15白鹅 课件(共54张PPT)

(共54张PPT)
15 白鹅
统编版语文四年级下册
咏鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
鹅：家禽，羽毛白色或灰色，额部有橙黄色或黑褐色的肉质突起，雄鹅的突起较大。鹅的脖颈长，嘴巴扁而阔，脚上有蹼，善于游水，吃青草、蔬菜、谷物、鱼虾等。
丰子恺（1898—1975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。中国画家、文学家、美术和音乐教育家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个艺术领域，都取得了杰出的成就。主要作品有散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等，画集《丰子恺漫画》等。
背景资料
《白鹅》写于1946年夏天抗战期间，当时丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战争时，生活条件艰苦,种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。
自读提示：
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，把课文读流利。
2、用课文中的内容说一说：这只白鹅给你留下了怎样的印象？
叫嚣 狂吠 局促 奢 侈
侍候 窥伺 供养 颇像
譬如 引吭大叫 一丝不苟
xiāo fèi cù shē chǐ
shì kuī sì ɡōnɡ pō
pì hánɡ ɡǒu
看
养鹅等于养狗，它也能看守门户。
kān
我看见五星红旗的旗面上的五角星很亮。
kàn
多音字
三眼一板：比喻有条理、合规矩。
词语解释
他做起事来总是三眼一板的,从不马虎。
文中用来形容白鹅的吃饭一丝不苟。
空空如也：空荡荡的样子。
放暑假了，往日热闹的校园里空空如也。
文中指狗趁着鹅走开的时候把鹅的饭吃完了。
引吭大叫：扯着嗓子喊。
每当天蒙蒙亮，我家的公鸡就会引吭大叫，提醒我起床。
文中指篱笆外有人走路，鹅也会大叫。
用课文中的内容说一说：这只白鹅给你留下了怎样的印象？
好一个高傲的动物！
中心句
快速浏览课文，找一找，课文中还有哪些词语与“高傲”的意思相近？
傲慢、傲然、架子十足。
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
姿态高傲
白鹅的来历
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
作者从哪几个方面具体写了白鹅的高傲？
鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
过渡段
承接上文：鹅的高傲。
引起下文：高傲的表现。
一起来看看鹅“高傲”的三种具体表现吧！
叫声
步态
吃相
自读课文第3自然段，看一看作者是怎样具体描述白鹅叫声的特点的。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
拟人
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
突出了鹅的叫声大和严厉的特点。
对比
厉声叫嚣
引吭大叫
狂吠
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
叫声高傲
一起来听听白鹅的叫声吧！
厉声呵斥
厉声叫嚣 引吭大叫
我是“鹅语”小翻译：
鹅的叫声，音调（ ），似（
）。
凡有生客进来，鹅必然（ ），好像在说：……
甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），好像在说：……
严肃郑重
呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
厉声
“鹅的叫声不亚于狗的狂吠”，你觉得鹅还有哪些方面不亚于狗？
鹅的忠心、责任心
叫声
步态
吃相
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第4自然段。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
表现鹅的步态“高傲”的词语
对比
步调从容、大模大样
步调急速，有局促不安之相
颇像京剧里的净角出场
比喻
步态
思考：把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？
但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
生动形象地了解了白鹅步调从容的特点，使我们进一步感受到了它的高傲。
思考：把鹅步调比喻成京剧里的净角出场，这样写有什么好处？
但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
突出鹅步调的从容和傲慢
叫声
步态
吃相
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢！不信，请你读读课文的5、6、7自然段。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有分钟可口地滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有分钟可口地滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
思考：鹅的吃相可笑表现在哪些方面？
需要三样东西下饭；
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有分钟可口地滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
思考：鹅的吃相可笑表现在哪些方面？
需要三样东西下饭；
一丝不苟的吃法；
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有分钟可口地滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
思考：鹅的吃相可笑表现在哪些方面？
需要三样东西下饭；
一丝不苟的吃法；
循规蹈矩、不会变通的做法。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有分钟可口地滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
思考：作者为什么说在鹅旁侍候的人像“堂倌”？
有意降低自己的身份，以显示鹅的尊贵。
在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员
（把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？）
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
把鹅称为“鹅老爷”，是因为鹅吃饭时的确像个“老爷”，必须有人侍候，摆老爷架子，饭被狗吃完了，鹅昂首大叫，耍老爷脾气。表面是贬义，实际是褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出鹅的高傲。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
……狗就敏捷地跑过来，……狗立刻逃往篱边，蹲着静候；……狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
……狗就敏捷地跑过来，……狗立刻逃往篱边，蹲着静候；……狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
如小偷般猥琐相的描写，彰显了鹅的老爷派头。
想象鹅、狗争食的画面。以下四个画面，请你们任选一个情景配上插图，也可以配上合适的题目。
鹅去狗来
鹅来狗去
鹅去狗来
鹅来狗去
在鹅狗争食的过程中，我们的鹅老爷还在一而再，再而三地重复着这种吃法，这就叫“三眼一板，一丝不苟”。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
反语：彰显了鹅的个性，表现了作者对鹅的喜爱。
如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？
真是一只高傲的白鹅！
姓名：白鹅
性格特点：________
自我介绍：
我是一只___________的白鹅。_____________________________________________。
作者用妙趣横生的语言，给我们描绘了一个“高傲”的鹅老爷形象，让我们读后忍俊不禁。在作者眼中，白鹅不仅是一只可爱的动物，更是陪伴自己的朋友。作者给予白鹅关爱，白鹅回报给作者无尽的快乐。
读“阅读链接”，同样是写白鹅，俄国作家叶诺索夫笔下的白公鹅和课文《白鹅》相比，有什么共同点？体会两篇文章表达上的相似之处。
提示：这两篇都是描写鹅的特点，我们可以从描写方法、修辞、写作方法等等方面分析这两篇文章表达上的相似之处。
不同点
《白鹅》
《白公鹅》
线索更加清晰，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点。
共同点
先介绍鹅的特点，再具体描写。
以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事
行文结构
不同点
《白鹅》
《白公鹅》
运用反语来表达对鹅的喜爱之情。
共同点
注重拟人手法的运用
“海军上将的派头”等风趣的语言体现对白公鹅的满心喜爱之情。
描写方法
课后作业
1、熟读课文，会认会写课文中的生字词。
2、你有自己喜欢的小动物吗？你知道它
们都有什么特点吗？与同学们说一说。
总说：高傲的动物
叫声 严肃郑重 厉声呵斥
厉声叫嚣 引吭大叫
步态 步调从容 大模大样
吃相 三眼一板 一丝不苟
白鹅
分说
对白鹅的喜爱