2.《燕子》 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
统编版三年级语文下册
2 燕子
郑振铎 出生于浙江温州。作家、诗人、学者、翻译家。
代表作：《猫》《我们是少年》
凑
拂
集
聚
形
掠
偶
尔
沾
倦
纤
我会写
痕
书写指导：
被包部分位置要正，捺向右边伸展。
hén
痕
你能在景物的前面加上适当的词语吗？可以是表示色彩的，也可以是表示姿态的，也可以是既表示色彩又表示姿态的，甚至数量的。
的草 的叶 的花
填一填。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
风
雨
柳
花
草
叶
赶集
作者通过仔细观察，抓住事物特点，运用大量优美生动的词句，描绘了美丽春光中的活泼可爱的小燕子，表达了对充满生机的春天的赞美之情。
我们可以根据自己的感受选出优美生动的语句摘抄下来，边读边想象，进行体会和积累。
体会优美生动的语句
乌黑的羽毛
剪刀式的尾巴
轻快有力的翅膀
抓住燕子的典型特点，突出了燕子的活泼可爱。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
1
凑
读 读 认 认
俊 俏　　吹 拂　　增 加　　掠 过
偶 尔　　沾 湿　　荡 漾　　谱 写
jùn qiào　　 fú　 zēng　 　luè
ǒ　　 　zhān　　　 yàng　 pǔ
读课文思考：
每个自然段的大意是什么？
第一段：写燕子的外形美。
第二段：描写春之美。
第三段：描写燕子的飞行美。
第四段：描写燕子的歇息美。
书写指导：
“隹”横画间隔均匀；“木”的横要长，托住上面。
jù
聚
闲散 ______
平添 ______
聚拢 ______
生趣 ______
闲适
活泼 ______
乌黑 ______
偶尔 ______
聚拢 ______
增添
聚集
生机
呆板
雪白
经常
分散
俊 俏 拂 增 掠
唧 偶 沾 漾 谱
练一练：
观察自己喜爱的一种小动物的外形，写一段话。
小兔子通身雪白，它的的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
哪些词语让你眼前浮现了画面？
凑
拂
集
聚
形
掠
偶
尔
沾
倦
纤
痕
我会写：
结构：
部首：
书写指导：
被包部分位置要正，捺向右边伸展。
hén
痕
半包围
疒
看到课文的题目“燕子”，你想知道什么？
（3）本文是按照什么顺序介绍燕子的？
（1）本文从哪些方面介绍燕子的？
（2）本文写出了燕子的什么特征？
课文的每个自然段都是一幅生动有趣的图画。！
用你自己的语言形容一下如毛的细雨由天上洒落的画面吧。
如毛的细雨_________地落在________上。
纷纷扬扬
花盆
……红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
赶集的人很多
春天的花草到处都是
热闹
拟人
展现出春天的繁荣景象
微微地吹拂
千万条的柔柳
如毛的细雨
抓住事物特征，突出了春天的光彩夺目。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
红的黄的白的花
青的草，绿的叶
烂漫无比的春天
你找到了课文中哪些优美生动的语句？读一读，再抄写下来。
　　那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
这里作者展开了丰富的想象，由“嫩蓝的天空、几支木杆，几痕细线，几个小黑点”发出“多么有趣的一幅图画呀！”的感叹。其实这一比喻使我们联想到春天正是一部巨大有趣的画，燕子无论飞行还是停歇都是这幅画中最美的风景。
通过“有的……有的……”了解众多的燕子在早春的春光中迎着拂面的微风飞行的情景。
有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。
阅读有方法
读句子的时候，一边在头脑中勾勒出作者所描绘的画面，这样可以让我们进入作者描写的情境，从而深入理解课文内容。
一边读，一边想象画面
剪刀式的尾巴
光彩夺目的图画
伶俐可爱的小燕子
旷亮无比的天空
读一读，记一记，说一说
波澜壮阔的大海
炯炯有神的眼睛
巍峨高耸的泰山
婀娜多姿的柳树
水平如镜的湖面
湛蓝的天空
特点+事物名称
作者是按照怎样的顺序观察燕子的？
作者是按照由近及远的顺序观察燕子的。第1自然段写从近处看到的燕子；第3、4自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态；第5自然段写从更远处看到的停歇在电线杆上的燕子。
百花齐放
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
莺歌燕舞
燕子给春天带来了生机
作者通过对燕子的外形和燕子在春光中飞行、休憩的姿态的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
主题思想
1.你喜欢哪种动物？仔细观察，抓住特点写下来。
2.完成分层作业。
布 置 作 业
拓 展 延 伸
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ——杜甫《绝句》
细雨鱼儿出，微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心》
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓。 ——刘禹锡《乌衣巷》
燕子来时新社，梨花落后清明。——晏殊《破阵子·春景》
描写燕子的古诗词