层次。据以上分析， 生命系统的层次由简单到复杂的正确顺 序为③②①④⑧⑩⑨, ABD 不符合题意， C 符合题意。
故选 C 。
14 ．绿色开花植物的结构层次是( )
A ．细胞→器官→组织→植物体 B ．细胞→组织→系统→植物体
C ．细胞→组织→器官→植物体 D ．细胞→组织→器官→系统→植物体
【答案】C 【分析】绿色开花植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。 【详解】绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，没有系统层次， C 正确。
故选 C 。
15 ．下列有关发菜、酵母菌和柳树的叙述正确的是( )
A ．发菜、酵母菌和柳树细胞都含有核糖体和细胞壁
B ．发菜的叶绿体中含藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用
C ．发菜和柳树细胞都有以核膜为界限的细胞核，而酵母菌没有
D ．一棵柳树生命系统的结构层次为细胞-组织-器官-系统-个体
【答案】A
【分析】发菜属于原核生物，酵母菌属于真核生物，柳树属于真核生物。
(
【详解】
A
、发菜属于原核生物，
酵母菌属于真核生物，
柳树属于真核生物，
都含有核糖体
和细胞壁，
A
正确；
B
、发菜属于原核生物，无叶绿体，
B
错
误；
C
、发菜属于原核生物无以核膜为界限的细胞核，而酵母菌有，
C
错误；
D
、一棵柳树生命系统的结构层次为细胞
-
组织
-
器官
-
个体，
D
错误。
故选
A
。
)
16 ．下列与显微镜相关的叙述，错误的是( )
A ．高倍镜下转动粗准焦螺旋以快速找到观察材料
B ．显微镜视野中物像的面积与总放大倍数的平方成正比
C ．换用高倍镜后，视野变暗，物镜与载玻片的距离减小
D ．显微镜下观察黑藻细胞叶绿体顺时针流动，则实际上叶绿体的流动方向也是顺时针
(
【答案】
A
【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片
标本使要观察的某一物像到达视
野中央
→
转动转换器选择高倍镜对准通光孔
→
调节光圈，
换用较大
光圈使视野较为明亮
→
转
动细准焦螺旋使物像更加清晰。
【详解】
A
、高倍镜下只能转动细准焦螺旋，
A
错误；
B
、显微镜下放大的倍数是指长度或宽度被放大的倍数，
因此显微镜视
野中物像的面积与总
放大倍数的平方成正比，
B
正确；
C
、由于高倍物镜较长，
放大倍数大，
换用高倍镜后，
视野变暗， 物镜与载玻
片的距离减小，
C
正确；
D
、由于显微镜下呈上下相反， 左右相反的像， 故显微镜下观察黑藻细胞叶绿体顺时针流
动，
则叶绿体实际也是顺时针流动，
D
正确。
故选
A
。
)
17 ．下列关于显微镜使用的叙述，正确的是( )
A ．要观察图 1 所示微生物应将装片向图 2 中丙方向移动
B ．从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使其对准通光孔
C ．若微生物是草履虫，则在高倍镜下可见其核糖体、高尔基体和细胞核等结构
D ．换上高倍镜前，必须将观察对象移至视野中央，是因为高倍镜下视野范围太大
【答案】A
【分析】显微镜的呈像原理和基本操作：
（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动 方向与标本的移动方向相反， 故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像， 若在视野中看到细胞
质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。
（2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细
胞数越少，视野越暗，反之亦然。
（3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数× 目镜的放大倍数。目镜的镜头越长， 其放大倍数 越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放
大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。
（4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰
度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。
（5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野 中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈， 换用较大光圈使视野较为明亮→转动
细准焦螺旋使物像更加清晰。
【详解】A、由图 1 可知， 物像的移到方向是向左下方， 显微镜成像是倒立的虚像， 即上下 相反，左右相反， 物像的移动方向与标本的移动方向相反， 故应将装片向图 2 中丙方向移动，
A 正确；
B、从低倍镜转到高倍镜时，必须转动转换器， B 错误；
C、核糖体、高尔基体属于亚显微结构，需要借助电子显微镜观察， C 错误；
D、高倍镜比低倍镜的视野范围小， 看到的细胞数目少、细胞体积大。故换上高倍镜前， 必
须将观察对象移至视野中央， D 错误。
故选 A。
18 ．下列对生物学实验相关图示的叙述，正确的是( )
A ．图④中 100 倍下视野中细胞为 64 个，则 400 倍下可看到 16 个
B ．若要将图②中 c 细胞移到视野中央，需将装片向右移动
C ．显微镜下观察到图③中细胞质的流动方向与实际流动方向相反
D ．将图①中显微镜镜头由 a 转换成 b，则视野亮度将减小
【答案】D
【分析】显微镜的呈像原理和基本操作：
（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动 方向与标本的移动方向相反， 故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像， 若在视野中看到细胞
质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。
（2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细
胞数越少，视野越暗，反之亦然。
（3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数× 目镜的放大倍数。目镜的镜头越长， 其放大倍数 越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放
大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。
（4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰
度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。
（5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野 中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈， 换用较大光圈使视野较为明亮→转动
细准焦螺旋使物像更加清晰。
【详解】A、图④所示放大倍数为 100 倍，视野中被相连的 64 个分生组织细胞所充满，若 放大倍数变为 400 倍，则面积的放大倍数是原来的 42=16 倍，此时看到的细胞数目是 64÷16=4
个， A 错误；
B、若图②是用显微镜观察到的洋葱根尖细胞图像， c 细胞位于视野的左方，由于显微镜下 观察到的是呈倒立的虚像， 物像实际位于视野的右方， 故若要在高倍镜下位于视野左侧的细
胞移到视野中央，需向左移动装片， B 错误；
C、显微镜下所成的像是倒立放大的虚像， 显微镜下观察到图③中细胞质的流动方向与实际
(
流动方向一致，
C
错误；
D
、由图观察可知，
a
、
b
是物镜，
b
离玻片的距离比
a
近，
说明
b
的放大倍数大于
a
，若图①
表示将显微镜镜头由
a
转换成
b
，是低倍镜切换为高倍镜，则视野亮度将减小，
D
正确。
故选
D
。
)
19 ．具有细胞结构而没有核膜的一组生物是( )
A ．噬菌体、细菌
B ．变形虫、草履虫
C ．蓝藻、酵母菌
D ．乳酸菌、圆褐固氮菌
(
【答案】
D
【分析】细胞生物根据有无核膜分为原核生物和真核生物， 其中原核生物细胞结构中没有核
膜，
一般包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原
生生物和真菌。
【详解】
A
、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，细菌属于原核生物，没有核膜，
A
错误；
B
、变形虫和草履虫均属于真核生物中的原生动物，它们
均具有核膜，
B
错误；
C
、酵母菌属于真核生物中的真菌，具有核膜，
C
错误；
D
、乳酸菌和圆褐固氮菌都属于细菌，细菌属于
原核生物，没有核膜，
D
正确。
故选
D
。
)
20 ．蓝细菌与酵母菌在结构上最本质的区别是( )
A ．前者无复杂的生物膜系统 B ．前者无以核膜为界限的细胞核
C ．后者有核糖体 D ．后者有细胞壁
(
【答案】
B
【分析】原核细胞与真核细胞共有的特征是均有细胞膜、细胞质构成，
均有核糖体这一合成
蛋白质的细胞器，
均以
DNA
作为遗传物质，
原核
细胞与真核细胞最明显的差异是有无核膜
包被的成形的细胞核。
【详解】
A
、蓝细菌没有生物膜系统，
酵母菌含有生物膜系统， 但这不是两者最本质的区别，
A
错误；
B
、蓝细菌属于原核细胞，
酵母菌属于真核细胞，
原核细胞与真核细胞在结构上最明显的区
别是前者无以核膜为界限的细胞核，
B
正确；
CD
、蓝细菌和酵母菌都含有核糖体和细胞壁，
CD
错误。
)
(
故选
B
。
)
21 ．细菌在生态系统中可以充当多种成分，下列相关叙述正确的是( )
A ．光合细菌细胞中有叶绿体，所以光合细菌属于生产者
B ．腐生细菌可以将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物
C ．寄生细菌可以从动植物体内获取有机物，属于分解者
D ．一个生态系统中所有的细菌构成一个种群
(
【答案】
B
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分， 非生物部分有阳光、空气、水、温
度、
土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作
用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，促
进生物圈中的物质循环；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残
体中的有机物分解成无机物归还无机环境。
【详解】
A
、光合细菌属于原核生物，细胞中没有叶绿体，
A
错误；
B
、腐生细菌属于分解者，可以将动植物遗体残骸中的有机物
分解成无机物，
B
正确；
C
、寄生细菌属于消费者，
C
错误；
D
、一个生态系统中的细菌包含多个物种，不属于一个种群，
D
错误。
故选
B
。
)
22．沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体， 通过电子显微镜观察其细胞结构， 可以确定
沙眼衣原体是原核生物。作为判断的主要依据是( )
A ．有细胞壁 B ．有细胞膜
C ．没有线粒体 D ．无核膜包被的细胞核
(
【答案】
D
【分析】原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂
的细胞器（只有核糖体一种细胞器
）；
只能进行二分裂生殖，属
于无性生殖，不遵循孟德尔
的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物
质是
DNA
。
【详解】真核细胞和原核细胞的根本区别是有无以核膜包围的细胞核， 原核生物没有以核膜
包围的细胞核，
真核生物有以核膜包围的细
胞核，
该特点可通过电子显微镜进行观察，
D
符
合题意。
故选
D
。
)
23 ．图 1 是支原体细胞的模式图， 图 2 是细菌细胞模式图。下列有关说法不正确的是( )
A ．土壤中的腐生型细菌不能产生分泌蛋白
B ．二者都能通过细胞分裂完成遗传
C ．支原体的遗传物质是 DNA
D ．支原体没有细胞壁，可能会有多种细胞形态
(
【答案】
A
【分析】支原体和细菌均为原核生物，
原核细胞与真核细胞相比，
最大的区别是原核细胞没
有被核膜包被的成形的细胞核， 没有核膜、核
仁和染色体， 原核细胞只有核糖体一种细胞器，
但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。
【详解】
A
、土壤中的腐生型细菌能产生并分泌多种蛋白质（酶
），
分解环境中的有机质，
A
错误；
B
、支原体和细菌均为原核细胞，通过二分裂产生新细胞完成遗传，
B
正确；
C
、支原体既有
DNA
也有
RNA
，其遗传物质是
DNA
，
C
正确；
D
、支原体没有细胞壁的支持和保护作用，可能会有多种细胞形态，
D
正确。
故选
A
。
)
24．下图中①②③④分别是植物细胞、动物细胞、细菌、蓝细菌细胞的模式图， 根据图示判
断，下列有关说法正确的是( )
A . ①③都能进行光合作用，体现了细胞的统一性
B ．不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的，体现了细胞的多样性 C ．4 种细胞的遗传物质都是 RNA，体现了真核细胞和原核细胞的统一性
D . ①②③④都有细胞膜、细胞核，体现了细胞的统一性
(
【答案】
B
【分析】分析图：图中①细胞中含有细胞壁和叶绿体
、液泡等结构，属于植物细胞；②细胞
)
(
没有细胞壁，有成形的细胞核，属于动物细胞；③细胞没有核膜包被的细胞核，并且具有鞭
毛，为原核生物中的细菌；④细胞中没有细胞核，有光合片层结构，属于原核生物中的蓝细
菌。
【详解】
A
、①④都能进行光合作用，③是细菌，不能进行光合作用，
A
错误；
B
、不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的，
适应不同的生活环境，
行使不同的功
能，体现了细胞的多样性，
B
正确；
C
、四种细胞的遗传物质都是
DNA
，
C
错误；
D
、①②是真核生物，
都有细胞核，
体现了真核
细胞的统一性，
③④是原核生物，
都没有细
胞核，只有拟核，也体现了原核细胞的统一性，
D
错误。
故选
B
。
)
25 ．结合真原核细胞结构的差异性分析大肠杆菌结构，下列叙述正确的是( )
A ．大肠杆菌最外层有时还有一层荚膜，主要由多糖组成
B ．大肠杆菌细胞中无膜结构
C ．大肠杆菌的遗传物质主要位于拟核的染色体上
D ．大肠杆菌体积小，表面积与体积的比值也很小
(
【答案】
A
【解析】
1
、原核细胞与真核细胞的主要区别是无成形的细胞核，细胞结构简单，由外向内
分别由细胞壁、细胞膜和细胞质构成。原核细胞的细胞壁成分与植物细胞壁不同，
其成分是
肽聚糖， 对细胞有保护和维持形态的作用。细菌细
胞壁的外面有时还有一层荚膜， 主要由多
糖组成， 具有保护、黏附等多种功能。有些细菌还有鞭毛，
使其能
够运动。另外，
原核细胞
只有核糖体这一种细胞器。
2
、细胞不能无限长大的原因：①受细胞表面积与体积
之比限制（细胞体积越小，其相对表
面积越大，物质运输效率越低
）；
②受细胞核控制范围限制。
【详解】
A
、大肠杆菌细胞壁的外面有时还有一层荚膜， 主要由多
糖组成，
具有保护、黏附
等多种功能，
A
正确；
B
、大肠杆菌细胞有细胞膜，能选择性的吸收和排出物质，
B
错误；
C
、属于原核生物，其细胞中不含染色体，其遗传物质
DNA
主要位于拟核中，大型环状、
裸露，
C
错误；
)
(
D
、与原核细胞（一般
1
～
10um
）相比， 真核细胞（
1
～
100um
）体积一般
较大， 细胞体积越
小，其表面积与体积比值越大，故大肠杆菌体积小，表面积与体积的比值大，
D
错误。
故选
A
。
)
二、非选择题：共 5 题，共 50 分。
26．每到秋冬季节， 流感会进入高发期， 造成流感的原因是流感病毒， 接种了疫苗后， 可以
有效的预防流感。请分析回答问题：
(1)病毒是非细胞形态的生命体，病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前
主要存在两种观点：
观点①生物分子→病毒→细胞；观点②：生物分子→细胞→病毒。你认为其中正确观点是 ，
依据是病毒营 生活，必须依靠 才能进行增殖。
(2)科研人员观察了下列生物：①大肠杆菌②支原体③发菜④酵母菌⑤草履虫⑥HIV⑦水绵⑧ 新冠病原体。对上述①~⑧中的 3 种生物的细胞进行比较，获得的结果如下表所示(√表示
有， ×表示无）。甲、乙、丙 3 种细胞最可能取自上述哪类生物？ 甲 ，乙 ，丙 。
（填编号）
核膜 光合作用 核糖体 细胞壁
甲 √ √ √
乙 √ × √ ×
丙 × × ×
(3)小明同学打算使用高倍镜观察一个草履虫，他的操作如下：①在低倍镜下找到物像并移 到视野中央；②用粗准焦螺旋缓慢将镜筒升高；③转动转换器换上高倍镜；④调节光线，换 用凹面镜和大的通光孔；⑤调节细准焦螺旋并观察。请指出其中操作或描述不当的地方并加
以改正。错误的步骤有 （填编号）；改正 。
(
【答案】
(1)
②
寄生 细胞
(2)
④⑦
⑤
⑥⑧
(3)
②
删除步骤②
)
(
【分析】病毒是非细胞生物，
只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细
胞的种类
可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为
DNA
病毒和
RNA
病毒；
病毒由核酸和蛋白质组成。
【详解】（
1
）病毒是非细胞形态的生命体，
它的主要生命活动必须在细胞内实现，
需要宿主
细胞提供场所、能量等，
这说明病毒的生命活动离不开细胞，
故病毒与细胞在
起源的顺序观
点②正确。
（
2
）分析题意， ①
-
⑧依次为原核细胞、原核细胞、原核细胞、真核细胞、真核细胞、病毒、
真核细胞、病毒，由表可知，甲乙有核膜，属于真核细胞，其中甲有细胞壁，取自
④⑦;
乙
无细胞壁，取自⑤;丙无核膜和核糖体，属于病毒，
取自⑥⑧。
（
3
）高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜
找到观察的物像，并
将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因
此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物
像清晰，
故小明同学错误的地方是②,应删除该步骤。
)
27 ．如图是几种生物的基本结构示意图。请据图回答下面的问题。
(1)最有可能属于病毒的是 ，它在结构上不同于其他两种图示生物的显著特点
是 ；病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行。
(2)图中属于原核细胞的是 ，判断的依据
是 ，其遗传物质是 。
(3)图中能进行光合作用的是[ ] ，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含
有 ，因而它是一类营 生活的生物。
(
【答案】
(1) C
无细胞结构
活细胞
(2) A
、
B
无以核膜为界限的细
胞核（无成形的细胞核）
DNA
（脱氧核糖核
酸）
(3) B
蓝细菌（或蓝藻）
藻蓝素和叶绿素
自养
【分析】分析题图：
A
为大肠杆菌，
B
为蓝细菌，
C
为
病毒。
)
(
【详解】（
1
）图中的
A
、
B
都具有细胞结构，
C
无细胞结构，因此最有可能属于病毒的是
C
；病毒营寄生生活，其生活及繁殖必须在活细胞内才能进行。
（
2
）图中的
A
、
B
都具有细胞结构，但细胞内无以
核膜为界限的细胞核（无成形的细胞
核
），
因此都属于原核细胞。原核细胞含有两种核酸：
DNA
和
RNA
，但
DNA
是遗传物质。
（
3
）图中
[B]
蓝细菌的细胞中没有叶绿体，
但有藻蓝素和叶绿素，
因此能进行光合作用，
它
是一类营自养生活的生物。
)
28 ．下图是常见的几种单细胞生物，请据图回答下列问题：
(1)大肠杆菌属于原核生物，从细胞结构上看，它与酵母菌最主要的区别是 。
(2)图中几种生物共有的细胞结构有 。与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物有
眼虫，还有 ，你判断的依据是 。
(3)眼虫除了与植物有相同之处外, 和动物也有相同之处， 如眼虫有眼点能感受光的刺激， 有
鞭毛，能运动等。从进化的角度看，你认为合理的解释是 。
(
【答案】
(1)
大肠杆菌无核膜包被的细胞核（无成形的细胞核）
(2)
细胞膜、细胞质（储存遗传物质
的场所）
衣藻
二者都含有叶绿体，
能进
行光合作用，衣藻还含有细胞壁
(3)
眼虫可能与植物、动物有共同祖先
【分析】细胞生物根据是否含有成形的细胞核可以分为原核生物和真核生物， 常见的原
核生
物包括衣原体、支原体、蓝细菌、放线菌、细菌等，
常见的真核生物有动物、植物、真菌等。
【详解】（
1
）大肠杆菌属于原核生物，
酵母菌属于真核生物，
从细胞结构上看，
大肠杆菌与
酵母菌最主要的区别是大肠杆菌无成形的细胞核。
（
2
）图中大肠杆菌属于原核生物，其余
5
种生物属于真核生物，他们共有的细胞结构是细
胞膜、细胞质以及储存遗传物质的场所（真核细胞中储存遗传物质的场所是细胞核，
原核细
胞中储存遗传物质的场所是拟核。）绿色开花植物细胞中含有叶绿体，
因此可以进行光合作
用，由图可知，眼虫和衣藻中也含有叶绿体（衣藻还有细胞壁），因此二者应
该与绿色开花
植物细胞的结构和功能类似。
（
3
）从图中可知，眼虫有叶绿体，能进行光合作用，与植物细胞类似；眼虫有眼点，能感
)
(
受光的刺激，
有鞭毛， 能运动， 这些特征与动物类似。由此可知，
眼虫与植物和动物都有相
同之处，说明眼虫可能与植物、动物有共同祖先。
)
29 ．如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D 中细胞取自猪的血液），请据图回答：
(1)材料中各种生物形态差别很大，从结构来看，它们与病毒的最大区别是 。不能用普
通培养基成功培育出病毒的理由是 。
(2)材料所提及的生物中，科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞，其中属于原
核生物的是 ，与真核细胞的统一性表现在都有 。
(3)地球上最基本的生命系统是 ，图中能表示生命系统个体层次的是 （填标号）。 (4)过量繁殖会引起水华的是 ，该细胞中含有 ，因此利用光能合成有机物， 故其
代谢类型是 型。
(5)某同学用显微镜观察酵母菌时， 已知一组镜头如下图， 目镜标有 5×和 10×, 物镜标有 10× 和 40×。视野中图像最暗的组合是 （填序号），视野中能观察到的细胞数目最多的组
合是 （填序号）。
(
【答案】
(1)
具有细胞结构 病毒不能独立生存，需要寄生在活细胞内生活和繁殖
(2)
有无核膜为界限的
细胞核
BE
相似的细胞膜和细胞质，
都以
DNA
作为遗
传物质
(3)
细胞
BE
(4) B
藻蓝素和叶绿素
自养
(5)
②③
①④
【分析】分析题图可知：
A
是人体口腔上皮细胞，适用于观察
DNA
和
RNA
在细胞中的分
布、观察细胞中的线粒体；
B
是蓝细菌，没有
被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物；
C
是植物细胞，能进行光合作用；
D
是血细胞；
E
是细菌细胞，没有被核膜
包被的成形的细
胞核，属于原核细胞。
【详解】（
1
）病毒是非细胞结构的生物，
材料中各种生物形态差别很大，
从结构来看，
它们
)
(
与病毒的最大区别是具有细胞结构。病毒的结构简单，
由蛋白质和核酸组成，
病毒只能生活
在活的生物体细胞内，不能用普通培养基成功培育出病毒。
（
2
）科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核生
物的是
B
蓝细菌和
E
细菌细胞，它们在
结构上最大的特点是没有以核膜为界限的细胞核，
与真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞膜和细胞质，都以
DNA
作为遗传
物质。
（
3
）地球上最基本的生命系统是细胞；
B
蓝细菌和
E
细菌细胞是单细胞生物，个体即细胞，
图中能表示生命系统个体层次的是
B
蓝细菌和
E
细菌细胞。
（
4
）过量繁殖会引起
“
水华
”
的是
B
蓝细菌；蓝细菌中含有藻蓝素和叶绿素，藻蓝素和叶绿
素能吸收光能， 进行光合作用， 把光能转变成储藏着能量的有机物， 故其代谢类型是自养型。
（
5
）低倍镜的视野亮、观察到的细胞数目多、细胞体积小，高倍镜视野暗、观察到的细胞
数目少、细胞体积大。目镜没有螺纹，镜筒越长放大倍数越小；物镜有螺纹
，镜筒越长放大
倍数越大，则视野中图象最暗的组合是②③,视野中能观察到的细胞数目最多的组合是①
④。
)
30 ．雨山湖娟秀妩媚， 周围有 9 座山峰远近错落， 环湖而立， 素有“九峰环一湖”之美称。以
下是雨山湖中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题：
(1)在生命系统的结构层次中， 雨山湖中生活的所有生物属于 层次， 雨山湖畔的一棵垂
柳和湖中的一条鲫鱼相比没有 层次。
(2)大肠杆菌的 DNA 主要存在于 中。图中细胞中都有的细胞结构是 （至少写出 2
个），这体现了细胞的 。
(3)甲型H7N9 病毒与上述生物结构不同， 若培养该病毒， 应选用活鸡胚细胞， 说明其理由 。
(
【答案】
(1)
群落
系统
(2)
拟核 核糖体、细胞膜、细胞质
统一性
(3)
病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞中
【分析】生命系统的结构层次：细胞
→
组织
→
器官
→
系统
→
个体
→
种群和群落
→
)
(
生态系统
→
生物圈。有例外，如植物： 器官
→
个体，即无系统层次只有器官。单细胞：
细胞
→
个体单细胞生物：既属于细胞层次又属于个体层次。病毒没有结构层次，因为它没
有细胞结构，
属于非细胞生物，
病毒不属于生命系统的任何层次
。细胞生物根据是否含有成
形的细胞核可以分为原核生物和真核生物，常见的原核生物包括衣原体、支原体、蓝细菌、
放线菌、细菌等，常见的真核生物有动物、植物、真菌等。
【详解】（
1
）群落指的是在相同时间，
聚集在一定地域中各种
生物种群的集合，
包括动植物
和微生物， 因此雨山湖中生活的所有生物属于生命系统的群落层次
。垂柳为植物，
鲤鱼为动
物，与动物相比，植物缺少系统层次。
（
2
）大肠杆菌属于原核生物，没有成形细胞核，其
DNA
主要存在于拟核中。图中变形虫、
衣藻、眼虫、草履虫、酵母菌均为真核生物，
大肠杆菌为原核生物，
他们都有的
细胞结构是
核糖体、细胞膜、细胞质，这体现了真核细胞和原核
细胞在结构上的统一性。
（
3
）病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中才能生存和繁殖，因此要选
用活鸡胚细胞来培养甲型
H
7
N
9
病毒。
)
