7《猴王出世》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
猴王出世
课前引入
思考：《猴王出世》这一课文出自哪本名著呢？
《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。
认识作者
吴承恩（约1504～1582年），字汝忠，号射阳居士、射阳山人。祖籍涟水（今江苏省涟水县），后徙居山阳（今江苏省淮安市）。 中国明代作家、官员。
初读课文
自由朗课文，思考下列问题：
1、石猴是从哪儿来的？
2、它又是怎样成为猴王的？
遇到不理解的字词可以看看文字下面的注释，没有注释的话就联系前后文想一想吧！
朗读词语
遂止 窍门 镌刻
猕猿 石碣 顽劣
抓耳挠腮 獐头鼠目 瞑目蹲身
解释词语
围圆：指仙石的周长.
灵通：指仙石有了灵气，通了人性。
耍子:玩。
瞑目：闭上眼睛。
石窍:石头边隙。
所在：地方。
石碣:石碑。
造化：福气，运气。
家当：家产。
序齿：按年龄长幼来排列顺序。
滚瓜涌溅：形容涧水奔流时水大流急。
拖男挈女：带领着儿子和女儿，比喻路途艰苦和生活
的艰难。
喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。
天造地设:自然形成又合乎理想。
抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦
闷得无计可施的样子。
力倦神疲:太累了而全身无力,精神不好。
拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。
整体感知
用自己的话说说课文吧！
花果山上有一块仙石，这块仙石孕育出一只石猴，后来石猴与群猴一同玩耍，因为他勇于跳进水帘洞而被群猴拜为猴王。
根据课文内容制作小标题
石猴出世
拜为猴王
石猴探洞
文章开头为什么要写出石猴出世的经过呢？
因为仙石孕育出来的石猴是与众不同的，这样写是为了给下文石猴神通广大埋下伏笔。
为石猴再做个小标题吧!
仙石—仙胞—石卵—石猴
学习课文
这里使用了哪些修辞手法呢？
排比
对偶
写出石猴什么特点？
逍遥自在
勇敢友善
忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
有哪些描写石猴动作的词语呢？
那你从中感受到石猴什么特点呢？
机智
敏捷
勇敢
众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”
石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”
为什么不直接说发现了一个洞穴而是告诉大家这是一座天造地设的“家当”呢？
因为当石猴第一眼看到那个洞,就
认为这是群猴一个绝好的容身之
处;而且这样说会更有说服力。
这股水乃是桥下冲贯石窍,倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树,乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。
你从中看出石猴什么特点呢？
石猴主动告诉大家水帘洞中的详细情况，说明他具有无私的精神。
快速默读第四自然段，看看文中群猴和石猴分别在做什么呢？
群猴
石猴
顽劣争抢
聪明稳重
对比手法
回忆文章
石猴出世（第一段）
石猴探洞
（第二、三段）
拜为猴王
（第四段）
作业布置
仔细阅读《西游记》的其他章节，以便更全面地了解孙悟空的形象和故事情节。
阅读任务
撰写一篇以孙悟空为主角的短篇故事或诗歌。
创作指导
将本课学到的有趣词汇抄录在你的读书笔记本上。
抄写词语
课外拓展
推荐阅读与《猴王出世》相关的其他读物，如《西游记》的其他章节，或是关于孙悟空的其他文学作品和研究资料。
相关读物推荐
- 01 -
设计一些与《猴王出世》相关的主题活动，如剧本创作、角色扮演比赛等，让学生在实践中深化对课文的理解。
主题实践活动
- 02 -
指导学生利用网络资源进行自主学习，如访问有关《西游记》的网站、观看在线视频等，拓宽学习渠道。
网络资源利用
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